BILIM ve TEKNOLOJI FUTBOLUN EMRINDE

1
BILIM ve TEKNOLOJIFUTBOLUN EMRINDE

• SAVAS YORGANCI
• TEMMUZ 2006

2
BILGI

• Ögrenme, arastirma ve gözlem yoluyla elde edilen
  her türlü gerçek ve kavramlarin tümüdür.
• Sosyal varlik olan insanlar arasindaki iletisim
  sirasinda paylasilan, aktarilan ve yeniden
  sekillendirilen tecrübelerdir.
• Içinde yasadigimiz dünyayi ve olaylari yorumlamak
  ve yönetmek için uyguladigimiz bir dizi anlayis,
  kavrayis ve genellemeler ile bize güçlü bir
  kavrayis ve bakis açisi kazandiran her türlü
  zihinsel faaliyettir.
• Sosyal olaylarda karsimiza çikan eylem ve
  olaylari anlamamiza yardim eden isaret ve
  kodlamalardir.
• Insanlarin ve organizasyonlarin etkin bir biçimde
  eylem gerçeklestirmeleri için sahip olmalari
  gereken kapasiteleridir. ( Argyis, 1993 )
• Insan varligini tanima ve anlama istegi sonucu
  ortaya çikan, düsünen özne ile nesne arasindaki
  iliskidir.
• Dogrulugu yönünde yeterli gerekçelere sahip
  olunan inanç ve iddiadir.
• ( Gündelik, Teknik, Sanat, Dini,
  Bilimsel, Felsefi Bilgi )

3
ÖZELLIKLERI

• Kolayca biriktirilip, saklanamaz.
• Daha çok insanin beyninde yer alirlar.
• Ihtiyaç duyuldugunda kullanilmasi için genellikle
  depolanamaz, kodlanamaz ve istiflenemez.
• Haber, insan akli ile islenmedigi sürece
  degersizdir ve bilgi haline gelmez.
• Insan akli ile haberin islenmesi, yaratilmasi,
  düzenlenmesi veya kullanilmasi.
• Olusma süreci, olay ve verilerin genel haber
  olusturacak sekilde organize edilip
  yapilandirilmasi ile baslar belirli bir
  kullanici gurubun ihtiyaçlarina uygun bir biçimde
  yeniden düzenlenip filitreden geçirilmesi ile
  sürer ve belirli bir düzen ve yapiya kavusmus bu
  haberi bireylerin özümseyip bilgiye dönüstürmesi
  ile son bulur. Bu dönüstürme süreci, bireylerin
  tecrübe, davranis ve içinde bulunduklari
  kosullardan etkilenir.
• Kullanilmadiginda hiçbir anlam ifade etmez.
• Karar ve eylemlere uygulanmaya hazir yüksek bir
  degerdir.

4
BILIM

• Evrenin veya olaylarin bir bölümünü konu olarak
  seçen, deneysel yöntemlere ve gerçeklere
  dayanarak yasalar çikarmaya çalisan düzenli bilgi
• Arastirma bulgularina dayanarak, neden-sonuç
  niteliginde iliskiler bulmaya çalisan, olay ve
  olgulari yöntemlere dayali olarak çözümleyip
  genellemelere ulasmaya çalisan sistematik
  bilgiler bütünüdür.
• Her türlü düzenden yoksun duyu verileri ile
  düzenli düsünceler arasinda uygunluk saglama
  çabasidir. (Einstein)
• Gözlem ve gözleme dayali akil yürütme yoluyla
  dünyaya iliskin olgulari birbirine baglayan
  yasalari bulma çabasidir. ( Russel )

5
ÖZELLIKLERI

• NESNELDIR. Bireyden bireye degismeyip herkes için
  aynidir.
• EVRENSELDIR. Herhangi bir milletin, irkin mali
  degil, bütün insanligin malidir.
• AKIL ve MANTIK. Bilimsel bilgi akla ve mantiga
  uygundur.
• ELESTRIYE AÇIKTIR. Aksi her zaman kanitlanabilir.
  Bu nedenle süphecidir.

6
ÖLÇÜTLERI

• Konu
• Gözlem
• Deney
• Yöntem
• Sonuçlari Güvenilir
• Genelleyici
• Yasa ve kurallara ulasmak

7
ÇESITLI BILIMLER

• MATEMATIK. Rasyonel veya formal
• POZITIF. Astronomi, Biyoloji, Bilgisayar, Çevre
  ve Ekoloji, Fizik, Kimya, Hidroloji,
  Meteoroloji..
• SOSYAL. Antrepoloji, Iletisim, Kültür, Ekonomi,
  Hukuk, Tarih, Siyaset, Psikoloji, Sosyoloji
• SAGLIK. Tip

