A. Ibriz. USMBA

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A. Ibriz. USMBA
CVM Axe 2 Élaboration de contenus numériques
pour initier des filières dispensées à distance
et soutenir l enseignement présentiel.
Casablanca, 03-05-2008
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Contenu

• Rappel des recommandations de Tanger
• Recensement des formation existantes
• Choix des filières à développer
• Exemple de filière développée
• Esquisse de cahier de charge

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Recommendations de la reunion de Tanger

• Axe 2 Il a été convenu de
• Recenser les formations existantes.
• Financer l élaboration de deux filières
  professionnelles.
• Permettre aux étudiants des filières
  Droit-Économie de disposer des contenus
  pédagogiques des modules spécifiques sur des
  supports numériques en autoformation.
• Constituer une bibliothèque numérique du
  patrimoine culturel national.
• Réfléchir aux modalités d accréditation et de
  diplômation de filières dispensées à distance.

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Recenser les formations existantes.

• -Les sites web des universités
• Les établissements universitaire
• Les sites web personnel
• Capitaliser les expériences de classe pilote
• Organiser un workshop dédié a Ça

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Choix des filières a développer

• Une filière du Secondaire
• de préférence premier cycle
• Population réduite
• Choisir de cours ou modules transversaux et les
  généraliser
• Ou
• Une filière du Tertiaire
• Second cycle
• Population réduite
• Choisir de cours ou modules transversaux et les
  généraliser
• Ou
• Certification

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Exemple de filiere developpee

• DUT . Informatique de lESTF

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Esquisse de cahier de charge

• Cahier de charge cours Tecfa comme modèle
• Règles générales en matière de rédaction et
  dévaluation des projets

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Règles générales en matière de rédaction

• Énoncer les objectifs généraux
• Faire une revue de la littérature explicitant les
  connaissances et les dernières avancée
  pédagogique et et/ou techniques dans le domaine
  en spécifiant les références. Cette partie doit
  faire ressortir un ou plusieurs problèmes
  pédagogique ou/et techniques à résoudre.
• Énoncer les objectifs pédagogique dans le détail
  en accord avec la problématique identifiée suite
  à la revue de la littérature.
• Décrire la méthodologie choisie pour résoudre les
  problèmes qui font lobjet du projet. La
  méthodologie doit spécifier lapproche
  pédagogique et/ou technique par étape, les moyens
  humains et matériels mis en place ou requis pour
  exécuter les différentes étapes du projet.
• Décrire de manière détaillée léchéancier en
  explicitant les résultats et les livrables
  attendus pour chaque étape.
• Décrire les retombées pour le Maroc en matière de
  formation, de transfert de technologie et
  dimpact sur les secteurs académiques et/ou
  industriels.
• Expliquer le rôle de chacun des intervenants dans
  le projet  qui fait quoi, comment et où.
• Proposer un budget en adéquation avec les
  objectifs énoncés, la méthodologie et
  léchéancier. Le budget doit être aussi détaillé
  que possible.
• Préciser les autres sources de financement
  sollicitées et le financement déjà obtenu pour
  le projet.
• Fournir les C.V. des chercheurs associés au
  projet.
• Préparer une fiche qui doit résumer les objectifs
  du projet, sa domiciliation, les chercheurs et
  équipes impliquées dans le projet, léchéancier,
  le budget détaillé ainsi que les livrables du
  projet.

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Critères dévaluation

• Qualité scientifique des chercheurs (voir partie
  CV) (Au moins Un spécialiste du eLearning Un
  spécialiste du domaine)
• Qualité pédagogique du projet de recherche, son
  aspect novateur par rapport à létat de lart,
  son apport pédagogique et/ou technique.
• Faisabilité du projet en adéquation avec la
  méthodologie proposé, les moyens humains et
  matériels mis en place (ou requis) pour atteindre
  les objectifs énoncés.
• Réalisme de léchéancier, pertinence des
  différentes étapes proposées et des ressources
  humaines et matérielles proposées. Réalisme du
  budget en adéquation avec la méthodologie,
  léchéancier et les ressources impliquées.
• Retombées escomptées en matière de i) formation
  ii) dinnovation ii) impacts socio-économiques
  et/ou culturels pour le Maroc.

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Conditions de suivi et dévaluation

• Un rapport (voir formulaire ci-joint) doit être
  fourni pour chaque projet pour apprécier
  lavancement des travaux en adéquation avec les
  objectifs énoncés.