Gradua

1
Graduação em Saúde Coletiva formação
profissional no âmbito do bacharelado
Prof. Dr. Ricardo Burg Ceccim Universidade
Federal do Rio Grande do Sul Fórum de Graduação
da Associação Brasileira de Saúde Coletiva
2
Grandes Áreas1. Ciências Exatas e da Terra2.
Ciências Biológicas3. Engenharias4. Ciências da
Saúde5. Ciências Agrárias6. Ciências Sociais
Aplicadas7. Ciências Humanas8. Lingüística,
Letras e Artes9. Outros
Áreas do Conhecimento
4.00.00.00-1 Ciências da Saúde 4.01.00.00-6
Medicina 4.02.00.00-0 Odontologia 4.03.00.00-5
Farmácia 4.04.00.00-0 Enfermagem 4.05.00.00-4
Nutrição 4.06.00.00-9 Saúde Coletiva 4.07.00.00-
3 Fonoaudiologia 4.08.00.00-8 Fisioterapia Ter
apia Ocupacional 4.09.00.00-2 Educação Física
3
Áreas do Conhecimento
4.00.00.00-1 Ciências da Saúde 4.01.00.00-6
Medicina 4.02.00.00-0 Odontologia 4.03.00.00-5
Farmácia 4.04.00.00-0 Enfermagem 4.05.00.00-4
Nutrição 4.06.00.00-9 Saúde Coletiva 4.07.00.00-
3 Fonoaudiologia 4.08.00.00-8 Fisioterapia Ter
apia Ocupacional 4.09.00.00-2 Educação Física
40600009 SAÚDE COLETIVA
40601005 EPIDEMIOLOGIA
40602001 SAÚDE PÚBLICA
40603008 PREVENTIVA E SOCIAL
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Antecedentes

• Unidades acadêmicas específicas de Saúde
  Coletiva
• Faculdade de Saúde Pública/USP (1922)
• Instituto de Medicina Social/UERJ (1969)
• Instituto de Saúde Coletiva/UFMT (1992)
• Instituto de Saúde Coletiva/UFBA (1995)
• Instituto de Estudos em Saúde Coletiva/UFRJ
  (2006).

5
Saúde Coletiva e níveis de formação

• Educação profissional - Nível Médio
• - Técnico em Vigilância da Saúde (Proformar, de
  2002)
• Técnico em Agente de Combate à Endemias (Lei de
  criação da profissão, 2002)
• Educação pós-graduada Lato Sensu
• Especializações em Saúde Coletiva
• Residência Médica em Medicina Preventiva e
  Social
• Residência Multiprofissional em Saúde Coletiva
• Educação pós-graduada Stricto Sensu
• Mestrado em Saúde Coletiva
• Mestrado Profissional em Saúde Coletiva
• Doutorado em Saúde Coletiva

Educação superior Bacharelado ?! - Graduação em
??
6
Antecedentes
Primeiro curso de graduação em Saúde Coletiva
Administração de Sistemas e Serviços de Saúde
criado pela parceria ESP/RS e UERGS, em 2001
primeira turma iniciada em 2002, formada em 2005.
Subáreas da Saúde Coletiva (especialidades da
saúde coletiva)

• Como área de conhecimento em ciências da saúde
• Epidemiologia
• Epidemiologia
• Preventiva e Social
• Como área de estudos disciplinares
• Política, Planejamento e Gestão (Congressos
  Científicos)
• Epidemiologia (Congressos Científicos)
• Ciências Sociais e Humanas em Saúde (Congressos
  Científicos)
• Vigilância em Saúde (Simpósios Brasileiros)

