La Sociedad del Conocimiento Per

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La Sociedad del ConocimientoPerú
versusLos Países Bajos (Holanda)

• Carles Roersch, Ph. D.
• Coordinador Nacional Programa X-A, CYTED
• Universidad Nacional Pedro Henríquez Ureña
• Santo Domingo, República Dominicana

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• LOS PAISES BAJOS (HOLANDA)
• versus
• PERÚ
• Fuentes
• Estudio de CONCYTEC de Perú Perú ante la
  Sociedad del Conocimiento, Indicadores de Ciencia
  , Tecnología e Innovación 1960 - 2002.
• Estudio de NOWT de Holanda Wetenschap en
  Technologie Indicadoren, 2003

3
Conocimiento

• Entendido como información, entendimiento y
  habilidades en todas sus apariencias y
  aplicaciones, variando de quehaceres cotidianos
  elementales hasta el desarrollo industrial de
  instrumentos complejos y tecnologías. El
  conocimiento está penetrando las sociedades.
• Más conocimientos pueden llevar a
• Un mejor sistema de salud y un mejor manejo del
  medio ambiente.
• Sistemas de información más fáciles de utilizar.
• Educación de primera calidad.
• El desarrollo, la distribución y la aplicación
  de conocimientos produce también un valor
  agregado en términos de nuevos puestos de trabajo
  en una mejor posición de competitividad.

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• En Holanda se está llevando a cabo un desarrollo
  hacia una sociedad del conocimiento y una
  economía del conocimiento que se basa en los
  siguientes puntos principales
• Producción de nuevo conocimiento vía
  investigación fundamental y aplicada.
• Transferencia de conocimientos vía educación y
  entrenamiento.
• Uso de Tecnología de Información y Comunicación
  (TIC) para la transferencia, elaboración y
  conversión de conocimientos.
• Uso del conocimiento, entre otros, vía innovación
  tecnológica y organizativa.

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• Holanda es un país pequeño con pocos recursos
  naturales, por ende tiene que buscar su
  desarrollo en su gente. Esto ha llevado a
  producir conocimiento. Este conocimiento aporta
  considerablemente a la actividad económica y a la
  prosperidad. Vía el desarrollo de innovaciones
  tecnológicas de carácter conocimiento
  intensivo estas innovaciones a su vez llevan a
  mejorar la productividad laboral y nuevos
  productos y servicios.
• Para esto se necesita buena educación, excelente
  investigación y transferencia de conocimientos en
  forma objetiva.
• La Unión Europea se propuso como fin ser la
  economía del conocimiento más dinámica y
  competitiva en el 2010
• El gobierno de Holanda reservó un presupuesto
  extra de 800 millones de Euros, (mil millones de
  Dólares), para la educación, investigación e
  innovación.

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Algunas Definiciones

• Investigación de Research Development (RD)
  Investigación y Desarrollo (ID) ampliar el
  conocimiento técnico científico,- investigación
  fundamental- y la busqueda sistemática hacia
  soluciones de problemas prácticos investigación
  aplicada.
• Desarrollo (Development) elaboración y
  desarrollo sistemático de ideas y/o resultados de
  investigación hacia materiales nuevos o
  mejorados, aparatos e instrumentos, productos,
  servicios o procesos de producción.
• Innovación cuando las renovaciones se colocan en
  el mercado o se han aplicado de una u otra forma,
  hablamos de innovación.

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• Innovación, entonces, es más que solo ID, es
  comercializar un nuevo producto o servicio. Exige
  más que solo el producto, también mercadeo.
• La Educación e Investigación juntas ejercen unas
  funciones importantes
• - formar y entrenar mano de obra altamente
  calificada y,
• - crear y obtener conocimiento a partir de
  investigación y técnica.
• La creación y obtención de conocimiento tiene una
  relevancia social cultural enorme crea una
  sociedad del conocimiento con suficiente
  atención para la ciencia y tecnología.

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Sistema de Conocimiento

• El conjunto de facilidades, infraestructura
  física, gente, actividades y resultados. Todos
  están relacionados a la creación, distribución y
  uso del conocimiento ( en el sentido más amplio
  de la palabra.)

