Title: Disciplina BE 058 ESPORTES AQU
1Disciplina BE 058 ESPORTES AQUÁTICOS
- Prof. André L. F. Rodacki
- rodacki_at_ufpr.br
-
- Profª Neiva Leite
- neivaleite_at_gmail.com
2EMENTA
- Fundamentação técnico pedagógica no processo de
ensino dos esportes aquáticos
PROCEDIMENTOS DIDÁTICOS
- Aulas expositivas
- Debates e discussões
- Seminários
- Aulas práticas Não participação Falta
3OBJETIVOS (Competências do aluno)
- Distinguir os diferentes âmbitos de aplicação das
atividades aquáticas (utilitária, recreativa,
terapêutica e desportiva) - Conhecer a estrutura técnico-pedagógica e
funcionamento de uma escola de Natação - Conhecer as diferentes metodologias para o ensino
dos esportes aquáticos, com ênfase à natação.
4OBJETIVOS (Competências do aluno)
- Conhecer e vivenciar os esportes aquáticos com
ênfase na natação. - Buscar fundamentação teórico-prática, para as
atividades aquáticas contemporâneas - Conhecer e aplicar os aspectos relevantes para a
organização de um programa para atividades
aquáticas com ênfase à natação e hidroginástica
5CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
- Primeira Unidade (conceitos)
- Atividades aquáticas e os âmbitos de aplicação
(Utilitária, Recreativa, Terapêutica e
Desportiva) - Leis, princípios e propriedades físicas da água
- Recursos físicos e materiais
- Processo de ambientação ao meio aquático como
fundamento para o desenvolvimento das atividades
aquáticas
6Segunda Unidade Esportes Aquáticos (metodologia
do ensino)
- Organização técnico-peadgógica de uma escola de
natação - Metodologia de ensino-aprendizagem e regras
básicas da natação - Metodologia do ensino-aprendizagem para iniciação
ao pólo aquático
7Segunda Unidade Esportes Aquáticos (metodologia
do ensino)
- Metodologia do ensino-aprendizagem para iniciação
nado sincronizado - Metodologia do ensino-aprendizagem para iniciação
ao salto ornamental
8Terceira Unidade Atividades aquáticas
- Fundamentação teórico-prática da Hidroginástica e
suas variações - Princípios biomecânicos
- Aspectos fisiológicos
- Aspectos psicológicos
- Metodologias aplicadas às atividades aquáticas
9Quarta Unidade
- Aspectos básicos para a prescrição do exercício
aquático - Planejamento, prescrição e controle de programas
de condicionamento físico aplicados à natação e
hidroginástica. - Organização de competições (festivais), no âmbito
das escolas de natação e clubes desportivos.
10CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
Data Aula CONTEÚDO
10/08 Teórica Apresentação da disciplina objetivos, cronograma, referências, metodologia e avaliação
12/08 Teórica Propriedades físicas da água
17/08 Teórica Propriedades físicas da água
19/08 Prática Ambientação ao meio líquido
24/08 Prática Ambientação ao meio líquido
26/08 Teórica Atividades aquáticas para pessoas em condições especiais de saúde
31/08 Teórica nado crawl
02/09 Prática nado crawl
09/09 Prática nado crawl
14/09 Teórica Biomecanica aplicada aos esportes aquáticos
16/09 Teórica nado costas
21/09 Prática nado costas
11CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
23/09 Prática nado costas
28/09 AVALIAÇÃO TEÓRICA 1
30/09 Teórica Psicologia aplicada aos esportes aquáticos
05/10 Teórica Nado peito
07/10 Prática Nado peito
14/10 Prática Nado peito
19/10 EVINCI - 18
21/10 EVINCI - 18
26/10 Teórica Nado Borboleta
04/11 Teórica Nado Borboleta
09/11 Teór/Prát Hidroginástica
11/11 Teór/Prát Hidroginástica
16/11 Teór/Prát Hidroginástica
18/11 AVALIAÇÃO TEÓRICA 2
12CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
23/11 SEMINÁRIOS
25/11 SEMINÁRIOS
30/11 SEMINÁRIOS
02/12 SEMINÁRIOS
dez dez Exame final
AVALIAÇÃO Seminários, participação em aula Peso
20 Avaliação Teórica duas Peso 80
13Avaliação
- 1. Avaliação Teórica 02 (Peso 80)
- 2. Análises contínuas de atividades em grupo (
Peso 20) - apresentação expositiva, seminários, relatórios e
planos de aula - As provas serão individuais e sem consulta.
- Os trabalhos serão realizados em pequenos grupos
(máximo 4 pessoas). - - Será considerado aprovado na disciplina o aluno
que atingir a média 70, ou após a recuperação a
média mínima de 50.
14REFERÊNCIAS BÁSICAS
CALDAS, B. CEZAR, C. S. (tradutores) DI MAIS, F.
BRASIL, R.M. Manual do profissional de fitness
aquático/ AEA. Rio de Janeiro Shape, 2001.
CATTEAU, R. GAROFF, G. O ensino da natação. São
Paulo Manole, 1990 CECIL, C. Nadando para o
século XXI. São Paulo Manole, 2000 CORREA,
C.R.F. MASSAUD, M.G. Escola de Natação montagem
e administração, organização pedagógica do bebê à
competição. Rio de Janeiro Sprint Editora,
1999 LIMA, W. U. Ensinando natação. São Paulo
Phorte Editora, 1999. MAGLISCHO, E. W. Nadando
ainda mais rápido. São Paulo Manole,
1999 MASSAUD, M.G. CORREA, C.R.F. Natação na
idade escolar. Rio de Janeiro Sprint,
2004 NAVARRO, F. Iniciación a la natación.
Madrid Gymnos Editorial Deportiva, 1995.
PALMER,M.L. A ciência do Ensino da natação. São
Paulo Manole, 1990 SCHIMITT. P. Nadar del
descubrimiento al alto nível. Paris Hispano
Europea, 1996. WILKE, K. MADSEN, O. El
entrenamiento del nadadro juvenil. Buenos Aires
Editorial Stadium, 1990.
15REFERÊNCIAS COMPLEMENTARES
KATZ, J. Exercícios aquáticos na gravidez. São
Paulo Manole, 1999. KRUEL, L.F.SAMPREDRO, R.
M.F. Alterações da freqüência cardíaca no meio
aquático uma revisão, Synopsis, Curitiba, v.7,
p.23-33, 1996 MENDES, R.A. LEITE, N.
Hidroginástica. In OLIVEIRA, M.A.B NÓBREGA,
A.C.L. Tópicos especiais em Medicina do Esporte.
São Paulo Editora Atheneu, 2003 BATES, A.
HANSON, N. Exercícios aquáticos terapêuticos. São
Paulo Manole, 1998. SOVA, R. Hidroginástica na
terceira idade. São Paulo Manole, 1998.
VELASCO, C. Natação segundo a psicomotricidade.
Rio de Janeiro Sprint, 1997.