LA BIBLIOTECA ESCOLAR

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LA BIBLIOTECA ESCOLAR

• qué NO es....una Biblioteca?
• Una sala de usos múltiples.
• Un comedor o sala de celebraciones.
• Sala de reuniones sólo para mayores.
• Almacén de trabajos manuales.
• Aula de apoyo o de castigo.
• Sala de recepción de visitas.

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Qué debe ser una Biblioteca? 1.
Programación poco ambiciosa, para su uso debe
incluirse en el Plan Anual del Centro.2. Es un
Proyecto Reformable. Estará en constante
renovación.3. La mejor aula del centro.
Condiciones óptimas.4. Lugar abierto, fácil
accesibilidad, con horario amplio.5. Espacio
para la Lectura y la investigación. Trabajo
individual y en grupo.6. Sala de exposiciones,
representaciones y conferencias.7. Biblioteca de
Aula Biblioteca de Centro complementarias, no
contradictorias.
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objetivos

• Garantizar experiencias de lectura y escritura en
  el centro.
• Promover la lectura y la creación de textos
  como actos de felicidad, nunca como obligación
  castigo.
• Incentivar la costumbre de leer desde las aulas
  y ampliarlo al tiempo de ocio.
• Propiciar momentos lectores, a través de
  diversas actividades.
• Organizar la Biblioteca como núcleo de cultura
  para toda la Comunidad escolar.
• Establecer un intercambio cultural con otras
  comunidades.

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Organización

• 1. Realizar un expurgo Ordenar lo que es
  útil, almacenar lo que no lo es y desprenderse de
  lo que no sirve.
• 2. Catalogación a través del Programa ABIES
• http//abies.pntic.mec.es/.
• 3. Establecer unas normas de funcionamiento
• - Servicio de Préstamos para casa y para la
  clase.
• - Horario de uso lectivo y no lectivo.
• - Personal responsable profesores y alumnos.
• 4. Utilización Toda la COMUNIDAD ESCOLAR.
• 5. Implicación todo EL MUNDO.
• 6. Presupuestos - específico para la B. del
  centro.
• - campañas de colaboración.
• - solicitar a Instituciones.
• - Editoriales.
• - Unificar criterios, necesidades Ciclos.

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Organización. 2

• Tablón de Anuncios Palabras en cal, se colocan
  comen-tarios, poemas, normas, anuncios de Act.
  Culturales, nuevas adquisiciones, sugerencias
  para leer en vacaciones, ... etc.
• Hemeroteca deben existir varios periódicos,
  diarios locales y nacionales, revistas,
  publicaciones... etc.
• Realizar exposiciones
• - Del propio centro concursos, por temas, por
  autores, El día de, exhibición de trabajos de
  alumnos.
• - De otras instituciones cultura, Ayuntamiento,
  AMPA, a través de http//www.juntadeandalucia.es/
  cultura/caletras/.
• Programar visitas a librerías, exposiciones,
  conferencias y diversos actos culturales.
• Encuentros con autores conferencias y
  actividades sobre un libro o colección.

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Prácticas de una Biblioteca

• Establecer horas de la lectura, para la
  Biblioteca y para el aula (Rincón de la lectura).
  
• Adornar títulos de libros, portadas,
  comparar biografías de autores (con las del
  alumno), realizar fichas comentando el libro,...
• Reelaboración de cuentos conocidos
  tradicionales o literarios, leyendas, ...
• Cuentacuentos de los mayores a los pequeños
  redactar un cuento inventado por un menor
  memorización y dramatización en aula o Salón
  de padres/madres hacia sus hijos alumnos,...
• Técnicas de Creación de textos Acrósticos,
  caligramas, el limerick, adivinanzas,....
• Ver http//www.alin-almeria.org/recursos.html

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....más prácticas y sugerencias

• La Casa de los cuentos, autores Grimm,
  Perault, Ándersen, A. Rodríguez Almodóvar.
• Tres maneras de Contar adaptación de cuentos a
  diferentes idiomas.
• Leyendo las estrellas cuentos sobre el sol, la
  luna y las estrellas.
• Un mar de Cuentos cuentos relacionados con el
  mar. Actividades acuáticas.
• Humor se escribe con H ..relacionados con el
  humor...
• Magia a tres bandas sobre hadas, brujas y
  duendes... Invención de pócimas -recetas
  imaginarias.

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Fondos y Recursos

• Criterios para obtener fondos y recursos
• Atender siempre el interés de los alumnos/as.
• Coexistencia entre autores consagrados y
  noveles.
• Aprovechar los temas ocasionales para ampliar
  nuestra biblioteca.
• Implicar a todo el que se presente las
  familias, la AMPA, empresas del entorno,
  editoriales, Adminis-traciones (Ayuntamiento,
  Cultura, Consejería E.).
• Web que nos ayudan en la búsqueda de recursos
• http//www.fundaciongsr.es/catalogos/frames.htm.
• http//www.casadellibro.com/.
• http//www.juntadeandalucia.es/averroes/biblioteca
  escolar/ index.php?optioncom_weblinksItemid4 .

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Web Bibliotecas Escolares

• Plan L y B (Lectura y Bibliotecas).ver BOJA
• http//www.juntadeandalucia.es/educacion/lecturay
  biblioteca.
• La web del MEC, nos enlaza con otras Bibliotecas
  y nos sugiere diversos recursos
  http//w3.cnice.mec.es/recursos2/bibliotecas/html/
  01webs.htm.
• Una web para concertar exposiciones
• http//www.juntadeandalucia.es/cultura/caletras/
  .
• Plan de Fomento de la Lectura, con diversas
  actividades
• http//www.mcu.es/libro/MC/PFL/Actividades.html.
• Otra web sobre recursos y animación a la lectura
• http//animacionalaectura.blogspot.com/.
• Un blog sobre lectura y creación
• http//gurrion.blogia.com/.
• Una web muy completa sobre ideas, recursos,
  contactos con familias, todo sobre Bibliotecas
• http//www.sol-e.com/

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Libros..... imprescindibles

• Diario de una maestra y sus alumnos. Isabel
  Agüera.
• Crónicas de Iván Laura Gallego.
• Manolito Gafotas Elvira Lindo.
• Matilda Roal Dahl.
• La Gramática de la Fantasía Rodari, Gianni
• Lecciones de Poesía para niños inquietos.
  García Montero, Luís.
• Cuentos en verso para niños perversos Roal
  Dahl.
• La creación poética en el Aula... ?
• El Diablo de los Números. Enzensberger, Hans
  Magnus. Ediciones Siruela, S.A.  1998
• Ver página web de Recursos del CEP
• http//www.cepalmeria.com/bibliolibro/index.php