7
Áreas de formação e atuação (especializações e
ocupações) Saúde Preventiva e
Social, Epidemiologia, Saúde Pública, Vigilâncias
no campo da saúde, Gestão de Sistemas e Serviços
de Saúde, Informação e Comunicação em
Saúde, Educação em Saúde, Promoção da
Saúde, Avaliação de Programas e Serviços de
Saúde, Auditoria em Saúde, Economia da
Saúde, Gestão do Trabalho e da Educação na
Saúde Saúde Ambiental /Ambiente e Saúde e
subdomínios
8
Campo e Núcleo do Exercício Profissional da
Saúde PROFISSÕES e Diretrizes Curriculares
Nacionais
Competências e Habilidades Gerais - campo do
exercício profissional saúdeCompetências e
Habilidades Específicas - núcleo do exercício
profissional profissãoCompetências e
Habilidades devem contemplarCampo e Núcleo do
Exercício Profissional na Área da Saúde
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O Núcleo da Saúde Coletiva Graduação em Saúde
Coletiva
Linhas de Formação - Planejamento, Gestão e
Avaliação em Saúde (todas as propostas) -
Educação, Promoção e Vigilância da Saúde (média
das propostas) - Saúde Ambiental, saúde e
desenvolvimento e políticas saudáveis - Ciência,
inovação, gestão de investimentos e parque
tecnológico em saúde
A Profissão em Saúde Coletiva
Núcleo de conhecimentos e práticas Profissão da
análise de realidades sanitárias, de políticas em
saúde e de sistemas de saúde, com atuação
interprofissional na Atenção Integral à Saúde e
na Epidemiologia, com práticas coletivas e
sociais de participação e engajamento
sociopolítico ou de educação popular e com
exercício na gestão e avaliação, na condução de
programas e ações de promoção e vigilância, na
implementação da informação e comunicação, na
execução da pesquisa e no ensino da saúde
coletiva.
10
Instituições com curso atualmente (bacharelados
presenciais)
11
UEA
UFRN
UFRB
UFAC
UFBA
UFMT
UnB
UnB
UFMG
UFU
FMABC
UVA
UFRJ
USP
UNILA
UFPR
UFRGS
UERGS
Total 18 cursos
12
Turno de Funcionamento dos Cursos
Carga horária mínima 3200 horas
13
Abertura de Cursos
2002 2003 2004 2005
2006 2007 2008
2009 2010 2011 2012
14
Procura no Vestibular
15
Vagas e Número de Candidatos
2009 2,4 candidatos/vaga 2010 4,8
candidatos/vaga 2011 6,9 candidatos/vaga 2012
7,5 candidatos/vaga.
16
Número de vagas oferecidas por ano
2002 2003 2004 2005
2006 2007 2008 2009
2010 2011 2012
Estimativa atual 4209 alunos
17
Cargos e Empregos concursos realizados nos
últimos 12 anos
Fonte PCI Concursos
18
Classificação Brasileira de Ocupações 2033-20 -
PESQUISADOR EM SAÚDE COLETIVA Saúde coletiva
saúde pública, medicina social, higiene,
enfermagem, epidemiologia, educação física,
terapia ocupacional, fonoaudiologia,
fisioterapia, nutrição. Diagnosticar
necessidades sanitárias, Treinar equipe de
pesquisa e profissionais da área de saúde,
Orientar políticas públicas na área da saúde,
Orientar ações de saúde voltadas para políticas
públicas, Realizar diagnósticos e vistorias na
área de Saúde, Produzir material educativo,
Avaliar tecnologia aplicada à área, Prestar
assistência comunitáriia () Guia do Estudante
Abril Área da Saúde - 2011 Saúde Coletiva -
Bacharelado São as técnicas e os conhecimentos
usados para intervir nos problemas e
situações relacionados à saúde da população em
geral ou de determinado grupo, com o objetivo de
promover a melhoria da qualidade de vida das
pessoas. O bacharel em Saúde Coletiva dirige,
planeja, administra e supervisiona as políticas
sociais de saúde de órgãos públicos ou privados.
Também pesquisa e propõe ações para controlar os
malefícios causados por fatores ambientais, como
a água imprópria ao uso e a poluição do ar. Faz
auditorias, pesquisas e avalia as práticas
realizadas nos serviços e unidades de saúde. Pode
atuar ainda em educação em saúde, vigilância
sanitária e no terceiro setor.
19
Indicadores de Gestão do Trabalho em
Saúde/Programa de Quali?cação e Estruturação da
Gestão do Trabalho no Sistema Único de Saúde
(ProgeSUS)
Biologia, Biomedicina, Economia Doméstica,
Educação Física, Enfermagem, Farmácia,
Fisioterapia, Fonoaudiologia, Medicina, Medicina
Veterinária, Nutrição, Odontologia, Psicologia,
Saúde Coletiva, Serviço Social, Terapia
Ocupacional e Zootecnia.
Portaria GM/MS nº 2.488, de 21 de outubro de
2011, relativa à Política Nacional de Atenção
Básica/Núcleos de Apoio à Saúde da Família
Arte-Educação, Educação Física, Farmácia,
Fisioterapia, Fonoaudiologia, Medicina
Veterinária, Medicina, Nutrição, Psicologia,
Saúde Coletiva, Serviço Social e Terapia
Ocupacional.
20
Bibliografia Específica