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Cuadro Sinóptico del Sistema Holandés de
Conocimiento y los Flujos de Conocimiento
Resultados Sociales Resultados Sociales Resultados Sociales Resultados Sociales Resultados Sociales Resultados Sociales
Prosperidad económica, poder innovativo y posición competitiva Participación laboral, bienestar, y enriquecimiento cultural Conocimiento, habilidades y nivel de formación. Prosperidad económica, poder innovativo y posición competitiva Participación laboral, bienestar, y enriquecimiento cultural Conocimiento, habilidades y nivel de formación. Prosperidad económica, poder innovativo y posición competitiva Participación laboral, bienestar, y enriquecimiento cultural Conocimiento, habilidades y nivel de formación. Prosperidad económica, poder innovativo y posición competitiva Participación laboral, bienestar, y enriquecimiento cultural Conocimiento, habilidades y nivel de formación. Prosperidad económica, poder innovativo y posición competitiva Participación laboral, bienestar, y enriquecimiento cultural Conocimiento, habilidades y nivel de formación. Prosperidad económica, poder innovativo y posición competitiva Participación laboral, bienestar, y enriquecimiento cultural Conocimiento, habilidades y nivel de formación.

Vida económica, comercial Vida económica, comercial Investigación Investigación Educación Educación
Empresas grandes y ID intensivo Empresas grandes y ID intensivo Universidades Universidades Universidades Universidades
Empresas medianas y pequeñas y ID intensivo Empresas medianas y pequeñas y ID intensivo Institutos de Investigación Institutos de Investigación Escuelas Superiores Escuelas Superiores
Empresas Universitarias Spin-off y empresas Start-up Empresas Universitarias Spin-off y empresas Start-up Los demás Institutos de Investigación Los demás Institutos de Investigación Las demás entidades educativas Las demás entidades educativas

INFRAESTRUCTURA INFRAESTRUCTURA INFRAESTRUCTURA INFRAESTRUCTURA INFRAESTRUCTURA INFRAESTRUCTURA
Financiamientos Materiales, aparatos y data Materiales, aparatos y data Conocimiento humano y habilidades Conocimiento humano y habilidades Organizaciones facilitadores y redes
Fuente CWTS 2003
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GASTOS EN I D
11
(No Transcript)
12
(No Transcript)
13
(No Transcript)
14

15
Inversión en I D por Sectores
16
(No Transcript)
17
(No Transcript)
18
Inversión en I D

• Perú
• Inst. Públicas 30
• Univ. Públicas 20
• Univ. Privadas 25
• Empresas 10
• ONG 11
• Educación Superior 1
• Total US58 mill (2001)

• Holanda
• (Semi-) Pública 13
• Empresas 58
• Universidades 28
• ONG 1
• Total US10bill. (2001)
• Norma Barcelona
• Empresas 70

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De RD-hot spots van het Nederlandse
bedrijfslevenRD-uitgaven van de grootste
Nederlandse bedrijven in de industrie en in de
diensten (in mln euros)
Industriële bedrijven 1999 2000 2001 2002
1 Philips Elektro 908 1060 1103 1050
2 Akzo Nobel Chemie, coatings - 394 418 465
3 Shell Olie 170 157 215 298
4 ASM Lithography Machines, fabricage chips 174 236 265 -
5 DSM Research Chemie Chemie, life science, materialen - 210 240 190
6 Unilever Voeding en chemie 204 - 210 142
7 Lucent Technologies Elektro, telecom - - 109 130
8 Océ Elektro, copiers, kantoorsystemen 109 113 118 115
9 Corus Nederland Basismetaal 53 55 60 74
10 Dow Chemical (Benelux) Chemie, basis 31 33 37 40
11 PDE/Benteler Transport, autos 50 38 - 37
12 Ericsson Elektro, telecom - 102 - 37
13 Solvay Pharmaceuticals Chemie, farmacie - 50 - 37
14 Quest (ICI) Chemie, voedingsstoffen 34 - - -
15 Paccar/DAF Trucks Transport, autos - 33 - -
16 Stork Machines,mechanische mach 59 59 26 31
17 Thales Nederland Elektro, militaire elektro - 32 - 31
18 Advanta Landbouw, zaden 27 - - 31
19 ASM International Machines, voor halfgeleiders - 37 24 29
20 Campina Voeding, zuivelproducten 24 24 - 27
Bron CPB, Technisch Weekblad. Bewerking MERIT
20
Inversión ID Universidades Holandesas