8
TEKNOLOJI

• Techne.yapmak, Logos. Bilmek, yapmayi bilmek
• Insanoglunun ihtiyaçlarina uygun yardimci alet ve
  edevatin yapilmasi veya üretilmesi için gerekli
  bilgi ve yetenektir.
• Insanin bilimi kullanarak dogaya üstünlük kurmasi
  için tasarladigi rasyonel bir disiplindir. (
  Simon, 1983,s.173 )
• Bilim ile Teknoloji Farki
• Bilim, dogadaki olaylarin gözlenerek, zaten var
  olan dogru ve gerçeklerin ortaya çikarilmasi ve
  gözlemler sonucunda elde edilen verilerin
  düzenlenerek gerçeklerin ve bunlar arasindaki
  iliskilerin ortaya konuldugu teorilerin
  olusturulmasidir.
• Teknoloji, insan aklini ve vücudunu güçlendirmek,
  üstün kilmak için gelistirilecek aletler,
  teknikler ve yöntemler üzerinde durur.
• Bilim ve Teknoloji kavramlari birbirine
  karistirilmamalidir.
• Teknoloji asla bilim için bir otorite olamaz.
• Bir insan etkinligi olan Teknoloji, insanoglu
  tarihinde Bilimden eskidir.

9
FUTBOL

• Takim sporu
• Genis izleyici kitlesi
• Kendine özgü kurallari
• M.Ö. 2.YY Romalilar
• Ingiltere Futbol Birligi, 1863
• FIFA, 1904
• Ilk Dünya Kupasi, 1930
• UEFA, 1954

10
GÜNÜMÜZ FUTBOLU

• Bacasiz Fabrika
• Isletme
• Küresellesme
• Tekellesme
• Bilim ve Teknoloji
• Ticari Ürün
• Rekabet
• Show------Show business

11
ILISKILER

• KULÜPLER
• ANTRENÖRLER
• FUTBOLCULAR
• HAKEMLER
• SEYIRCI
• MEDYA

12
FUTBOLUN EKONOMISI

• 250 MILYAR USD YILLIK CIRO
• DÜNYANIN 15. BÜYÜK EKONOMISI
• SPONSORLUK, REKLAM, TANITIM, YAYINLAR, MAÇ
  HASILATLARI, TURIZM VB.
• 3 MILYARLIK MÜSTERI KITLESI
• BM ÜYE SAYISI 191, FIFA 207 DEVLET
• COCA-COLA, MC. DONALDS, FUJI, GILETTE, ADIDAS,
  MASTERCARD SPONSORLAR

13
ALMANYA 2006

• 32 ÜLKE MILLI GELIR ARTISI 20 M. USD
• ALMAN EKONOMISI 8M.USD, JAPONYA 4M. USD
• FINALI 1,3 MILYAR KISI IZLEMESI, TOPLAM 30-32
  MILYAR KISI
• TV YAYIN HAKLARI 1.7 M. USD
• REKLAM HARCAMALARI 1 M. USD.
• ALMANYA 60 BIN KISI GEÇICI IS
• OTELLER 5,5 MILYON ODA, 3 M.
• BAHIS INGILTERE 1 M. STERLIN, TOPLAM 2M. STERLIN.

14
GÜNÜMÜZDE ANTRENÖR

• LIDER
• ISININ PATRONU
• PROJE ÜRETEN
• GELISIM VE DEGISIM
• KENDINE YATIRIM YAPAN
• MESLEK ETIGI
• KISILIK
• VIZYON SAHIBI
• TAKIM OYUNUNA INANAN
• TEKNOLOJI ILE BARISIK
• LISAN
• ILETISIM
• AKIL VE MANTIK ( BILIM )
• ÖRGÜTLÜ YASAM

15
BILGI, BILIM VE TEKNOLOJIFUTBOLUN EMRINDE

• SPORCU SAGLIGI
• MAÇ ANALIZI
• FUTBOLCU ve MAÇ ISTATISTIKLERI
• YÖNETIM YAZILIMLARI
• ÖRNEK DRILLER
• MAÇ VIDEOLARI
• PSIKOLOJIK TESTLERI
• PLANLAMA VE STRATEJILER
• TOPUN YENI SEKLI
• FORMA VE AYAKKABI
• HAKEMLERIN KULAKLIK DENEMELERI

16
BILGISAYAR

• Çok sayida aritmetiksel veya mantiksal
  islemlerden olusan bir isi, program olarak
  adlandirilan önceden verilmis islem adimlarina
  göre sonuçlandiran bir araçtir.
• Yari iletken teknolojisi ile üretilmistir.
• Kisisel Bilgisayar, 1981 IBM PC, intel islemcili,
  MS DOS isletim sistemi
• MS Windows 1985, 1987, 1990
• Ms Windows NT, 2000, XP, Server 2003...
• Ikili sistem
• Donanim ve Yazilim
• Hafiza, Giris, Çikis, Merkezi Islem Birimi
• Mantiksal Evet, Hayir, Ve, Veya, Degil
• Önemli olan
• BILGISAYAR OKUR YAZARLIGI

