Hypnose, distraction et autres m - PowerPoint PPT Presentation

About This Presentation
Title:

Hypnose, distraction et autres m

Description:

Hypnose, distraction et autres m thodes pour les soins C line Rousseau-Salvador R my Amouroux B n dicte Lombart Changement de paradigme L enfant subit le ... – PowerPoint PPT presentation

Number of Views:531
Avg rating:3.0/5.0
Slides: 30
Provided by: lobe7
Category:

less

Transcript and Presenter's Notes

Title: Hypnose, distraction et autres m


1
Hypnose, distraction et autres méthodes pour
les soins
  • Céline Rousseau-Salvador
  • Rémy Amouroux
  • Bénédicte Lombart

2
Changement de paradigme
  • Lenfant subit le soin
  • Lenfant est focalisé sur sa peur, sur sa douleur
  • Le soignant est centré sur le soin
  • Lenfant est acteur
  • Lattention de lenfant est focalisée sur
    limaginaire
  • Le soignant est centré sur lenfant
  • Lenfant utilise ses propres ressources pour
    faire face

Avons-nous besoin des méthodes psycho-corporelles
pour avoir cette attention particulière?
3
Les méthodes psycho corporelles
  • Quest ce que cest?
  • À qui cela sadresse ?
  • Qui peut les proposer?
  • Dans quels contextes?

4
Quelques méthodes psycho-corporelles
  • La distraction
  • La relaxation,
  • La sophrologie
  • Lhypnose
  • Ces techniques sont complémentaire des
    traitements antalgiques.
  • Permettent de surmonter la douleur et agissent
    sur lanxiété
  • Font appel aux ressources de la personne

5
Des techniques en lien avec la physiologie
  • Composante sensori discriminative
  • Composante émotionnelle
  • Composante cognitive

6
La distraction La relaxation
  • adaptées à lâge de lenfant
  • pour les procédures douloureuses de courte durée.
  • chanter une chanson, raconter une histoire, lire
    un livre, écouter de la musique
  • Relâchement musculaire
  • Diminution du tonus musculaire
  • Concentration sur les sensations corporelles
  • Training autogène de schultz
  • Relaxation progressive de jacobson

7
La distraction
  • distraction passive (regarder des bulles de
    savon)
  • distraction active (compter sur ses doigts ou
    réaliser un dessin imaginaire)

8
La distraction
  • Avec support
  • télévision, jeux vidéos, marionnettes
  • Sans support matériel jeux de mains (1-2-3
    ciseaux), conte, voyage imaginaire, comptage
    dobjets

9
Sophrologie Hypnose
  • Recherche dun état modifié de conscience
  • Permet de se reconnecter à des sensations
    agréables
  • Différentes étapes induction, approfondissement,
    suggestions positives, reprise
  • Utilisation dun langage métaphorique
  • Définition de lhypnose comme
  •  un état de veille intense, à l'instar du
    sommeil profond à partir duquel nous rêvons.
  • De même que ce sommeil profond conditionne
    l'éclosion du pouvoir de rêver, de même cette
    veille intense nous fait accéder au pouvoir de
    configurer le monde .
  • François Roustang

Nécessite lapprentissage de la technique
10
Cest quoi lhypnose?
11
(No Transcript)
12
Lhypnose médicale une vieille histoire
13
Les effets analgésiques de lhypnose sont connus
depuis longtemps
  • 18e siècle Le Dr Franz-Anton Mesmer développe
    la théorie du magnétisme animal
  • Après la révolution Le marquis de Puységur
  • A la fin du XIXe siècle et au début du XXe
    siècle, lanalgésie hypnotique va être plus
    souvent utilisé lors des accouchements sans
    douleur.
  • Vers 1870 Jean Martin Charcot, neurologue à
    lhôpital de la Pitié Salpetrière réhabilite
    lhypnose
  • Dans les années 1940 aux États-Unis, le Dr
    Hilgard démontrent de manière scientifique
    lanalgésie induite par lhypnose.
  • Le Dr Milton Erickson, psychiatre, découvre
    lhypnose durant sa 3e année de médecine.
    Lhypnose fait partie de sa vie quotidienne
    (atteint de poliomyélite).
  • Maître dans lobservation des signaux non
    verbaux émis à la limite du seuil de perception.
    Ces connaissances montre que tout peut être
    propice aux inductions hypnotiques.
  • En France Léon Chertok, psychiatre, est lun des
    seuls défenseurs de lhypnose dans les années
    50-80

