Programa Mundial de Alimentos de Repъblica Dominicana

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Programa Mundial de Alimentos de República
Dominicana

• PMA empieza su labor en RD en 1967
• 10 programas de desarrollo
• 7 Operaciones de emergencia
• Valor aproximado US 52 Millones
• Alimentación Escolar Zona Fronteriza (DOM 527601
  Sept 2000- Junio 2005)
• 95 Mil niños de 850 escuelas en 10 provincias
• Período de Transición inicia 2005-2008
• Proveedor Asistencia Técnica para el
  Fortalecimiento Institucional

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SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN DE IMPACTO DE LOS
PROGRAMAS DE PROTECCIÓN SOCIAL BASADOS EN
ALIMENTOS EN AMÉRICA LATINA Y EL CARIBE
PMA CEPAL 2005
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Tipología de Programas Alimentarios
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Tipología de Programas Alimentarios
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Diseño y gestión de programas de protección social
Tradicional Importa más la cobertura y los
costos de los programas

• Innovador Presta atención al impacto sobre sus
  beneficiarios

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El seguimiento de Programas tradicionalesSe
hace fundamentalmente seguimiento
físico-financieroLos indicadores que se
consideran son la cobertura, focalización,
eficacia, eficiencia, etc. Busca la relación
existente entre lo programado y lo logrado.El
seguimiento solo describe, no explica
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Innovación La evaluación de impacto- El
impacto es el objetivo final que persiguen los
programas (o proyectos).- El impacto se
realiza comparando una línea de base inicial con
una línea de comparación .- Permite determinar
no solo resultados sino, sobre todo las
estructura causales que los producen
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Estrategia del PMA para ayudar a los países a
alcanzar los ODM

• El PMA está impulsando las siguientes acciones en
  LAC

Establecer un Sistema de Manejo de Información de
Programas de alimentación a nivel regional.
Desarrollo de un Atlas de Nutrición y Seguridad
Alimentaria. Ejecutar un estudio, a nivel
subregional, para determinar el impacto económico
del Hambre y la Desnutrición. Crear una
plataforma para el intercambio de experiencias en
evaluación del impacto de programas de
alimentación
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Atlas del Nutrición y Seguridad Alimentaria

• Marco Analítico en desarrollo con la asistencia
  técnica de Tufts University, Boston, MA.
• Validar metodología en RD. con información al
  2002.
• Producto gt Línea basal

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ÁRBOL DE PROBLEMAS DE LA INSEGURIDAD
ALIMENTARIA-NUTRICIONAL-
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• Fuente Halving Hunger It can be Done Summary
  Version UN Millennium Project, Task Force on
  Hunger, 2005

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Fuentes de Datos - RD

• ENDESA 2002 (ONE)
• Censo de Talla CENISMI 2002
• VIII Censo Nacional de Población y Vivienda (ONE)
• SIGpaS (PROCISA)
• ENGIH (Banco Central)
• Solidaridad Comer es Primero e ILAE-
  (Gabinete de Politica Social)
• Programas Alimentación- Desayuno Escolar (SEE)

• Encuesta de Calidad de Vida 2004 (ENCOVI)
• Amenazas de inundaciones y sequías
• Precios Canasta Basica y productos agrícolas.
• Consumo alimentos calidad dieta, variedad y
  cantidad
• ENDESA 2002 tiene
• DHS has 24 hr and 7-day frequencies for
  under-threes
• Possible consumption data from ENCOVI
• May need primary data
• Variables Macroeconómica y Políticas.

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(No Transcript)
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(No Transcript)
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Mapa de Pobreza 1. República Dominicana
Porcentaje de hogares pobres por provincias, 2002
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Análisis Económico de la Subnutrición

• Promedio Global La elasticidad de desnutrición
  con respecto al PIB es 0.5 Un incremento de 10
  en el PIB se traduce en un descenso de un 5 en
  la tasa de desnutrición y un 20 en el nivel de
  pobreza.

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Propuesta Proyecto DOM-DEV 10463.0

• Objetivo General.
• Fortalecer la capacidad del gobierno de República
  Dominicana para reducir el hambre y la
  desnutrición, mediante la transferencia de
  conocimientos y desarrollo de capacidades
  técnicas para administrar programas sociales
  basados en alimentación y de respuesta ante
  emergencias.

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Componentes DOM-DEV 10463.0

• A. Desarrollo conocimientos
• 1. Actualización del Mapa del Hambre y la
  Desnutrición.
• 2. Sistema de Vigilancia de la Seguridad
  Alimentaria y Nutricional
• 3. Análisis del Costo del Hambre
• 4. Redes de Vigilancia Alimentaria y Nutricional

• B. Fomento de la Capacidad
• 5. Desarrollo y Producción de Alimentos
  Fortificados
• 6. Capacitación.