• Universidades holandesas total 14
• 
  presupuesto RD 2.1 bill. de Euros (2.5 bill. de
  Dólares)
• Financiamiento vía a) estado b) NWO y c) varios
  (empresa, Kon. Wilhelmina fonds).
• NWO Nederlandse Organisatie voor
  Wetenschappelijk Onderzoek (Org. Holandesa para
  Inv. Científica)
• Objetivo Estimular y coordinar investigación
  fundamental e investigación estratégica
  científica.
• Presupuesto 200 Mill. Euros para Investigaciones
  Universitarias y 100 Mill. de Euros para
  Instituciones de investigación propias.
• KNAW Koninklijke Nederlandse Akademie van
  Wetenschappen (Academia de Ciencia de Holanda).
• Presupuesto 100 mill. de Euros

21
(No Transcript)
22
(No Transcript)
23
RECURSOS HUMANOS EN I D

• Personal de ID
• Investigadores personas que pertenecen al staff
  científico en ID.
• Asistentes asistentes (técnicos) que trabajan
  bajo la supervisión de los/ las investigadores en
  ID.
• Otros personal de mantenimiento, secretariado
  y/o de oficina trabajando directamente para ID.

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Población Holandesa con Formación Universitaria
25
(No Transcript)
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(No Transcript)
27
MATRICULADOS HOLANDA
28
GRADUADOS HOLANDA
29
País Matriculados Pobl. Egresados Pobl.
Holanda 165.000 1.0 21,000 0.13
Perú 440,412 1.6 40,004 0.15
Diferencia 60 15
30
OFERTA Y DEMANDA DE CONOCIMIENTOS, COOPERACIÓN Y
REDES.
31
Empresas -------Universidades

• 22 de las empresas innovadoras usan
  universidades como fuente de información
• 30 de las empresas innovadoras usan los
  institutos privado o público (no universitario)
• Las empresas farmacéuticas usan mayormente
  conocimientos provenientes de las universidades
  (59) y Institutos de investigación (48) seguido
  por la industria química básica (41 y 43) y
  después la industria electrotécnica (35 y 38).

32

• Sin embargo, es difícil de medir el efecto
  económico y la utilidad de la investigación
  financiada públicamente, usada en la ID
  industrial. Determinar el valor específico de la
  investigación fundamental para las aplicaciones
  industriales y fines comerciales es difícil por
  las siguientes razones
• Generalmente pasa un largo tiempo, entre la
  producción del conocimiento útil o instrumentos
  provenientes de la investigación básica,
  fundamental y la aplicación en el proceso
  industrial o un producto renovado.
• En la comercialización final no es fácil de
  determinar qué parte ocupa la investigación
  fundamental financiada públicamente.
• Hacer investigación fundamental es como una
  lotería. Nunca sabes si ganas y cuando ganas no
  sabes exactamente por qué?

33

• Las empresas holandesas gastan 7 de su
  presupuesto para investigación en investigación
  fundamental en las empresas con muchos gastos
  en ID, este porcentaje oscila entre 5 y 20.
  Desde los años 90 esta bajando la actividad en
  la investigación fundamental por sus altos costos
  y resultados inseguros. Por ende se han
  intensificado los contratos y cooperaciones entre
  empresas y universidades e institutos privados,
  semi-públicos y de investigación.
• El porcentaje del presupuesto de las
  universidades financiado por el empresariado se
  incrementó de 4 en el 1995 a 6.5 en el 2000.
  Una situación similar se observa en los
  institutos de investigación no universitarios (de
  16.7 en el 1995 a 22.9 en el 2000).

34
REDES DE INVESTIGACIÓN

• Las redes de cooperación institucionalizadas más
  importantes están formados por
• Institutos Tecnológicos de Excelencia
  Netherlands Institute for Metal Research Dutch
  Polymer Institute Telematica Institute y
  Wageningen Centre for Food Sciences.
  Presupuesto 50 mill. Euros.
• Programas de Investigación dirigida hacia la
  Innovación p.e. proteínas industriales, metales
  pesados, genomics, interacción ser humano
  máquina. Financiado por el Ministerio de Asuntos
  Económicos. Existe el fondo Reforzamiento
  Estructural (802 mill. Euros) de lo cual gran
  parte va a la Investigación Científica.
• Fundación de Tecnología estimula la
  investigación técnico-científico en las
  universidades y promueve la aplicación de los
  resultados a través de empresas. Presupuesto 46
  mill. Euros.

