Internet 2 en M

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Internet 2 en México

• Lic. Carlos Casasús
• 8 de noviembre, 2005

2
Antecedentes...

• Internet arrancó en México como un fenómeno
  universitario. Gran parte de los usuarios de
  Internet en México están ligados a las
  universidades o conocieron esta herramienta
  cuando fueron estudiantes universitarios.
• Las principales universidades mexicanas han
  venido avanzando aceleradamente en el desarrollo
  de sus redes internas.
• Enlaces internos en fibra óptica.
• Plataformas IP.
• Redes gigabit.

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Antecedentes...

• Desde la década de los 90 las universidades
  mexicanas empezaron a tener proyectos de
  aplicaciones avanzadas con equipamientos de alta
  tecnología, que les permite una mayor eficiencia
  en los procesos de educación y de investigación
  que llevan a cabo.
• Algunas universidades mexicanas buscaron
  conectarse directamente a la red Internet 2 de
  Estados Unidos. UCAID respondió que era necesario
  hacer un consorcio de universidades mexicanas, ya
  que sería muy ineficiente conectar universidades
  de manera individual.

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Antecedentes...

• Ocho universidades se comprometieron a pagar a
  prorrata los costos de la red que no se pudieran
  sufragar con otras fuentes.
• UNAM
• IPN
• UAM
• ITESM
• UANL
• UDLAP
• UDG
• CICESE

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Antecedentes...

• Se estableció como objetivo del proyecto de
  Internet 2 en México apoyar al sistema de
  educación superior, utilizando telecomunicaciones
  para
• Incrementar la capacidad y calidad de los
  procesos educativos.
• Apoyar la investigación mediante herramientas
  compartidas y colaboraciones interinstitucionales.
  
• Permitir el desarrollo de aplicaciones para
  impulsar la nueva generación de Internet .

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Antecedentes...

• Para manejar la red Internet 2, en abril de 1999,
  se creó una asociación civil de instituciones
  académicas, sin fines de lucro, denominada

Corporación Universitaria para el Desarrollo de
Internet, A.C.
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La Asociación alcanza ya 104 instituciones
académicas y de Investigación...
Situación Actual

• 20 Asociados Académicos.
• 42 Afiliados.
• 28 Centros públicos de Investigación Conacyt.
• 14 Institutos Nacionales de Salud.

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Las universidades miembros de CUDI
Situación Actual

• Se estima que las universidades miembros de CUDI
  representan más de 2/3 partes de la matrícula del
  sistema de educación superior nacional
• Alumnos 1,700,000
• Carreras profesionales 2,400
• Profesores 160,000
• Computadora en red 160,000
• Adicionalmente, el 80 de los centros e
  institutos de investigación del país están
  incorporados a CUDI.
• El 90 de los Investigadores del SNI laboran en
  una Institución miembro de CUDI.

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Estructura administrativa Actual
Situación Actual
Presidente Ramón Parra (UV)
Presidente Raúl Flores (Centros Conacyt)
Presidente Hugo López (UDLAP)
Presidente Raúl Rivera (CICESE)
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La infraestructura de CUDI

• Telmex y Avantel aportaron a título gratuito una
  red dorsal de más de 4,000 kilómetros, cada una,
  que opera a una velocidad de 155 mbps.
• Adicionalmente, ambas empresas aportaron 16
  enlaces de 34Mbps para conectar el mismo número
  de Asociados Académicos a la red dorsal.
• A cambio de la donación se acordó que la red
  sería privada, que no comercializaría servicios
  de telecomunicaciones y que se utilizaría
  exclusivamente para aplicaciones educativas y de
  investigación.

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Backbone de la red CUDI
CENIC
UTEP
Tijuana
Cd. Juárez
CLARA
Monterrey
Cancún
Guadalajara
México
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Se han firmado convenios internacionales con las
siguientes redes académicas

• UCAID (University Corporation for Advanced
  Internet Development) de EUA
• CENIC (Corporation for Education Network
  Initiatives in California) de EUA
• CANARIE (Canadian Network for Advanced Research
  Industrie and Education) de Canadá
• REUNA (Red Universitaria Nacional ) de Chile
• RETINA (Red Teleinformática Académica ) de
  Argentina
• RNP (Rede Nationale de Ensino e Pesquisa) de
  Brasil
• Red IRIS (Red Española de Investigación y
  Desarrollo)
• CLARA (Colaboración Latinoamericana de Redes
  Avanzadas)

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La red mundial está integrada por 47 National
Research and Education Networks (NRENs) con
acceso a más de 4,000 universidades
14
Impulso al desarrollo de la Red CLARA
Cooperación Latinoamericana de Redes Avanzadas
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Conectividad internacional

• Instalación de un enlace de fibras ópticas entre
  la Universidad Autónoma de Cd. Juárez y la
  Universidad de Texas El Paso.
• Un enlace de fibra obscura, con soporte
  financiero de la NSF, en el que actualmente opera
  un enlace Gigabit entre la red de CENIC en
  California y el nodo de la red CUDI en Tijuana.
• Un enlace de 45 Mb con el anillo de la red Clara
  en Tijuana.
• Estos enlaces dan conectividad redundante hacia
  las redes académicas de todo el mundo.

