Lokal pedagogisk planering i f

1
Lokal pedagogisk planering i förskolan
Plocka ut de mål i läroplanen som barnen ska få
möjlighet att träna på
Hur får vi syn på vilka effekter som
aktiviteterna har haft på barnens lärande? Hur
gör vi en pedagogisk dokumentation som beskriver
utvecklingen av förskolans verksamhet?
Inled med en kartläggning av barnens
förförståelse Vilka aktiviteter ska vi genomföra
med barnen så att de får träna på målen som
beskrivs?
2
Checklista för förskolans personal

• Plocka ut de mål som finns i läroplanen som är
  aktuella inför valt arbetsområde
• Vilka aktiviteter ska genomföras med barnen?
• Vilken tid har vi till förfogande?
• Vilket material behöver vi använda oss av/ köpa
  in?
• Hur kan målet tränas in via leken?
• Hur stimulerar vi barnens kreativitet och lust
  att lära?
• Hur får vi med barnen i planeringsarbetet av hur
  vi ska träna på målen?

3
Checklista för förskolans personal

• Hur fördelar vi arbetet mellan oss i arbetslaget?
  Vem leder barngruppen och vem är ansvarig för att
  arbetat dokumenteras
• Hur kan vi se vad barngruppen har för
  förkunskaper? Hur kan vi göra det?
• Hur kan vi se att barngruppen har utvecklats
  under arbetsområdet?
• Vilken pedagogisk dokumentation ska vi genomföra?
  Video, digitalfoto, barnintervjuer, loggbok,
  portfolio, observationer vid samling mm

4
Checklista för förskolans personal

• Hur ska vi genomföra aktiviteterna via lek så att
  de genomsyras av kreativitet, lust, nyfikenhet
  och företagsamhet?
• Hur ska ni organisera aktiviteter som stödjer
  barnens självförtroende och tillit till sin egen
  förmåga?
• Hur tränar vi barnens förmåga att iaktta,
  reflektera, kommunicera, söka ny kunskap
• Hur tränar vi om något barn vill fördjupa sig i
  en enskild fråga och söka svar och lösningar?