Turun yliopisto

1
Esimies- ja alaistaidot varhaiskasvatustyön
laadun ja hyvinvoinnin edellytyksinäSoili
Keskinen
Kasvatustieteiden tiedekunta
2
Varhaiskasvattajan osaaminen työn
laatutekijät KONTEKSTIOSAAMINEN -
yhteiskunnallinen tietoisuus - organisaatiotason
osaaminen - lapsen kasvukontekstin
huomioiminen PEDAGOGINEN OSAAMINEN YHTEISTYÖ- JA
VUOROVAIKUTUSOSAAMINEN Iiris Happo 2006.
Varhaiskasvattajan asiantuntijuus. Lapin
yliopisto. Väitöskirja.
2
17.05.11
3

• Varhaiskasvatustyön laatu edellyttää
• esimiesten ja työntekijöiden yhteistä ponnistelua
  ( esimies- ja alaistaitoja)
• kontekstiosaamisen
• pedagogisen osaamisen ja
• yhteistyö- ja vuorovaikutusosaamisen
• ylläpitämiseksi

3
17.05.11
4

• Miksi kiinnittää huomiota työntekijöihin
  vastuullisina vaikuttajina ( alaistaitoja
  omaavina)?
• esimiestyötä ylikorostava kulttuuri
• esimies- ja alaisroolien ja vastuiden
  hämär-tyminen erityisesti asiantuntija-organisaati
  oissa
• muutosten yhteydessä alaistaitojen merkitys
  erityisen suuri
• organisaatioiden madaltuessa ja hajautettaessa
  organisaatioita alaistaitojen uusi määrittely
  välttämätöntä (Halttunen 2009, Jlä yliopisto)

4
17.05.11
5

• Mitä alaistaidot ovat?
• alaistaito-käsite (organizational citizenship)
• uusi, vähän tutkittu (esim. Keskinen 2005
  www.kaks.fi,
• Rehnbäck, Keskinen Keskinen 2010, Laulainen
  2010, Itä-Suomen yliopisto, väitöskirja )
• - tunteita herättävä
• neutraali, kun alaisroolin mieltää
• esimiesroolin vastinparina
• kaikkia työyhteisössä koskettava, koska
• pomollakin on pomonsa
• juridisesti tunnistettavissa esim.
• Työturvallisuulaki 2003

5
17.05.11
6
Työntekijän yleiset velvollisuudet Työturvallisuus
laki 4.luku, 18, 1.1.2003 alkaen
voimassa Työntekijän on noudatettava työnantajan
toimivaltansa mukaisesti antamia määräyksiä ja
ohjeita. Työntekijän on muutoinkin noudatettava
työnsä ja työolosuhteiden edellyttämää
turvallisuuden ja terveellisyyden ylläpitämiseksi
tarvittavaa järjestystä ja siisteyttä sekä
huolellisuutta ja varovaisuutta. Työntekijän on
myös kokemuksensa, työnantajalta saamansa
opetuksen ja ohjauksen sekä ammattitaitonsa
mukaisesti työssään huolehdittava käytettävissään
olevin keinoin niin omasta kuin muiden
työntekijöiden turvallisuudesta ja terveydestä.
6
17.05.11
7

• Alaistaidot
• ovat yhteydessä työn laatuun (kansainväliset
  tutkimukset osoittavat)
• säätelevät työhyvinvointia (esim. Rehnbäck
  Keskinen 2005, Rehnbäck, Keskinen Keskinen
  2010)
• ovat kehitettävissä

7
17.05.11
8
Alaistaitojen tasoerot ovat suuria Mitä voin
työntekijänä tehdä tullakseni hyvin
johdetuksi? Paljon Olen yhteistyöhaluinen ja
kykyinen, olen rakentavasti kriittinen, vaadin
tasa-arvoisuutta, yritän nähdä kokonaisuuden,
myös johdon kannalta (nainen) Jonkin
verran Pitää tietää mitkä on tämän virman peli
säännöt (mies) Kiltisti töitä (nainen)
8
17.05.11
9
Vähän Ei mittä Osata oikein olla ottamatta
kantaa mihinkään asiaan millään lailla Keskinen
2005 www.kaks.fi Alaistaitoja voidaan kehittää
vastuullista vaikuttamista lisätä -
selkiyttämällä työtavoitteita ja esimiesten
odotuksia työntekijöitä kohtaan, lisäämällä
vastavuoroista palautetta ja vuorovaikutustilantei
ta
9
17.05.11
10
Alaistaito /työyhteisötaito jaottelu - oman työn
tekeminen hyvin Teen parhaani Tunnollisuus on
meillä tapana Selvitän, mikä hommani on -
vuorovaikutus esimiehen kanssa Esimieskin on
ihminen tyyli Pomon kanssa keskustellen asiat
selviävät - vuorovaikutus kollegojen
kanssa Asiallinen käyttäytyminen vaikka
henkilökemiat eivät kohtaa Kaveria autetaan,
varsinkin uutta - puheeksi ottaminen,
puuttuminen, kehittäminen, palautteen anto ja
haku Minunkin turvallisuuttani lisää, kun otan
puheeksi vähältä piti -tilanteet Selvitetään
pattitilanteet - yhteisöllisyyden rakentaminen,
ilmapiirin vaaliminen En anna kateuden päästä
kukkimaan Reiluun kaveriin luotetaan Yhteispel
illä se sujuu Meillä jaetaan työt niin ettei
kukaan ihan uuvu En mustamaalaa virmaani
10
17.05.11
11
LMX teoria esimies-alais vuorovaikutuksen
selittäjänä 1. jokainen esimies-alais suhde on
ainutlaatuinen, yksilöllinen 2. esimies-alais
-suhde on vaihtosuhde vaihdetaan esim.
kunnioitusta, luottamusta, arvostusta,
sitoutumista 3. jokaisella esimiehellä on sekä
sisäpiiriin että ulkopiiriin kuuluvia alaisia 4.
esimies-alais suhde on vähitellen kehittyvä
(vierausvaihe, tuttavuusvaihe ja
kumppanuusvaihe) Teoriaa kehittäneet mm.
Scandura Lancau 1996, Northouse 2007, Jussi
Leponiemi 2008,Vaasan yliopisto, väitöskirja

11
17.05.11
12

• Alaistaidot yhteydessä työhyvinvointiin
• Hyvinvoivissa työyhteisöissä
• vahva tietoisuus alaistaidoista
• yhteisvastuullisuuden korostuminen
• armelias, suvaitsevainen suhtautuminen
  esimieheen
• Rehnbäck Keskinen 2005 www.keva.fi, Rehnbäck,
  Keskinen Keskinen 2010
• Työhyvinvointi on työn laadun edellytys

12
17.05.11