17
INTERNET

• Bir çok bilgisayar sistemlerinin birbirine bagli
  oldugu, dünya çapinda yaygin ve sürekli büyüyen
  iletisim agi.
• Insanlarin her geçen gün artan üretilen bilgiyi
  saklama, paylasma ve ona kolayca ulasma istekleri
  sonucunda ortaya çikmistir.
• Teknoloji sayesinde pek çok alandaki bilgilere
  kolayca, ucuz, hizli ve güvenli bir sekilde
  erisebilmektedir.
• Bilgi denizi, büyük bir kütüphane
• Bilgiye ulasim ve onu paylasim, sonrasinda elde
  edilen bilginin kullanimi
• Güvenlik projesi, DARPA, 1958
• ARPANET ( bugünkü internet ), 1969
• TCP/IP kullanilmasi, özellestirilmesi, 1990

18
INTERNET

• Türkiye de ilk internet , 12.Nisan,1993
• TUBITAK, ODTÜ, EGE ÜNIVERSITESI
• Internet ve WWW farkli
• Bilgi çöplügü
• MSN, e-mail
• Google, Yahoo arama motorlari
• YASAMIMIZIN AYRILMAZ PARÇASI

19
INTERNET

• TÜRKIYE DÜNYA
• 7,1 milyon kullanici 1,02 milyar
• 475.000 bilgisayar 285 milyon
• 300.000 alan adi ve WEB 60 milyon

20
INTERNET ve FUTBOL

• www.soccer-soft.com
• www.leaguepad.com
• www.mastersport.co.uk
• www.allprosoftware.com
• www.teamanizer.com
• www.freedownloadcenter.com
• www.securetutor.com
• www.howtoplaysoccer.com
• www.soccerpracticebooks.com
• www.footy4kids.co.uk

21
Çocuktan al haberi!!!

• Hocam, futbolu iyi bilmeli ve oyunda bana eslik
  etmeli,
• Hocam, yasim ilerledikçe, futbolun disinda ilgi
  duydugum baska konulara ilgi göstermeli,
• Hocam, bana bir hata yaptigimda bana
  arkadaslarimin arasinda bagirmamali,
• Hocam, sabirli, anlayisli, espirili olmali,
• Hocam otoriter,ancak adil olmali,
• Hocam, benimle arkadas olmali,
• Hocam, antremanda veya yarismada iyi
  hareketlerimde beni kutlamali, yanlis yaptigimda
  ise cesaretlendirmeli,
• Hocam, özellikle yarismalarda beni bagirarak
  cesaretlendirmeli,
• Dogru kararlar almamda hocam a ihtiyacim var.
• Hocamin iyi bir organizatör olmasini, dogru yerde
  dogru kararlar almasini isterim.
• Hocam, bana neyi yaptigimi, neyi yapamadigimi,
  nerede hata yaptigimi ve nasil düzeltecegimi
  söylemeli ve göstermeli

22
YAP

• Çocuklarin büyümekte olduklarini görünüz.
• Çocuklarla futbolun disinda birlikte neler
  yapabileceginizi arastiriniz.
• Otoriter, kati ancak adil olunuz.
• Çocuklarin size ihtiyaci oldugu her hoktada
  yaninda olunuz.
• Istikrarli ve tutarli olunuz.
• Çocuklari ögrenme teknikleri konusundaki
  deneyimleriniz ve bilgilerinizi kullanarak
  egitiniz.
• Antreman ve yarismalari eglenceli hale getiriniz.
  Ancak bunlar saçma seyler olmali.
• Çocuklarin arasindaki arkadasligin degerinin
  farkinda olunuz.

23
YAP

• Çocuklarin olumlu hareketlerine kayitsiz
  kalmayiniz, onay veriniz.
• Çocuklari sikilmadan dinleyiniz.
• Çocuklarla dinlenirken egleniniz.
• Ögrenmeye önem veriniz, yarismaya hayir.
• Çocuklari çabalarindan dolayi ödüllendiriniz.
• Devamli pozitif olmak suretiyle, çocuklara güven
  veriniz.
• Çocuklarin arasindaki rekabet beklentilerini
  düsürünüz.
• Yarismak istemeyene yardim ediniz.
• Onlara kisisel yeteneklerinin dis etkenlerden
  nasil etkilenecegini anlatiniz.
• Hatanin da ögrenmenin bir parçasi oldugunu
  unutmayin.

24
YAPMA

• Siz istiyorsunuz diye çocuklari bos birakmayiniz.
• Çocuklara bagirmayiniz, arkadaslari arasinda
  gururunu kirmayiniz.
• Ihtiyaci oldugunda onu ihmal etmeyiniz.
• Ihtiyaci oldugunda onu anlamadigi konularla kör
  etmeyiniz.
• Övgülerle onu simarmayiniz. Size inanmayacaktir.