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CENTRO EDUCATIVO PARROQUIAL

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Cambio de actitud en el proceso de aprendizaje ... el di logo y hacer el conocimiento significativo, cr tico y a la postre emancipatorio' Giroux ... – PowerPoint PPT presentation

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Title: CENTRO EDUCATIVO PARROQUIAL


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  • CENTRO EDUCATIVO PARROQUIAL
  • SAN COLUMBANO
  • "La Escuela Democrática un cambio para los
    ciudadanos del presente y del futuro"
  • Lic. Alex Sánchez Huarcaya

Los maestros debieran educar hacia el respeto a
la individualidad, la confrontación de ideas, la
libertad del pensamiento y sobre todo el juicio
ético previo a cualquier acción León
Trahtemberg 
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DEMOCRACIA SIN DERECHOS, DESIGUALDAD,
INESTABILIDAD....
  • CARACTERIZACIÓN
  • CLIMA DE ESTABILIDAD Y COOPERACIÓN POLÍTICA
  • PARTICIPACIÓN CIUDADANA
  • ÉTICA Y RESPONSABILIDAD
  • ORGANIZACIÓN DE LA SOCIEDAD CIVIL
  • CULTURA DEMOCRÁTICA

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SITUACIÓN DE LA DEMOCRACIA
  • PROBLEMAS
  • AUTORITARISMO SOBRE DEMOCRACIA (54.7 - 44.1
    PNUD)??
  • VIOLACIÓN DDHH CONSTITUCIÓN
  • GOBIERNOS MILITARES
  • ESCUELAS MODELO MILITARIZADAS
  • FALTA DE PARTICIPACIÓN, REPRESIÓN
  • POBREZA INJUSTICIA
  • MANIPULACIÓN DE LA POBLACIÓN
  • POTENCIALIDADES
  • ELECCIONES DEMOCRÁTICAS (PNUD 140 de 200 países
    tiene elecciones, solo 82 (57) son
    democráticos)??
  • INICIATIVAS CIUDADANAS
  • REVOCACIÓN DE AUTORIDADES
  • ESCUELAS E INTENCIONES DEMOCRÁTICAS
  • INFORME DE LA CVR
  • APOYO DE ORGANISMOS INTERNACIONALES Y NACIONALES

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FORTALECIMIENTO DE LA DEMOCRACIA - ESTADO DE
DERECHO Y EDUCACIÓN
  • La escuela tiene la capacidad de fortalecer la
    democracia,
  • como también ser la imagen del país
  • Democratizar escuelas es aprender y practicar DD,
    mecanismos democráticos...
  • Formar ciudadanos competentes, activos,
    participación y comprometidos.
  • Construir su identidad cultural y sentido de
    pertenencia a la escuela
  • Apertura de la escuela a la comunidad
  • Es un cambio de toda la estructura educativa
  • Promover líderes para dirigir nuestro país con
    ética.

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PROPUESTA PARA EL CENTRO EDUCATIVO
  • LA DEMOCRACIA NO SÓLO ES UN RÉGIMEN POLÍTICO,
    SINO UNA ACTITUD SOCIAL Y HUMANA. A PARTIR DE UNA
    CIERTA IDEA DEL HOMBRE SE PLASMA LA NOCIÓN DEL
    RÉGIMEN POLÍTICO EN EL QUE EL SER HUMANO DEBE
    VIVIR
  • Luis Felipe Alarco

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LA ESCUELA
  • Los cambios promovidos desde arriba y desde fuera
    de las escuelas no logran cambios sustantivos en
    el aprendizaje de los alumnos.
  • Promover sistemáticamente la transformación de la
    cultura escolar
  • Promover una escuela, autónoma, flexible,
    democrática y conectada con el entorno cercano y
    el mundo global.
  • Debe incluir a todos los niños y niñas de la
    comunidad, que valoren la diversidad y que
    propicie el aprendizaje y participación de los
    agentes educativos

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ESTRATEGIAS GERENCIALES
  • Autonomía en las decisiones curriculares,
    modalidades de formas de enseñanza, los horarios
  • Selección y contratación de personal.
  • Procedimientos de evaluación y de
  • acreditación al personal.
  • Preparar a los Directores y Docentes
  • Mejorar el clima institucional
  • - Trabajo colectivo y comprometido de Docentes
    y Directores para un liderazgo compartido.
  • - Establecer canales de gobierno democrático
    (toma de decisiones y responsabilidad de cada uno)

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DOCENTE
  • Educar a los maestros como intelectuales y hacer
    de las escuelas democráticas para la
    transformación social con ética.
  • Cambio de actitud en el proceso de aprendizaje
  • Ser maestros intelectuales transformadores,
    tratar a los alumnos como agentes críticos...
    utilizar el diálogo y hacer el conocimiento
    significativo, crítico y a la postre
    emancipatorio Giroux
  • Capacidad de liderazgo, y trabajo compartido
  • Agente capaz de propiciar un clima institucional
    pacífico, democrático y humanista... Trahtemberg

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ALUMNO
  • Educar a los estudiantes en los lenguajes de la
    crítica.
  • Desarrollar capacidades y habilidades.
  • Que participen en una comunidad
  • democrática y con fundamento ético.
  • Voz estudiantil
  • Capacidad de organización y de formación de
    líderes
  • Desarrollo del eje curricular Conciencia
    democrática y ciudadanía
  • Comprender que la democracia no es un tipo de
    gobierno sino una forma de vida Rudecindo Vega

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CONSIDERACIONES GENERALES
  • Los formación del Director da la posibilidad de
    mejorar la escuela
  • Mayor ignorancia, pobreza material y cultural,
    siempre se va tener políticos corruptos que se
    aprovechen de las coyunturas del país
  • Los PPFF son parte de la escuela y deben
    responder a una preparación democrática
  • La democracia es afectada por la pobreza,
    desigualdad, escaso nivel de crecimiento
    económico y rezago en materia de ciudadanía.
  • Enfoque Las escuelas que aprenden

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ESCUELA DEL SIGLO XXI
MAESTRO ?
APRENDIZAJE ?
12
GRACIAS
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