OKUL

1
OKUL ÖNCESI GELISIMIN ÖNEMI
2
6 YAS ÇOCUGUNUN GELISIM ÖZELLIKLERI

• Bu yaslarda çocuklar oyun çaginin birçok
  özelliklerini gösterir, 6 yas zihni ve duygusal
  gelismeleri bakimindan okula devam edebilecek
  kadar olgun olunan bir yastir.

3

• Ayni zamanda degismekte olan bir çocuktur.
  Anneler, çocuklarindaki bu ani degisiklikleri
  Bu çocuga ne oldu, bilmiyorum, çok degisti
  seklindeki sözcükleriyle dile getirirler.
• Tembel ve kararsiz görünümdedir. 2.5 yasinda
  yasamis oldugu karar verme güçlüklerine ugrar.
  Bir seyin olumlu ve olumsuz iki yüzü arasinda
  hizla gelip gider.

4

• Çocugun okula baslamasiyla birlikte, okulöncesi
  dönemine oranla, daha çok sayida arkadasla iliski
  kurdugu, bunun yaninda aile iliskilerinin
  zayifladigi, bireysel oyunun yerini grup oyununun
  aldigi görülür. Yani, çocugun okul çagiyla
  birlikte grup çagina girdigi ve sosyal bilincin
  arttigi dikkatimizi çeker.
  
  
  

5

• Okulöncesinin temelinde anne-babasi tarafindan
  dinlenmis olma ve anlasilmis olma yatar.
• Anne ve baba, çocuga okulda nasil daha iyi
  ögrenebilecegini ya da mutlu olabilecegini
  ögretmeden önce, çocugu OLDUGU GIBI, KENDISI
  OLARAK GÖRMEYI ÖGRENMELIDIR.

6
60-72 AYLIK ÇOCUKLARIN GELISIM ALANLARI

• Psikomotor Gelisim
• Kagit üzerine çizilmis sekilleri keser.
• Modele bakarak daire, kare, dikdörtgen ve üçgen
  çizer.
• Yatay, dikey, egri ve egik çizgileri çizer.
• Yetiskin gibi kalem tutar.

7

• 5) Baski ve yapistirma islemlerini düzgün olarak
  yapar.
• Ismini kopya eder.
• Eksiklerle çizilmis insan resmini tamamlar.

8

• Sosyal- Duygusal Gelisim
• Toplum içinde kendisinden beklenen uygun
  davranislari gösterir.
• Kizginlik, mutluluk, sevgi gibi duygularini belli
  eder.
• Kendine güven duyar ve sorumluluk alabilir.
• Isbirligine dayanan oyunlara katilir.

9

• 5) Kendi arkadaslarini kendisi seçer.
• Soruldugunda adresini ve telefon numarasini
  söyler.
• Yapi-insa oyunlari planlar ve oynar.
• Kendi cinsiyetinden memnuniyet duyar.

10

• Dil Gelisimi
• Günlük deneyimlerini anlatir.
• Ne zaman, neden, nasil gibi soru sözcüklerini
  içeren sorulari cevaplar.
• Çünkü, daha sonra gibi baglaçlar kullanarak
  konusur.
• Olaylari olus sirasina göre anlatir.
• Yer bildiren sözcükleri dogru olarak kullanir.

11

1. Basit sakalar yapar.
2. Soyut ifadeleri anlar.
3. Isteklerini uygun cümlelerle ifade eder.

12

• Bilissel Gelisim
• Artik materyalleri kullanarak özgün bir ürün
  olusturur.
• 20ye kadar atlamadan sayar.
• 1-10 arasinda verilen nesne gruplari ile
  rakamlari eslestirir.
• Dün, bugün ve yarin ile ilgili konusur.
• Nesneler arasindaki benzerlik ve farkliliklari
  gösterir.

13

1. Haftanin günlerini sirayla söyler.
2. Sagini-solunu gösterir.
3. Nesneleri kullanarak toplama ve çikarma yapar.
4. Parçali yap-bozu yapar.

14

• Özbakim Becerileri
• Elini yüzünü yikar, kurular.
• Kendi kendine giyinir, soyunur.
• Ayakkabilarini baglar.
• Dislerini firçalar.
• Tuvalet gereksinimi ile
• ilgili isleri yapar.

15
OKULA BASLAYAN ÇOCUGA NASIL YARDIMCI OLUNABILIR?

• Okula baslayan çocuga anne-baba, önce OKUL a ve
  ÖGRETMEN e saygi duyarak, çocugun ögrenme
  faaliyetini önemseyerek ve deger vererek katkida
  bulunmalidir.

16

• Gazali okula baslayan çocugu olan anne babalara
  su öneride bulunur Okuldan döndükten sonra,
  çocugun güzelce oynamasina ve okul yorgunlugunu
  gidermesine izin verilmelidir. Çocugun oyundan
  alikonmasi ve devamli ögretim yükü altinda
  ezilmesi onun kalbini öldürür, zekasini
  köreltir.

17

• Oyuna ve çalismaya ayri zaman ayirarak
  Programli Yasama çocuk özendirilmelidir.
• Çok çalismak yerine verimli çalismak ilkesi temel
  alinmalidir.
• Anne, çalisma aliskanligini kazanmakta olan
  çocukla ayni masayi paylasmamali, ihtiyaci oldugu
  konularda sorularini cevaplamakla yetinmelidir.

18

• Okuldan gelen çocuk bugün derste basarili
  miydin? sorusu yerine günün nasil geçti, hos
  geldin cümlesi ile karsilanmali, ilgi alani
  akademik basarisi degil, ÇOCUGUN KENDISI
  olmalidir.
• Anne-baba aksamlari kitap okuyarak çocugu okumaya
  özendirmelidir.

19

• Çocuk, özgüvenini kazanmasi için ders disinda
  kendisini kanitlayabilecegi etkinliklere (bale,
  yüzme, herhangi bir enstrüman çalma, resim kursu
  vb.) yöneltilmelidir.

20

• ILGINIZ IÇIN TESEKKÜR EDERIZ..
• Özel Fethiye ATA ilkögretim Okulu
• Anasinifi
  Ögretmeni
• Derya KARAÇETE