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Aplicaciones avanzadas

• Tecnología de Redes de Telecomunicaciones
• Educación a Distancia
• Bibliotecas Digitales
• Telemedicina y Salud
• Ciencias de la Vida
• Ciencias de la tierra
• Física de alta energía
• Astronomía
• Visualización
• Arte
• Súper computo compartido
• Laboratorios Remotos

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Conclusiones

• Durante los últimos seis años, CUDI
• Ha sido una organización legal y financiera que
  ha demostrado su viabilidad y su estabilidad, ya
  que ha acumulado un patrimonio y unas reservas
  líquidas importantes.
• Ha logrado la colaboración entre instituciones de
  educación superior y centros de investigación en
  el país.
• Ha mantenido relaciones proactivas con el
  gobierno.
• Ha logrado la participación de empresas y
  proveedores de telecomunicaciones claves.

18
Conclusiones

• Ha mantenido una adecuada relación internacional
  con redes similares a CUDI.
• Ha logrado una amplia experiencia en el
  desarrollo de actividades continuas de CUDI
  (Reuniones semestrales, comités, grupos de
  trabajo).
• Ha apoyado a las universidades en el desarrollo
  de proyectos colaborativos que utilicen la red.

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Esta reunión

• Hablar del potencial de estas nuevas tecnologías
  para las ciencias de la salud
• Puente entre comunidades que les cuesta trabajo
  hablarse
• La comunidad médica
• La comunidad teleinformática

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Internet 2 en Estados Unidos inicia su apoyo a
las ciencias de la salud en 2000, apoyando
The scope of the Internet2 Health Science
Initiative includes medical and related
biological research, education, and advances in
clinical practice.

• Atención médica
• Investigación
• Educación

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Instituciones miembros de la comunidad de
ciencias de la salud en Internet 2 en Estados
Unidos

• 111 Academic Medical Colleges
• 130 Health Science related colleges
• Salud pública, Enfermería, Dental, Farmacia
• Affiliate Members
• NIH, NSF, NASA, NOAA
• Howard Hughes Medical Institute
• Compañias farmaceuticas
• JohnsonJohnson, Pfizer, Eli Lilly
• Industria
• Prous Science, Cisco, IBM, Microsoft, SUN,
  Polycom, Ford Motor Company

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Instituciones Conectadas a Internet 2, en la
Comunidad de Salud
8.-Instituto Nacional de Enfermedades
Respiratorios, (INER) 9.-Instituto Nacional de
Medicina Geonómica, (INMEGEN) 10.-Instituto
Nacional de Neurología y Neurocirugíua
(INNN) 11.- Instituto Nacional de Pediatría,
(INP) 12.-Instituto Nacional de Perinatología,
(INPER) 13.-Instituto Nacional de Psiquiatría,
(INPRFM) 14.-Instituto Nacional de Salud Pública,
(INSP)

• 1.- Centro Nacional de Rehabilitación, (CNR)
• 2.- Centro Nacional de la Transfusión Sanguínea,
  (CNTS)
• 3.- Centro Nacional de Transplantes (CENATRA)
• 4.- Hospital Infatil de México, (HIMFG)
• 5.- nstituto Nacional de Cancerología, (INCAN)
• 6.- Instituto Nacional de Cardiología, (INCICH)
• 7.- Instituto Nacional de Ciencias Médicas y
  Nutrición, (INCMNSZ)

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Instituciones Conectadas a Internet 2

• 23.-Universidad Autónoma de Yucatán, (UADY)
• 22.-Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo,
  (UAEH)
• 23.-Universidad Autónoma del Estado de México,
  (UAMEX)
• 24.-Universidad Autónoma de Nuevo León, (UANL)
• 25.-Universidad Autónoma de Tampico, (UAT)
• 26.-Universidad de Colima, (UCOL)
• 26.-Universidad de Guadalajara, (UdeG)
• 27.-Universidad Nacional Autónoma de México,
  (UNAM)
• 28.-Universidad Panamericana, (UP)
• 29.-Universidad Veracruzana, (UV)

