Departamento de Religi

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Departamento de Religión Católica

• Profesora
• Mª Victoria Minguet de Torres.

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Esperamos que elijan para sus hijas e hijos
nuestra asignatura.
Esperamos se sientan acogidos y aprendan
contenidos interesantes.
Esperamos encontrarnos al inicio de cada curso
académico
Esperamos recrear entre todas y todos un clima de
convivencia cristiana , alegre y bienaventurada.
Esperamos gocen de una experiencia impregnada de
valores.
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Qué queremos?

• Queremos ser personas conocedoras de nuestra
  identidad en sus diversas dimensiones, entre
  ellas la dimensión espiritual.
• Queremos tener conciencia de quiénes somos, qué
  queremos y hacia dónde caminamos.
• Queremos conocer y acercarnos hacia otras
  perspectivas de la dimensión religiosa.
• Queremos adoptar una actitud de respeto,
  tolerancia y libertad hacia las manifestaciones
  religiosas.
• Queremos analizar y discernir sobre los
  acontecimientos de la realidad cotidiana y actuar
  de acuerdo con nuestra recta conciencia.

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La manifestación de Dios en la naturaleza.La
Creación como regalo de Dios y el ser humano como
cumbre de la Creación.La vida como regalo de
Dios a los seres humanos.La manifestación de
Dios en Jesús de Nazaret.María, mujer perfecta y
madre de la humanidad.La manifestación de Dios
en la historia de nuestra iglesia, en al Alianza
con su pueblo. Una historia de promesa y
salvación.La manifestación del Espíritu Santo en
la vida de los cristianos a través de los
sacramentos.La Palabra de Dios explícita en al
Biblia Antiguo Testamento y Nuevo testamento.
Ver y mirar. Analizar y discernir. Valorar y
realizar. Sabemos que hay una Buena Noticia
para todas las personas de buena voluntad. Y
cuál es la noticia?...
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Cómo lo haremos?

• Los Diez Mandamientos Fundamentación bíblica
  de la moral en el Antiguo Testamento.
• Las Bienaventuranzas Fundamentación bíblica de
  la moral cristiana, en el Nuevo Testamento.
• Narraciones que presentan modelos y testimonios
  históricos y actuales de actitudes y
  comportamientos cristianos a través de
  experiencias cercanas.
• El ejercicio responsable de su libertad. El acto
  moral y sus consecuencias hacia uno mismo y hacia
  los demás.
• Educación para la Paz. La experiencia moral sobre
  el bien y el mal, en su propia vida, en los demás
  y en la sociedad.
• Educación en la Igualdad. La nueva Creación,
  tarea conjunta de la mujer y del hombre actual.

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Aprender a aprender.
Obtención de información. Identificación de
datos, personajes y objetos. Comprensión de la
importancia que tiene para los cristianos.
Utilización de medios audiovisuales y
TIC. Localización de datos geográficos (lugares
históricos y actuales). Comentarios de textos
bíblicos, utilización de citas, confección de
esquemas y de frases. Comparaciones y
paralelismos.
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Comunicación lingüística oral y escrita.

• Realización de debates sobre personajes y
  acontecimientos cercanos a la vida.
• Elaboración de murales, narraciones y carteles
  con imágenes en las celebraciones más relevantes,
  en cooperación con otros departamentos.
• Observación directa (naturaleza, sociedad),
  visitas a exposiciones, teatros, museos y
  realización de actividades, que nos pongan en
  contacto directo con la realidad artística,
  cultural e histórica y patrimonial.
• Identificación de acciones y comportamientos,
  sobre actitudes y normas de conducta.
• Iniciación a la valoración crítica y a la
  elaboración de posibles soluciones, mediante
  imágenes, narraciones y visualización de
  películas.

La oración mariana más antigua conocida es "Sub
tuum praesidium.
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Competencia en las técnicas de información y
comunicación digital.

• Nuestra línea de acción didáctica, se dirige
  hacia estos focos
• Aprendizaje significativo por recepción mediante
  estrategias expositivas (orales, textos escritos,
  audio-visuales)
• Por descubrimiento orientado, que posibilite al
  alumnado generalizar estos aprendizajes a otros
  contextos.
• El alumnado organizará sus propias habilidades,
  interiorizando, la adquisición de sus
  competencias, a tenor de sus necesidades.
• Entendemos que debe haber una acomodación entre
  la estructura cognitiva del alumnado y los
  conceptos, los procedimientos y los valores que
  ha de asimilar.

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Competencia artística y cultural.
Actitudes de interés, aprecio, respeto y
valoración del patrimonio histórico y religioso.
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Competencia de autonomía e iniciativa personal.

• Aceptación de las normas, como algo natural y
  necesario para la convivencia respetuosa,
  democrática y en paz.
• Actitudes personales de responsabilidad,
  cooperación y valoración del trabajo personal y
  grupal.
• Actitud de respeto, admiración y aprecio hacia la
  figura de Jesús y su mensaje y hacia María.
• Educación ética Actitud de respeto y aprecio
  hacia los valores religiosos, familiares y
  sociales en las celebraciones festivas.

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Competencia de autonomía e iniciativa personal.

• Valoración de la influencia positiva de lo
  religioso en el arte (arquitectura, pintura,
  escultura y orfebrería) en la cultura (lengua,
  literatura, música y cine).
• Sensibilidad, apertura y cooperación hacia la
  obra creadora y salvadora de Dios.
• Educación medioambiental Actitud de respeto,
  colaboración y apertura hacia la naturaleza y el
  ambiente.
• Interés, valoración y aceptación de las personas,
  en su integridad y dignidad.
• Adquisición de hábitos de escucha, diálogo y
  cooperación con los demás.
• Actitud de compromiso y solidaridad con los más
  necesitados. Necesitamos un mundo mejor.

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Conclusión

• Esperanza en el futuro y en el progreso.
• Confianza en nuestras capacidades.
• Fe en lo que hacemos para mejorar cada día.
• Reconocimiento, respeto y aceptación ante las
  personas, sin discriminación de sexo, raza,
  lengua, religión(Ed. para la no discriminación.)
• Valoración de la Pascua como la fiesta más
  importante para los cristianos.

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Religión Católica.

• Finalmente
• Deseamos transmitir una actitud positiva hacia la
  elección y estudio de nuestra asignatura.
• Nos mueve la vocación en la enseñanza y en
  nuestra área.
• Creemos en lo que hacemos.

I.E.S. Rafael Pérez Estrada. Málaga