Solucin de Problemas, una estrategia til para evaluar desempeo docente'

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Solución de Problemas, una estrategia útil para
evaluar desempeño docente.

• Centro Educativo Ascot.
• Mtra. Diana Ennis Montero.
• En colaboración con el Instituto del Intelecto S.
  C.

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La experiencia.

• Los maestros.
• Con el tiempo se vuelven repetidores de
  información.
• Se siente agredidos con las observaciones y por
  lo tanto mantienen una actitud de defensa.
• Son expertos en resolución de problemas.
• Se les dificulta incorporar la capacitación a su
  práctica diaria, prefieren conservar sus
  estrategias.

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Qué evaluar?

• Estilos de aprendizaje.
• Estilos de enseñanza.
• Estrategias de enseñanza.
• Empatía conocimiento del niño.
• Manejo de conflictos conductuales.
• Manejo de dificultades emocionales.
• Manejo del reto para adaptarse a las necesidades
  de conocimiento de los alumnos.

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Ventajas y desventajas de la autoevaluación

• Desventajas.
• El nivel de comunicación se aleja es
  detallista.
• La estructura de las preguntas describen la
  percepción del maestro no la realidad.
• La garantía de la relación pregunta-respuesta es
  baja.

• Ventajas.
• No se sienten observados.
• Los maestros son tomados en cuenta en su sentir.
• Es buen acercamiento a lo real.

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Solución de Problemas.

• Solucionar un problema implica detectar el
  problema, buscar opciones y tomar decisiones.
• Tomar de decisiones implica observar, escuchar,
  describir para sí mismo, evaluar las alternativas
  y decidir.
• El maestro.
• Experto en solucionar problemas del aula en todos
  los niveles. Por lo que requiere que su capacidad
  de análisis y su toma de decisiones sean
  eficientes y rápidas.

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Solución de Problemas. . .

• Ejemplo práctico
• Multiplica por 5 la letra b, después réstale
  4. Súmale una a. A su resultado le llamaremos
  X. Suma una j a una o, multiplícalo por 1. A
  su resultado le llamaremos Y. Ahora suma X Y.
• Resultado bajo.

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Solución de Problemas. . .
Ejemplo práctico
ALTO!
Rene - cabrón préstame tu lápiz -
Maestra ahora qué vas a hacer?
Observa
Decide
Maestra - nadie pide así las cosas -
Maestra dime de qué otra forma puedes pedir
un lápiz.
Escucha
Describe
Maestra pon atención y dime si alguien más está
pidiendo las cosas como tu.
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Cómo evaluar?

• Utilizando ejercicios que estén vinculados con la
  vida cotidiana, de los cuales se conozca su nivel
  de dificultad.
• Empleando problemas que les han sucedido a otros
  maestros, en los cuales se aprecie la calidad de
  la estrategia y el resultado final.

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Ventajas y desventajas de la evaluación basada en
Solución de Problemas.

• Ventajas.
• Se evalúa la estrategia no la percepción.
• Ejemplos reales hacen sentir al docente
  comprendido
• Es más sencillo vincular la evaluación con la
  capacitación.
• Sus resultados son objetivos.

• Desventajas.
• Se requiere invertir dinero y tiempo en su
  construcción.
• Para elaborarlo se necesita de la participación
  de los maestros.
• Es necesario hacerle ajustes frecuentes.

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Modelo de evaluación integral.

• Al maestro, con una prueba de orientada a la
  Solución de Problemas.
• Al alumno, con los resultados de las pruebas de
  conocimientos.
• A la escuela, con los resultados de las pruebas
  de contenidos y habilidades de los alumnos y
  maestros.
• A los padres, con una encuesta de opinión.
• El resultado ubica a cada uno dentro de la curva
  normal, para así generar un rango-criterio.

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Centro Educativo Ascot. Mtra. Diana Ennis
Comisión de Educación COPARMEX 55-36-67-84
ascot_at_cea.edu.mx Instituto del Intelecto S. C.
Mtro. Alejandro Zalce Asesor 55-63-37-70
alezalce_at_prodigy.net.mx
Gracias!!!!