14
Hypnose de spectacle hypnose médicale
  • La différence entre lhypnose médicale et
    lhypnose de spectacle est principalement liée à
    lintentionnalité de la personne qui propose
    lhypnose.
  • En matière dhypnose utilisée lors des soins
    lobjectif est de répondre à la demande du
    patient, ce nest pas le praticien qui impose ses
    suggestions au patient.
  • Il arrive cependant lors des phases plus
    douloureuses du soin que la personne qui pratique
    lhypnose soit directive.

15
En pratique !
16
Incontournable
  • Partir de là où est lenfant
  • Que nous dit-il?
  • Quel est son univers plutôt onirique, plutôt
    concret
  • Quels sont ses passions, ses centres dintérêts
  • Garder le contact tout au long de la séance

17
Quelle pratique choisir? En fonction de quoi ?
  • de lâge de lenfant,
  • De ses capacités cognitives de lenfant
  • de son état de fatigue
  • De ses préférences
  • du contexte du soin ( examen diagnostic, soins
    récurrents, phobie)

18
1er contact avec lenfant établir un lien de
confiance
  • Expliquer ce que lon va faire capacité
    naturelle à rêver, à être dans la lune
  • Proposer une sorte d exercice 
  • Expliquer  les chemins de la douleur ,
     coffre au trésor ,  ressources 
  • Faire le voyage dans le monde de lenfant
  • Rechercher ses ressources potentielles doudou,
    chien, sport

19
VAKOG
  • V
  • A
  • K
  • O
  • G

20
Faire appel à limaginaire de lenfant
  • Entraîner la pensée vers quelque chose de
    plaisant
  • Imaginer un voyage, un endroit magique, un match
    de foot

21
Les mots à utiliser
Petit exercice Concentrez-vous sur la consigne
22
Les mots à utiliser
23
Maux usuels / Mots qui rassurent
  • Naie pas peur
  • Cest pas grave
  • Ça ne va pas faire mal
  • Je pique et je te préviens
  • Sois tranquille
  • Ce nest pas facile ce que tu vis en ce moment
  • Ça va bien se passer et si quelque chose te gêne
  • Ici on fait ce quon a a faire pendant que cest
    le moment pour toi de rester bien concentré là ou
    tu es dans le monde de

24
Changer nos expressions
  • Maintenant tu arrêtes de crier!
  • Faut pas pleurer voyons
  • Je me demande si tu cries plus fort ou moins fort
    que la sirène des pompiers
  • Tu as bien raison de pleurer maintenant, car si
    tu ne pleures pas maintenant je ne vois pas quand
    tu vas le faire

25
Découvrir par soi même
  • Séance collective

26
Les outils hypnotiques
  • La confusion  .
  • La saturation de lesprit  proposer des images
    variées qui correspondent à lensemble des sens
  • Le jeu avec le palm  deviner la couleur
  • Lecture de contes chercher Charlie
  • Les bulles de savon

27
Mise en situation
  • Montage dun scénario 
  • Ton de voix
  • Trucs idéo moteur
  • Adaptation concrète de la méthode aux types de
    soins  proposer des mouvements actifs au moment
    de la stimulation nociceptive
  • Aller plus vite à vélo (à quel moment)
  • Marquer le but au foot
  • Tirer les oreilles dun lapin
  • Saccrocher à la nageoire dun dauphin qui
    accélère

28
Exercice
  • 3 personnes (enfant-praticien-soignant)
  • Choix dune situation de soins
  • Choix de lenfant pour la séance
  • Mots usuels
  • Suggestions VAKOG
  • 5minutes
  • Changement des rôles
  • Retour

29
Conclusion
  • Pratique de lhypnose réclame une formation
    longue
  • Astuces  hypno-analgésiques  abordables pour
    tous les soignants
  • Valoriser ses compétences relationnelles
  • Faire confiance à ses propres ressources de
    soignants et à celles des enfants
  • Poursuivre un accompagnement multimodal et
    individuel
Write a Comment
User Comments (0)
About PowerShow.com