35
(No Transcript)
36
ID RESULTADOS E IMPACTO

• Publicaciones Son una forma muy adecuada de
  medir los resultados en ID. Publicar es una
  necesidad en el mundo científico para garantizar
  su desarrollo, más aún a nivel de investigación
  fundamental.
• ISI Institute for Scientific Information
• Impacto-----medir vía citaciones

37
Nederland daalt naar de 12e plaats qua output
maar blijft 3e qua impact. Mondiale rangorde qua
publicatie-output en citatie-impact, 1998-2001
Productie van onderzoeksartikelen Productie van onderzoeksartikelen Relative citatie-impact van artikelen Relative citatie-impact van artikelen
Verenigde Staten 1.269.036 1 1.42 2
Verenigd Koninkrijk 354.724 2 1.21 4
Japan 337.810 3 0.85 18
Duitsland 313.712 4 1.09 9
Frankrijk 231.550 5 1.01 13
Canada 164.182 6 1.21 5
Italië 150.013 7 0.95 17
Rusland 127.965 8 0.32 29
China 115.403 9 0.41 27
Spanje 106.023 10 0.85 19
Australië 103.648 11 1.01 12
Nederland 93.129 12 1.25 3
India 73.787 13 0.37 28
Zweden 72.469 14 1.13 8
Zwitserland 65.878 15 1.44 1
Zuid Korea 57.399 16 0.65 21
België 47.685 17 1.09 10
Israel 46.336 18 1.06 11
Taiwan 44.457 19 0.65 22
Polen 43.518 20 0.55 24
Brazilië 43.373 21 0.55 25



Citatie-impact genormeerd op het wereldwijd
vakgebiedgemiddelde, d.w.z het gemiddeld aantal
citaties ontvangen door alle onderzoeksartikelen
in de tijdschriften die tot het vakgebied behoren
(mondiaal gemiddelde1). Exclusief zelf-citaties
van onderzoekers naar eigen publicaties. Bron
CWITS\ISI. Bewerking CWTS.
38
(No Transcript)
39
INVESTIGACION DE EXCELENCIA (TOP INVESTIGATION)

• Investigación de excelencia es de suma
  importancia. Significa la ampliación de las
  fronteras de la ciencia. Esto estimula a
  estudiantes de estudiar a investigadores
  (nacionales, extranjeros) a participar
  intensifica la cooperación internacional (tanto a
  nivel del investigador como del instituto o
  universidad).
• Criterios
• -Lograron publicar en las revistas científicas
  más prestigiosas?
• -Las publicaciones están citadas en forma
  frecuente? (indica la importancia del trabajo y
  la utilidad para la sociedad internacional
  científica.)

40
Publicaciones en conjunto con otras universidades
a nivel internacional ganan en cuanto a impacto

• Co-publicaciones internacionales informan con más
  frecuencia sobre investigaciones innovadoras (por
  lo cual se necesita la diversidad en fuentes de
  información, facilidades y experiencias)
• Co-publicaciones internacionales llegan a un
  grupo más grande de colegas vía las redes de
  cooperación de estos colegas y así serán citados
  por ellos.
• Co-publicaciones internacionales se publica en
  revistas mejores y por ende llegan a un público
  más grande de citadores.

41
Cooperación internacional produce un impacto más
alto
42
PATENTES

• La explotación y comercialización de las
  invenciones técnicas por la industria y empresas
  de servicios, se considera generalmente como uno
  de los pilares de la economía del conocimiento.

43
(No Transcript)
44
Solicitudes de patentes en la Oficina Europea de
Patentes
45
Patentes otorgados en EE.UU.
46
Patentes solicitadas
Perú En 2000 1,079 En 2001 980
Holanda Promedio 2000/2001 3,680 en Europa 1,440 en EE.UU.
47
CONCLUSIONES

• Difícil comparar Perú con Holanda
• Estructura del sistema educativo
• Funcionamiento de las Universidades
• Campo empresarial
• PERÚ
• Fomentar investigación
• Fomentar industria propia
• HOLANDA
• Fomentar investigación de las ciencias exactas
  (física)
• Integrar empresas