Title: Maciej M. Syslo
1Co pozostaje w edukacji z przemijajacej
technologii?
- Maciej M. Syslo
- UWr Wroclaw, UMK Torun
- syslo_at_ii.uni.wroc.pl, _at_mat.uni.torun.pl
2Co pozostalo po technologiach które bezpowrotnie
zniknely?
- pojecie logarytmu (XVII w.), a w informatyce
metoda dziel i zwyciezaj - x12345678901234567890123456789012345 szkolny
algorytm 108 lat - alg. binarny 200 mnozen
- alfabet Morsea (XIX w.), algorytm Huffmana
kompresja idea czeste informacje to krótsze
kody - uklad klawiatury QWERTY (XIX w.) pamiec poza
pamiecia fonty (XIX w.) edytorstwo
Maciej M. Syslo
3Co pozostanie po dzisiejszych technologiach?
Rozterki fizyka
Skad bierze sie róznica miedzy przeszloscia i
przyszloscia? Dlaczego pamietamy przeszlosc, a
nie pamietamy przyszlosci? Stefan W. Hawking,
Krótka historia czasu
Przyjmijmy odnosnie technologii w edukacji
Its not a laptop project Its an education
project Nicholas Negroponte, MIT One Laptop
Per Child - OLPC
Przyjmijmy odnosnie edukacji uczen podmiotem,
ale takze szkola instytucja uczacych sie
nauczycieli
Maciej M. Syslo
4Doswiadczenia, stan w szkolach ? cele dzialania
- Technologia dodawana do edukacji zakupy
oprogramowania i sprzetu, szkolenie nauczycieli
brak integracji w klasie - Seymour Papert (1980) dodal komputer i Logo,
bez rezultatu - Trudnosc zywot technologii krótszy niz czas
wdrozenia - Pierwotny cel technologia wspiera edukacje
- Teraz, gdy technologia jest nieunikniona sama
wymaga edukacyjnego wsparcia - Nauczyciel to najwazniejsza technologia
- Dotychczas szkolenie nauczyciela obok miejsca
pracy, czyli poza klasa certyfikacja w miejscu
pracy, czyli w klasie, w kontakcie z uczniami.
Wkrótce pedagogiczny certyfikat ECDL. - Edukacja nie zamknieta do murów szkoly e-Szkola
srodowiskiem edukacyjnej aktywnosci nauczycieli i
uczniów
Maciej M. Syslo
5Kilka faktów, pytan
- Technologia w szkole 10-15 uczniów/komputer,
2-3 h/tydz. - czy to juz jest werbalizm techniczny?
- czy mozna w tak krótkim czasie popsuc edukacje?
- Personalizacja uczen w gimnazjum wszyscy
równo! stad nauczyciel w centrum - System klasowo-lekcyjny, a moze szkolno-domowy?
- konkluzje z doswiadczen w kujawsko-pomorskim
- doswiadczenia innych w Rumunii
- program Premiera laptop dla gimnazjalisty
- Dolnoslaska e-Szkola
Maciej M. Syslo
6e-szkola
Internet
Zasoby edukacyjne
Portal edukacyjny
e-dziennik
Zasoby edukacyjne
Rodzice
Uczen
Nauczyciel
Zamieszcza i sprawdza zadania domowe,
przygotowuje lekcje
Rozwiazuje zadania domowe nauczanie na odleglosc
Dyrektor
Wglad w dzialania calej szkoly
7Kilka faktów, pytan
- edukacja informatyczna a edukacja medialna w
podstawie programowej - w ramach ed. informatycznej?
- zamiast?
- obok?
- edukacja informatyczna potrzebne spojrzenie
pedagoga - alfabetyzacja komputerowa
- bieglosc w stosowaniu
- myslenie komputacyjne logo IBM z 1924 roku
- model rozwoju technologii w edukacji (UNESCO)
slabe zainteresowanie nim wsród pedagogów
Maciej M. Syslo
8Przenikanie nowych technologii model
- Etapy wrastania (rozwoju) TI w edukacje,
kompetencje, powszechne wykorzystanie - Pojawianie sie przedmiotem zainteresowania
sprzet, TI, nowe mozliwosci - Stosowanie wykorzystanie TI w istniejacych
strukturach - Integracja przenikanie TI do sfer ksztalcenia,
pracy i zycia, rzeczywiste zastosowania TI,
praktyka - Transformacja zmiana roli szkoly oraz
organizacji i funkcjonowania obywateli i
spoleczenstwa, rozwój IT professions - Model dotyczy kazdej nowej technologii!!!
- Model dotyczy kompetencji uczniów i
nauczycieli!!!
8
Maciej M. Syslo
9Kilka faktów, pytan
- Internet jak sie uchronic przed terrorem
Internetu? - ulegamy wszystkiemu, zamiast pokazac jak
korzystac - sciaganie gdzie jest nauczyciel?
- e-podrecznik tani, otwarty, lekki czy to sa
cechy edukacyjne? - gry czy moga wspierac realizacje podstawy
programowej? - zanik czytanie Internet przywraca pisanie
(texting) i czytanie - Badania
- wielozadaniowosc efektywnosc? postep?
- badania mózgu nawet nie uplynelo jedno
pokolenie - wiedza konektywizm nowe spojrzenie na wiedze
i Internet ale nie wystarczy byc podlaczonym
znajduje to, co znam!
Maciej M. Syslo