CHOISIR L

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CHOISIR LESPAGNOL COMME SECONDE LANGUE VIVANTE
EN 4ème

• Lespagnol, dorigine latine, tout comme le
  français, est une langue rythmée et musicale, aux
  sonorités variées.

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CHOISIR LESPAGNOL COMME SECONDE LANGUE VIVANTE
EN 4ème

• Son origine commune avec le français nen fait
  pas pour autant une langue  facile  à
  apprendre. Si les premiers contacts paraissent
  aisés, la richesse du vocabulaire espagnol et sa
  conjugaison complexe et rigoureuse nécessitent
  un travail régulier et très formateur pendant les
  deux années de collège, pour acquérir les bases
  nécessaires à la pratique de cette langue au
  lycée.

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CHOISIR LESPAGNOL COMME SECONDE LANGUE VIVANTE
EN 4ème

• Lenseignement de lespagnol est proposé dans la
  plupart des collèges et des lycées du territoire
  français. De plus, certaines sections
  particulières de lenseignement technologique ou
  professionnel noffrent souvent quune LV2
  possible, le plus souvent lespagnol. Le choix de
  cette langue permet donc une mobilité
  géographique certaine, sans crainte de devoir
  abandonner la langue étudiée dès la 4ème.

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LESPAGNE
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CHOISIR LESPAGNOL, CEST CHOISIR UNE LANGUE ET
UN PAYS OUVERTS SUR LA FRANCE ET SUR L'EUROPE.

• LEspagne  pays de lUnion Européenne depuis
  1986
• LEspagne  2ème client de la France pour les
  échanges économiques depuis 2005.
• La France  2ème fournisseur de lEspagne.
• Plus de 1000 entreprises françaises implantées
  en Espagne (Carrefour, Renault, PSA, Total,
  Vuitton, Dior) .

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CHOISIR LESPAGNOL, CEST CHOISIR UNE
LANGUE DAVENIR POUR LA POURSUITE DES ETUDES.

• Le Bachibac  formation qui prépare à la
  délivrance simultanée du BACHIllerato espagnol et
  du BACcalauréat français, quelle que soit la
  série du baccalauréat choisie .
• Depuis septembre 2010, le lycée Dautet de La
  Rochelle offre cette possibilité.
• Universités et Grandes écoles françaises ont des
  accords nombreux avec les universités espagnoles.
  

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Lespagnol permet ainsi daccéder à une plus
grande mobilité géographique.

• Cest un critère de choix important pour la
  recherche dun emploi.
• Choisir lespagnol, cest donc disposer, avec
  langlais, incontournable désormais, de deux
  langues étrangères complémentaires, lune
  dorigine anglo-saxonne et lautre dorigine
  latine.
• Nous savons bien que les jeunes que nous
  éduquons et formons aujourdhui seront peut-être
  amenés à exercer leurs activités professionnelles
  hors de France et même hors des frontières de
  lEurope.

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CHOISIR LESPAGNOL, CEST CHOISIR UNE LANGUE
OUVERTE SUR LE MONDE.

• Lespagnol est la 3ème langue la plus parlée au
  monde en nombre dhabitants après le chinois
  mandarin et langlais.

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CHOISIR LESPAGNOL, CEST CHOISIR UNE LANGUE
OUVERTE SUR LE MONDE

• Langue parlée dans 21 pays dAmérique centrale et
  Amérique du sud .

Pays émergents (Argentine,Chili, Vénézuela) qui
connaissent une croissance rapide et deviennent
des partenaires commerciaux plus importants pour
lEurope.
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CHOISIR LESPAGNOL, CEST CHOISIR UNE LANGUE
OUVERTE SUR LE MONDE

• Une partie croissante de la population des
  Etats-Unis, dorigine hispanique, parle
  lespagnol, devenu dans ce pays
• la 2ème langue la plus parlée après langlais.

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CHOISIR LESPAGNOL, CEST CHOISIR UNE LANGUE
OUVERTE SUR LE MONDE

• Au total, 418 millions de personnes dans le monde
  sexpriment dans cette langue .
• (Cf. lInstitut national détudes démographiques
  2009).

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CHOISIR LESPAGNOL, CEST CHOISIR UNE LANGUE
OUVERTE SUR LE MONDE

• L'espagnol est une des six langues officielles
  de l'ONU et les sites webs des principaux
  organismes internationaux (UNICEF, OMS, OMC,
  Banque mondiale ) présentent une version en
  anglais, en français et en espagnol.

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DE QUELLE FAÇON APPREND-T-ON LESPAGNOL ?

• Objectif 
• Préparer les élèves à écouter, communiquer,
  écrire et lire dans des situations de
  communication authentiques, dans un espagnol
  usuel et contemporain.
• Les activités orales de compréhension et
  dexpression sont donc prioritaires afin de
  rendre lélève le plus actif possible en cours.

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LE TRAVAIL ÉCRIT

• Lécrit nest pas pour autant négligé, les élèves
  apprennent peu à peu à élaborer des stratégies de
  lecture et décriture, afin de pouvoir, au lycée,
  avoir une autonomie suffisante pour létude de
  documents plus complexes qui préparent aux
  épreuves des différents baccalauréats.