SQ3R

1
SQ3R
2

• Pembelajaran ini adalah strategi membaca yang
  dapat mengembangkan meta kognitif siswa, yaitu
  dengan menugaskan siswa untuk membaca bahan
  belajar secara seksama-cermat, dengan sintaks
  Survey dengan mencermati teks bacaan dan
  mencatat-menandai kata kunci, Question dengan
  membuat pertanyaan (mengapa-bagaimana, darimana)
  tentang bahan bacaan (materi bahan ajar), Read
  dengan membaca teks dan cari jawabanya, Recite
  dengan pertimbangkan jawaban yang diberikan
  (cartat-bahas bersama), dan Review dengan cara
  meninjau ulang menyeluruh

3

• Berikut detail mengenai SQ3RltgtSurveyMelakukan
  survey terhadap bacaan yang akan kita baca
  membantu kita untuk mendapatkan lebih isi dari
  bacaan serta memudahkan kita mendapatkan maksud
  dari informasi yang akan kita baca. Survey akan
  menolong kita mendapat gambaran awal tentang
  suatu buku yang akan kita baca, Survey bisa
  dilakukan dengan menelurusi daftar isi, kata
  pengantar, bab, indeks, gambar, tentang
  pengarang, dan lainnya. Lakukan survey dengan
  cara cepat, santai namun rekam hal-hal penting
  secara global seperti tema, ide pokok, tujuan
  dari buku ditulis, dan lainnya.

4

• ltgtQuestionKetika kita melakukan survey, maka
  buatlah sebanyak-banyaknya pertanyaan mengenai
  bacaan yang akan kita baca. Pertanyaan bisa
  dibuat dengan menanyakan judul bacaan, atau
  daftar isi, sub judul dan pertanyaan lainnya yang
  lebih berkembang. Pertanyaan bisa memakai kata
  tanya MENGAPA, SIAPA, APA, DIMANA, BAGAIMANA dan
  lainnya. Misalnya kamu menemukan judul buku "Cara
  Belajar Cepat Abad XXI". Judul ini bisa kamu ubah
  menjadi "Bagaimana Cara Belajar Cepat Abad XXI?"
  atau "Mengapa Abad XXI Membutuhkan Cara Belajar
  Cepat Sekarang Ini?", "Apa yang terjadi bila kita
  tidak belajar cepat sekarang ini?". Usahakan
  membuat pertanyaan-pertanyaan ini tidak sekedar
  judul saja, tapi buatlah juga untuk sub judul.
  Untuk itu bisa dilakukan ketika mensurvey daftar
  isi.

5

• ltgtReadMulailah membaca dengan menyimpan banyak
  pertanyaan yang kamu buat sebelumnya. Ini akan
  membuat kita lebih antusias lagi dalam membaca.
  Pertanyaan-pertanyaan yang belum terjawab membuat
  pembaca akan bersemangat untuk menemukan banyak
  hal dari buku/bacaan yang ia baca. Pada
  masing-masing bab, cobalah untuk mencari
  masing-masing jawaban dari pertanyaan yang telah
  dibuat dalam pikiran kita. Ada beberapa saran
  ketika kita membaca1. Usahakan melatih
  kebiasaan yang tidak efektif dalam membaca
  seperti bersuara,menggerakkan kepala, membaca
  ulang kalimat? atau kata-kata yang tidak terlalu
  penting.2. Ada yang menyarankan untuk tidak
  memberi catatan untuk kata atau kalimat yang
  tidak kitapahami. Namun berilah suatu tanda,
  misalnya untuk kata-kata atau kalimat yang
  tidakdipahami berilah tanda tanya (?), untuk
  ketidak setujuan pada isi kalimat berilah tanda
  (X)atau tanda check (v) untuk hal-hal yang kita
  setujui. Atau tanda arah (--gt) untuk
  paragrafatau kata atau kalimat yang harus kita
  tinjau ulang, serta tanda peti ("...")
  sebagaiisyarat/kalimat kunci.

6

• ltgtReciteSetiap membaca beberapa judul atau sub
  judul, usahakan ada jeda atau istirahat sebentar.
  Hal ini berfungsi untuk memberi kesempatan pada
  otak kita untuk mencerna apa-apa saja yang telah
  dipahami. Gunakan untuk menjawab
  pertanyaan-pertanyaan yang telah dibuat. Adakah
  kita menemukan jawaban atau beberapa petunjuk
  lain. Pengetahuan baru apa yang kita dapatkan
  setelah proses membaca. Dan ternyata untuk proses
  ini dibutuhkan waktu yang cukup. Renungkanlah
  apa-apa yang telah kamu baca. Misalnya
  diperjalanan, waktu mau tidur, waktu luang kamu
  dan lain-lain. Jangan ragu untuk selalu
  mengaktifkan otak kita untuk selalu berpikir.

7

• ltgtReviewLangkah terakhir adalah me-review
  apa-apa saja yang telah kita baca. Begitu
  banyaknya informasi yang datang ke kita setiap
  harinya, membuat informasi yang lama akan
  cenderung mudah dilupakan. Dan informasi yang
  baru justru akan lebih mudah diingat. Untuk
  itulah perlu dilakukan review setelah kita
  membaca, terutama bila kita membaca sebuah buku
  yang sarat akan informasi ilmiah dan membutuhkan
  pemahaman secara mendalam. Melakukan review bukan
  berarti kita membaca ulang seluruh isi buku,
  namun kita menelusuri kembali secara global
  judul-judul, sub judul, kata-kata kunci dan
  hal-hal yang sudah kita tandai pada waktu kita
  membaca buku. Dengan melakukan review akan sangat
  menolong kita dalam meningkatkan daya ingat serta
  menemukan hal-hal penting dari bacaan yang telah
  kita baca. Selain itu, hal ini akan menambah
  keyakinan kita bahwa dengan membaca dapat
  memberikan manfaat yang sangat besar, salah
  satunya adalah pengetahuan baru yang kita simpan
  dalam otak kita.