• PAIM. Jairnilson de Souza. BOSI. Maria Lucia
  Magalhães. Graduação em Saúde Coletiva subsídios
  para um debate necessário. Cad. Saúde Pública,
  Rio de Janeiro, 25(2)236-237, fev, 2009
• TEIXEIRA. Carmen Fontes. Graduação em Saúde
  Coletiva antecipando a formação do Sanitarista.
  Interface. Comunic, Saúde, Educ, v7, n13,
  p.163-6, ago 2003.
• PAIM. Jairnilson de Souza. O objeto e a Prática
  da Saúde Coletiva o campo demanda um novo
  profissional? Interface. Comunic, Saúde, Educ,
  v7, n13, p.167-70, ago 2003.
• CECCIM. Ricardo Burg. Inovação na preparação de
  profissionais de saúde e a novidade da graduação
  em saúde coletiva. Bol. Da Saúde, v. 16, n.1,
  2002.
• ELIAS. Paulo Eduardo. Graduação em Saúde
  Coletiva notas para reflexões. Interface -
  Comunic, Saúde, Educ, v7, n13, p.167-70, ago
  2003.

21
Ao Conselho Nacional de Saúde Brasília, 21 de
maio de 2012 Prezados companheiros Dirijo-me
com grande satisfação ao Conselho Nacional de
Saúde para fazer referência aos cursos de
Bacharelado em Saúde Coletiva, implantados no
país nos últimos anos. Nos anos de 2009 e 2010,
na qualidade de Presidente da Câmara de Educação
Superior do Conselho Nacional de Educação, tive a
oportunidade de participar dos primeiros
encontros nacionais de articulação dos
proponentes destes cursos, compartilhando ideias
sobre esta nova área de formação no nível de
graduação, desenvolvida a partir de uma longa
tradição de atuação de profissionais nos serviços
de saúde e de pesquisadores nos cursos de
pós-graduação. Os possíveis perfis dos cursos, as
dificuldades para a sua criação com qualidade, a
interação com outros setores acadêmicos, a
afirmação da formação neste campo de
conhecimentos e as relações com o exercício
profissional foram temas debatidos desde então.
Continuo acompanhando e interagindo com a
comunidade acadêmica da área por meio da lista de
discussão eletrônica que desempenha um papel
importante para o intercâmbio de experiências e a
continuidade da discussão.
22
Neste momento, em que muitos cursos de
Bacharelado em Saúde Coletiva foram implantados
em diversas Universidades brasileiras, as
primeiras turmas estão sendo formadas e os
egressos estão sendo absorvidos pelo Sistema
Único de Saúde, já é possível fazer um primeiro
balanço. A sistematização das diversas
experiências poderá ser ponto de partida para
organizar Referenciais Curriculares para orientar
os cursos, reforçar a sua identidade e a sua
legitimidade e fundamentar os primeiros processos
de avaliação. Tendo participado da criação de
Referenciais similares para os cursos de
Bacharelado interdisciplinares, também
implantados nos últimos anos, reconheço o
desenvolvimento deste trabalho para os cursos de
Bacharelado em Saúde Coletiva, contando com a
interlocução do Conselho Nacional de Educação.
Desejando que o trabalho do Conselho Nacional de
Saúde continue a contribuir para a consolidação
do Sistema Único de Saúde, fico à disposição para
o que estiver ao meu alcance. Atenciosamente,
Paulo M. V. B. Barone Conselheiro Câmara de
Educação Superior - CNE
23
Experiência Internacional
Saint Louis University221 N. Grand Blvd.St.
Louis, MO 63103 USA1-800-758-3678 School of
Public Health Bachelor of Science in Public
Health   Curriculum Plan The Bachelor of
Science in Public Health prepares students to
work in a variety of areas in public health. The
curriculum includes liberal arts, science and
community health courses. Service learning is an
important component of the degree. Offered
through the Saint Louis University, School of
Public Health. Bachelor of Science in Health
Management   Curriculum Plan  The Bachelor
of Science in Health Management degree is
designed to meet the demand for people to take
challenging positions in the health care
industry. There are three tracks designed for
clinical and non-clinical students and combine a
rigorous liberal arts curriculum with health
management courses. Offered through the Saint
Louis University, School of Public Health.