Piano Nazionale di Formazione sulle Competenze Informatiche e Tecnologiche del Personale della scuola

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Piano Nazionale di Formazione sulle Competenze
Informatiche e Tecnologiche del Personale della
scuola
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Figura A - Affidamento

• Corsi ECDL
• Materiale esemplificativo
• Casi di studio
• Aule virtuali

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Figura A - Modifiche concordate

• Corsi ECDL
• Materiale esemplificativo
• Casi di studio
• Test di valutazione generati automaticamente da
  un Database di items

On line
Su cd-rom
On line
Tracciati
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Figura A - Modifiche concordate

• Forum con associazioni disciplinari degli
  insegnanti su Discipline e TIC
• Classe virtuale
• Risorse per la didattica
• Aree riservate alle Direzioni Regionali

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Figura A La data di inizio

• 27 gennaio 2003
• Moduli ECDL 1 - 7

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Figura B
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Figura B I corsi
Contributi e/o saggi monografici ipertesualizzati
corredati da Bibliografia, Approfondimenti.
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Figura B I forum
Aree di interazione tra tutti gli utenti su
argomenti relativi a Discipline e TIC, moderate
da esperti delle Associazioni Disciplinari degli
insegnanti.
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Figura B Incontri in presenza

• Attività in aula con il tutor che hanno la scopo
  di
• creare momenti di discussione e di confronto
• svolgere attività di formazione e di
  laboratorio
• facilitare le attività on line.

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Figura B I laboratori
Contenitore di learning objects che hanno la
funzione primaria di supporto e di
approfondimento sui temi dei corso, con spunti
operativi per la didattica.
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Figura B La classe virtuale

• Spazio di incontro tra un gruppo di studenti e il
  tutor facilitatore per
• Discutere
• Approfondire
• Ampliare
• Il lavoro svolto in presenza e la fruizione
  dellambientedi apprendimento on line.

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Figura B Il tutor formatore

• Il tutor/formatore è un insegnante che coordina
  le iniziative in presenza e facilita le attività
  per formazione in rete. In particolare
• 1 svolge lezioni e coordina attività di
  laboratorio
• 2 - esercita una funzione di supporto ai
  docenti
• sullutilizzo delle nuove tecnologie,
• sulla personalizzazione dei percorsi di
  apprendimento
• nella riflessione critica sui materiali.
• I tutor avranno, inoltre, delle funzioni di
  monitoraggioe documentazione delle attività
  svolte dai singoliinsegnanti a loro affidati.

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Figura B La biblioteca delle esperienze
Esperienze e materiali proposti dagli insegnanti
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Figura B - tracciamento
Database Anagrafico
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Figura B La data di inizio

• 10 marzo 2003
• Moduli
• 1 - Innovazione nella scuola e tecnologie
  didattiche
• 8 - Gestione della scuola e TIC (descrizione dei
  POF in collaborazione con le Funzioni Obiettivo)