Indicadores de ciencia, tecnologa e innovacin Panorama internacional

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Indicadores de ciencia, tecnología e
innovación- Panorama internacional -

• RICYT
• Red Iberoamericana de Indicadores de Ciencia y
  Tecnología

Managua, Nicaragua - 15 de enero de 2009
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Ciencia, Tecnología y Sociedad

• El conocimiento como fuerza transformadora de las
  estructuras económicas y sociales.
• Las actividades CyT como herramientas centrales
  para el desarrollo económico y social.
• Es necesaria información confiable, precisa y
  abundante para la toma de decisiones.
• Asignar recursos
• Determinar políticas
• Evaluar el impacto

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Indicadores

• Son representaciones cuantitativas de los
  procesos y parámetros que definen el estado y las
  dinámicas de los sistemas de ciencia y
  tecnología.
• Para gestión de las organizaciones
• Para conocer las capacidades del país en ciencia,
  tecnología e innovación
• Para conocer la estructura interna de los
  sistemas
• Para formular, aplicar y evaluar de políticas de
  ciencia, tecnología e innovación.

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Comparatividad Internacional

• Para qué?
• Ubicarse en el contexto de los demás países
• Evaluar el impacto de las decisiones de manera
  comparativa
• Fijarse metas en función de los resultados
  obtenidos en otros países.

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Comparatividad Internacional

• Cómo?
• Armonización de metodologías y clasificaciones
  Hablar el mismo idioma
• Manuales metodológicos

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Sistema estadístico internacional

• OECD
• Manuales de la Familia Frascati
• UNESCO
• EUROSTAT
• RICYT
• Manuales regionales

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Actores del sistema estadístico internacional

• Organismo Internacionales
• Organismos Gubernamentales
• Instituciones Estadísticas
• Instituciones Académicas

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Foco de los indicadores de capacidad científica

• Los indicadores de capacidad científica pueden
  estar focalizados sobre la ID, específicamente
  (Frascati) o sobre otras actividades científicas
  y tecnológicas (UNESCO).
• Indicadores de Actividades Científicas y
  Tecnológicas (ACT)
• Indicadores de Investigación y Desarrollo (ID)
• La elección no es sólo técnica, ya que refleja
  distintas visiones sobre la relación ciencia,
  tecnología y sociedad. Discutir sobre indicadores
  es discutir acerca de cómo diagnosticar.

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ACT / ID
ACT
ID
La investigación y el desarrollo experimental
(ID) comprenden el trabajo creativo llevado a
cabo de forma sistemática para incrementar el
volumen de conocimientos, incluido el
conocimiento del hombre, la cultura y la
sociedad, y el uso de esos conocimientos para
crear nuevas aplicaciones
Aquellas actividades sistemáticas, estrechamente
relacionadas con la generación, producción,
difusión y aplicación del conocimiento científico
y técnico en todos los campos de la ciencia y la
tecnología
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Indicadores de ID
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Países en desarrollo

• Es necesaria una discusión sobre cómo adoptar
  indicadores pensados para países desarrollados
• Por ejemplo
• La definición de ID puede ser muy acotada.
• Observar el conjunto de las ACT resulta
  importante

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La RICYT y las demandas regionales

• En noviembre de 1994 se realizó el Primer Taller
  Iberoamericano de Indicadores de Ciencia y
  Tecnología.
• En sus conclusiones se manifestó la necesidad de
  dar respuesta al desafío de generar información
  para las nuevas políticas de ciencia, tecnología
  e innovación en Iberoamérica.
• En abril de 1995 el Programa CYTED, dando
  respuesta a esa demanda, creó la RICYT.

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Objetivo general

• Promover el desarrollo de instrumentos para la
  medición y el análisis de la ciencia y la
  tecnología en Iberoamérica, en un marco de
  cooperación internacional, con el fin de
  profundizar en su conocimiento y su utilización
  como instrumento político para la toma de
  decisiones.