15.-Benemérita Universidad Autónoma de Puebla,
(BUAP) 16. Centro de Investigación Científica y
de Educación Superior de Ensenada, (CICESE) 17
Instituto Politécnico Nacional,
(IPN) 18.-Instituto Tecnológico de Estudios
Superiores de Monterrey, (ITESM) 19.-Universidad
Anahuac, (UAnahuac) 20.-Universidad de las
Américas, (UDLAP) 21.-Universidad La Salle,
(ULSA) 22.-Universidad Autónoma de Ciudad Juárez,
(UACJ
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Aplicaciones de Internet 2 en atención médica

• Compartir datos distribuidos
• Records electrónicos médicos
• Health Information Exchange Initiative ?Compartir
  indices de desempeño médico desde el punto de
  vista del cuidado del paciente, salud pública,
  valor económico
• Office of the National Coordinator for Health
  Information Technology (ONCHIT)
• Cirugía remota y asistida
• Instrumentación remota
• Acceso a imágenes médicas remotas

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Aplicaciones de Internet 2

• Colaboración sin fronteras
• Redes de segundas opiniones
• Redes de diagnostico remoto y teleconsulta
• Acceso a conocimiento médico
• Nuevas tecnología y procedimientos
• Planeación y visualización de cirugías

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Educación médica e Internet 2

• Información cada vez más especializada
• Acceso a información en ubicaciones remotas
• Múltiples modelos de aprendizaje
• Acceso a recursos cada vez más escasos
  (cadáveres)

Multimedia. Power points
Segunda pantalla
Catedra
Apuntes comunes
messaging
Slide courtesy Parvati Dev, Stanford University
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Cross-sectional anatomy
28
Anatomy for surgical simulator
29
Investigación e Internet 2

• Necesidad de aumentar el ancho de banda para
  soportar el nivel de resolución de los recursos
  que generan datos
• Para asegurar la privacidad y la seguridad de los
  datos
• Para facilitar la colaboración más allá de las
  fronteras geográficas, políticas, académicas, de
  seguridad nacional, comerciales

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El BIG BANG de la informática médica

• La ley de Moore pero más
• El volumen de datos bilógicos en el mundo, que se
  doblaba cada 18 meses, ahora se dobla entre cada
  3 y 6 meses
• Esto parecce ser ahora una tendencia de largo
  plazo que requiere nuevas formas de medir,
  analizar y extraer datos de las bases

Chappell Brown
EE Times (04/25/2005 1000 AM EDT)
31
Cada vez más detalle
ltPersona----- Organo----- Tejido-----
Celula----- Proteina----- atomogt
(1m) (10-3m) (10-6m)
(10-9m) (10-12m) (10-15m)
 Systems models Continuum models
(PDEs) ODEs Stochastic models Pathway
models Gene networks  
 
 
Courtesy Peter Hunter, University of Auckland
32
Cada cerebro representa muchos datos
Hay que hacer comparasiones entre conjuntos de
datos diversos
Slide courtesy of Arthur Toga (UCLA)
33
Tiempo para transmitir una imgen cerebral
Tamaño del voxel 1 µmTecnología de la imagen
Color MRIDatos generados 4.5 Petabytes
1,062,925.17 semanas
56 Kbps Modem
59,523.8 semanas
Banda ancha
181.7 semanas
LAN
10.6 semanas
Record Internet2 (5.6 Gbps)
34
En 2004 el NIH otorgo 18,300 millones de dólares
a 45,000 proyectos de investigación
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Brecha de salud
Países ricos 16 población 7
incidencia enfermedades 89
gasto en salud 94 hosts de Internet
Países pobres 84 población 93 incidencia
enfermedad 11 gasto en salud 6 hosts de
Internet

Developing
Asia-Pacific
Africa
Latin America
Internet hosts
Source ITU 2000
36
Asamblea Mundial de la Salud, May0
2005Resolucion de Cyber Salud WHA.58.28
http//www.who.int/gb/ebwha/pdf_files/WHA58/WHA58_
28-en.pdf

• La cibersalud (entendida aquí como el uso de las
  tecnologías de información y comunicación para
  fomentar la salud, ya sea in situ o a distancia)
  brinda hoy una oportunidad única para el progreso
  de la sa-lud pública. El fortalecimiento de los
  sistemas sanitarios mediante la cibersalud puede
  contribuir al disfru-te de los derechos humanos
  fundamentales porque mejora los niveles de
  equidad y solidaridad, así como la calidad de
  vida y de la atención sanitaria.
• Se urge a todos los países miembros de la OMS a
  desarrollar una estrategia nacional de cybersalud
• El uso de las redes avanzadas debe ser un
  componente básico de esta estrategia

37
www.cudi.edu.mx ccasasus_at_cudi.edu.mx