TEJOEI ILEI ESF

1
Flugiloj de Malfacila Vento Projekto por
plivastigi kaj subteni instruadon de Esperanto
inter junuloj, kaj aliaj

• TEJO/E_at_I ILEI ESF?

2
Hodiauaj malfacilajoj...

• Malalta lingvonivelo ce multaj junuloj
• Malmulte da junaj E-instruantoj ekzistas
• Malabundas instrumaterialo tauga por junuloj
• Malestas eblecoj peti monon de eksteraj fondajoj
  por E-instruado
• Malfacilas trovi interesigantojn kaj / au instigi
  komencintojn daurigi la lernadon
• Alievorte ni laboras en MALfacila vento...

3
Flugiloj por plibonigi la situacion

• Manlibro por gvidantoj kaj organizantoj de
  E-kursoj
• Trejnseminarioj por instruemuloj
• Kompilitaj metodiko kaj materialo taugaj por
  junuloj
• Nova ekzamensistemo tauga por TEJO-arangoj
• E-kursoj en tri niveloj dum TEJO-arangoj
• Informadsubteno kaj informado pri la projekto
  flugiloj
• Kontaktreto / Komunumo por junaj instruemuloj
• Alivorte ne mankas laboro ?

4
Celoj de la projekto

• Plibonigi organizadon kaj gvidadon de
  E-kursojPer Trejnseminarioj, manlibro kaj
  starigo de kontaktreto / komunumo
• Altigi la lingvonivelon de junaj E-parolantoj
  Per Perfektigaj kursoj kaj ekzamenoj dum
  TEJO-arangoj
• Iom post iom grandigi la nombron de junaj
  E-parolantojPer Kursoj, tauga materialo kaj
  multobliga efiko

5
Celgrupoj de la projekto

• Junulaj instruantoj kaj instruemuloj de
  Esperanto
• Junuloj kiuj volas altigi sian lingvonivelon
• Junuloj kiuj volas eklerni Esperanton
• (Certe ankau nejunuloj havus utilon de la
  projekto)

6
Enhavo de la projekto

• La projekto konsistos el sep sufice memstaraj
  partoj, flugiloj.
• Sekvos pagoj pri ili.

7
1. Manlibro por gvidantoj kaj organizantoj

• La manlibro estu verkita de pluraj personoj kun
  instru- kaj organizad-spertoj.
• Versajne enhavus partojn kiuj traktus
• instrumetodojn
• organizadon de kursoj
• instumaterialon
• modelajn lecionojn
• utilajn (lingvo)ludojn
• ekzamenadon
• pritaksadon
• (Estus bone havi la manlibron kaj en reta versio
  kaj en pdf.)

8
2. Trejnseminarioj por instruemuloj

• Dum ili, la partoprenantoj
• ricevu teorian bazon de spertaj instuantoj
• intersangu ideojn/spertojn
• mem praktiku instruadon
• Post tia trejnado oni revenas al sia urbo kaj
  povas organizi E-kursojn.

9
3. Esperanto-kursoj en tri niveloj

• Kurso por komencantoj dum junularaj arangoj jam
  estas tradicio
• Indus ankau havi kursojn por daurigantoj kaj
  perfektigantoj
• Ci tiuj kursoj povus havi enkondunan/preparan
  perretan parton
• Motivo por aligi al kursoj kaj fini ilin povus
  esti internacie validaj ekzamenoj paseblaj fine
  de ili

10
4. Kompilitaj metodiko kaj materialo

• Junuloj pli kaj pli ofte trovas informojn kaj
  studmaterialojn en la reto
• Lernado dum fizikaj kursoj tamen daure havas
  siajn avantagoj
• Plej bonajn efikojn ce junuloj do povus doni
  metodiko bazita kaj sur la reto, kaj sur klasikaj
  fizikaj kursoj, por utiligi avantagojn de ambau
• Oni rekomendus kaj ceestan kaj perretan lernadon

11
5. Ekzamenoj ILEI/TEJO

• En seriozaj agadoj ciam gravas povi mezuri la
  rezulton
• La ekzamenoj de ILEI/UEA bedaurinde montrigis
  administre tro komplikaj por junularaj arangoj
• Versajne necesus starigi novan ekzamensistemon
  kaj ellabori testojn taugajn ankau por la
  junularo...
• Ce lernu! ni nun elprovas ekzamensistemon kun du
  kampoj (lingva kaj kulturmovada) kaj tri niveloj
  (baza, meza, alta)

12
6. Informadsubteno kaj informado

• Kompreneble la projekto en si mem bezonas
  informadlaboron kaj ttt-pagon kun klarigoj kaj
  aligiloj por la trejnseminarioj kaj kursoj
• Krome indus krei diversajn informilbazojn por
  Esperanto-kursoj en pluraj formatoj, tiel ke
  kursorganizantoj facile povas traduki, adapti kaj
  elprinti ilin

13
7. Kontaktreto / Komunumo

• Iom post iom gravas starigi kontaktreton por/de
  ciuj novaj instruantoj, por helpi intersangon de
  spertoj inter ili, reciprokan inspiradon kaj
  revivigon de entuziasmo
• Komence versajne suficus retpostlisto, vikio kaj
  uzo de Edukado.net

14
Realigantoj, partneroj, kunlaboraj projektoj

• Por havi bonan rezulton, necesus homoj/fortoj el
• ILEI (instruspertoj kaj strukturado)
• TEJO/E_at_I (kontakto kun junuloj, retprojekt- kaj
  trejnad-spetoj)
• ESF (financa kaj konsila helpo)
• Rilataj projektoj
• Edukado.net
• lernu!
• Intekulturo

15
Skizo de ebla tempoplano

• Novembro Prezenti la projekton por ESF. Diskuti
  kaj fiksi la projektenhavon.
• Decembro Ev verki detalan projektpriskrion kaj
  monpeton por ESF.
• Dum IS (27/12-3/1) Plankunsidoj.
• Januaro kaj Februaro Verki unuan (krudan)
  version de manlibro pri instruado.
• Marto
• Ellabori ekzamenojn utilajn por junularaj
  arangoj.
• Trejnseminario pri insturado en Sarejevo.
• Aprilo Trejnseminario pri instruado en Francio.
• Dum IJF Trejnseminario, E-kursoj
• Dum NASK Trejnseminario, E-kursoj
• Dum IJK Trejnseminario, E-kursoj
• Dum UK Trejnseminario, E-kursoj
• Dum la ILEI-konferenco Trejnseminario, E-kursoj
• Augusto Septembro (2004) Pritaksado kaj
  raportado.
• Kontinue devas okazi planado de la
  seminarioj/kursoj kaj plibonigado de la manlibro
  kaj materialoj.

16
Eventualaj kunlaborantoj

• Jenaj personoj montris ne malintereson pri la
  projekto
• Aleksandro Melnikov (Rusio)
• Atlio Rojas (Nederlando / Argentino)
• Birke Dockhorn (Germanio)
• Hokan Lundberg (Serbio / Svedio)
• Julinka Litviniova (Belgio / Rusio)
• Jenja Gaus (Litovio)
• Katalin Kovats (Nederlando / Hungario)
• Katja Ignatieva (Svedio / Rusio)
• Oleg Izyumenko (Rusio)
• Rade Petrovic (Serbio kaj Montenegro)
• Sasa Blinov (Rusio)
• Slavik Ivanov (Rusio)
• Sonja Petrovic (Serbio kaj Montenegro)
• (Ili aligis al la retpostlisto ilei-flugiloj_at_yahoo
  groups.com.)

17
Kion vi pensas?

• Cu estas io por ESF?