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Instituciones participantes

• Organismos Nacionales de Ciencia y Tecnología
  (ONCYT)
• Universidades públicas y privadas
• Institutos Nacionales de Estadísticas
• Centros de Investigación
• Organismos Regionales (CCST, CTCAP, MERCOSUR)

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Vinculación externa

• En el plano regional
• Organización de los Estados Americanos (OEA)
• Organización de los Estados Iberoamericanos (OEI)
• UNESCO
• Organización Panamericana de la Salud (OPS)
• Secretaria Ejecutiva del Convenio Andrés Bello
  (SECAB)
• En el plano extra-regional
• Organización para la cooperación y el Desarrollo
  Económico (OCDE)
• Eurostat

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El enfoque adoptado

• LÍNEAS DE TRABAJO
• 1. Producción, recolección y difusión de
  Información.
• 2. Acuerdos metodológicos.
• 3. Consolidación de capacidades nacionales.
• 4. Desarrollos conceptuales de nuevos
  indicadores.

RICYT
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América Latina a través de indicadores

• Los países de América Latina confrontan la
  necesidad de fortalecer sus capacidades en
  ciencia y tecnología, en un contexto global que
  tiende a la consolidación de sociedades basadas
  en el conocimiento.
• La innovación es un desafío al que deben dar
  respuesta para fortalecer al desarrollo de la
  economía en mercados crecientemente competitivos.
  Si bien este proceso atañe fundamentalmente al
  sector productivo, implica a un conjunto de
  instituciones que constituyen el sistema
  nacional de innovación.

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Inversión mundial en ID(Dólares corrientes
2006)
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Inversión mundial en ID(PPC 2006)
20
Evolución Inversión en ID(ALC millones US)
21
Distribución de la inversión en ID(ALC 2006)
22
Inversión en ID como porcentaje del PBI (2006)
23
Financiamiento de ID por empresas(2006 o último
año disponible)
24
Distribución mundial de los investigadores(EJC
2006)
25
Investigadores en ALC (EJC)
26
Distribución de los investigadores en ALC(EJC -
2006)
27
Participación de los investigadores en las
empresas (2006)
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Necesidad de cooperación regional

• Ningún país latinoamericano por sí mismo tiene la
  suficiente masa crítica. Ni siquiera Brasil,
  pese a que realiza casi el 60 de la inversión
  latinoamericana.
• La cooperación horizontal y el desarrollo de un
  marco de integración regional de la ID, la
  innovación y la formación de profesionales,
  científicos y tecnólogos son herramientas que es
  necesario utilizar y potenciar.

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La calidad de la ciencia latinoamericana ha
aumentado

• La contribución de América Latina a la corriente
  principal de la ciencia es mayor al 3 de la
  producción mundial, con variaciones según el tipo
  de disciplina y ha crecido en forma sostenida en
  la última década.
• En efecto, la presencia de los países de América
  Latina en el SCI se duplicó con creces a lo largo
  del período 1990-2006, alcanzando en conjunto
  tasas de crecimiento más altas que otras regiones
  del planeta.
• Algunos países triplicaron y hasta cuadruplicaron
  su producción a lo largo del período.

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Presencia latinoamericana en bases de datos
bibliográficas
31
Participación latinoamericana enScience Citation
Index
32
Evolución de la participación Iberoamericana en
el total mundial (SCI)
33
Publicaciones en Science Citation Index
34
Solicitudes de patentes América Latina y el
Caribe (miles)
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A modo de conclusión

• Es necesario tomar conciencia de que para la
  región es una prioridad estratégica fortalecer su
  capacidad científica y tecnológica como
  herramienta para el desarrollo.
• Para ello se requiere una opinión pública
  informada acerca la potencialidad del
  conocimiento científico y tecnológico, así como
  también de los riesgos que conlleva. Para
  democratizar la política científica y tecnológica
  logrando la participación ciudadana en los
  procesos de toma de decisión, se requiere
  promover una cultura científica.
• El desafío más crítico es el la disponibilidad de
  recursos humanos. Se debe propiciar una política
  fuertemente orientada a la formación de
  científicos, ingenieros y profesionales de alto
  nivel de conocimientos.
• Existe un cuello de botella en la aplicación de
  los conocimientos. La innovación es débil en las
  empresas latinoamericanas. Es necesario
  fortalecer los sistemas de innovación, tanto en
  el nivel nacional como regional y también local.

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Muchas gracias

• www.ricyt.org