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MEMORAMA L

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MEMORAMA L GICO Rodolfo Alejandre Pascual*, Jes s Rivera Casta eda, Edgardo Olmedo Sotomayor y Carlos Cort s Zavala. Facultad de Ciencias F sico-Matem ticas* – PowerPoint PPT presentation

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Title: MEMORAMA L


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MEMORAMA LÓGICO
  • Rodolfo Alejandre Pascual, Jesús Rivera
    Castañeda,
  • Edgardo Olmedo Sotomayor y Carlos Cortés Zavala.
  • Facultad de Ciencias Físico-Matemáticas
  • Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo
  • Grupo de Lógica y Matemáticas Morelia AML

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INTRODUCCIÓN
  • La lógica en general, y la lógica simbólica en
    particular, es el estudio sistemático del proceso
    de razonamiento preciso.
  • La finalidad de la lógica simbólica es la de
    reducir procedimientos verbales complicados en
    simples dispositivos de letras y símbolos.
  • El objetivo de este trabajo es ayudar al
    aprendizaje de la lógica en el nivel superior y
    medio superior a través de lo que conocemos como
    fórmulas bien fundadas y equivalencia lógica, es
    decir, aprehender en forma de juego para que sea
    menos tedioso para los alumnos y tengan mayor
    entusiasmo por estudiar lógica.

3
2.0 Formulas Bien Fundadas y Equivalencia Lógica
4
(No Transcript)
5
REGLAS DEL JUEGO
  • Esta actividad se realiza de igual manera que la
    de los memoramas comunes conocidos actualmente
    consta de 28 fichas, como el juego de domino. Se
    tienen las 28 fichas, cada una con su
    correspondiente entre las demás fichas.
  • Posteriormente se voltean las fichas de tal
    manera que no se vea que fichas son (o que es lo
    que tienen), haciéndose una mezcla entre ellas
    (o sopa).
  • Cada participante tiene su turno para destapar
    dos fichas, si éstas son equivalentes es un punto
    a favor, pero de no ser así regresará las fichas
    a su posición original (sin perder puntos),
    cediendo el turno a otro participante para que
    realice lo mismo. Así, análogamente hasta que se
    descubran todas las fichas, es decir, todas las
    fichas estén con su correspondiente, obteniendo
    la victoria el participante que haya obtenido más
    puntos.
  • Esto permitirá que en los momentos en que no sea
    favorable el destape de dos fichas sea necesario
    recordar dónde quedo el símbolo que contiene la
    ficha, logrando así aprender las equivalencias de
    los diferentes símbolos.

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GRAFICO DEL MEMORAMA
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CONCLUSION
  • El memorama lógico acelera la memorización por
    parte del alumno, ya que hace de manera divertida
    y amena algo que de otra forma resultaría tedioso
    y aburrido.
  • El uso de la herramienta del memorama es
    aplicable a otros conceptos de la lógica.
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