PhDr. Vladim - PowerPoint PPT Presentation

1 / 9
About This Presentation
Title:

PhDr. Vladim

Description:

... psychotick ataka. Metoda VTI Pracuje v prost ed klient a vych z z dohodnut zak zky (jak motivovat pacienta k l b , ... – PowerPoint PPT presentation

Number of Views:63
Avg rating:3.0/5.0
Slides: 10
Provided by: Vla96
Category:
Tags: phdr | ataka | vladim

less

Transcript and Presenter's Notes

Title: PhDr. Vladim


1
PhDr. Vladimír HloušekNMB LetoviceVideotrénink
interakcí pri komunikaci s pacienty LDN
2
VTI, VIG, VHT, ORIONNizozemí 80tá léta -
psychoterapeut Harrie BiemansMgr. Katerina
Šilhánová-Beaufortová, SPIN CR 1995, mezinárodne
akreditovaný výcvikwww.spin-vti.czÚvod do VTI
vyucují kat. spec. ped. PdF UP Olomouc, kat.
spec. ped. MU Brno, kat. sociální práce FF UK
Praha, University of Dundee, School of Education
Zolle.Národní centra SPIN V. Británie, USA,
Madarsko, Polsko, Nizozemsko, Nemecko, Ukrajina,
Norsko, Švýcarsko, Rakousko, Portugalsko,
Austrálie, Peru.
3
Teoretická východiska
  • humánní etologie
  • Lorenz rodicovské chování savcu
  • Papouškovi intuitivní rodicovství
  • Trevarthen intersubjektivita
  • teorie komunikace
  • Watzlawick pragmatika komunikace
  • Maturana pozitivní radikální konstruktivismus
  • pedagogika dospelých
  • Lewin aktivní sociální ucení
  • Gordon nácvik komunikacních dovedností
  • psychoterapie
  • Rogers princip bezpodmínecného prijetí,
    empatie-vrelost-opravdovost
  • Ludewig systemická terapie
  • Insoo Kim Berg rešení problému
  • Praško kognitivne behaviorální terapie

4
  • VYUŽITÍ
  • Pri celodenní komunikaci se seniory pri všech
    úkonech.
  • Pro zdravotnický tým
  • prevence syndromu vyhorení
  • soucást profesní prípravy
  • zvýšení efektivity porad
  • zrychlení predávaných informací
  • sdílení zkušeností.
  • Kontraindikace u pacienta
  • poruchy vedomí, post-traumatický syndrom,
  • psychotická ataka.

5
Metoda VTI
  • Pracuje v prostredí klientu a vychází z
    dohodnuté zakázky
  • (jak motivovat pacienta k lécbe, jak se s ním
    lépe dorozumet).
  • Orientuje se na kladnou zmenu a je zamerena na
    dobre srozumitelné, pozitivne formulované a
    krátkodobe dosažitelné cíle.
  • Základními prostredky jsou videozáznam, rozbor
    a aktivizacní rozhovor.
  • Klade duraz na pozitivní zpetnou vazbu.
    Pozitivní prvky kontaktu mezi zdravotníkem a
    pacienty jsou posilovány a rozvíjeny. VTI zámerne
    sleduje silné stránky, ne problém. Terapeut
    podporuje vaše aktivní sociální ucení a splnení
    zakázky.
  • Základním prístupem je aktivizace a rozšírení
    repertoáru kladných vzorcu chování.
  • O videotréninku se sepisuje dohoda o podmínkách
    jeho poskytování.

6
PRÍKLADY POZITIVNÍCH KOMUNIKACNÍCH VZORCU PRI
MIKROANALÝZE
  • ANO-SÉRIE
  • Kladnou iniciativu opakovane strídá kladné
    prijetí (oka svetru, tanec v páru).
  • Vývojová patra komunikacních vzorcu
  • INICIATIVA-PRÍJEM 0-6r, 6-12r INTERAKCE, 12-16r
    DISKUZE, nad 16r ZVLÁDÁNÍ KONFLIKTU.
  • Príklady úspešných komunikacních vzorcu
  • VENOVÁNÍ POZORNOSTI
  • ocní kontakt, otocení se, dívání se na druhého,
    príjemná intonace, prátelské výrazy ve tvári.
  • NALADENÍ SE
  • úcast na tom, co druhý/á delá, souhlasné
    pritakávání, pojmenování, slovní ci neslovní
    ano.
  • STRÍDÁNÍ SE
  • predání a vzetí si slova, strídání se v
    cinnosti, dávání a braní si veci se vzájemným
    souhlasem.
  • KOOPERACE prebírání cinnosti, predávání
    predmetu nebo tématu.
  • Subjektivne efektivními vzorci úcastníci
    komunikace usilují
  • o naplnení psychických potreb stimulace,
    pokracování smysluplného sveta, jistoty v
    citových vztazích, vedomí vlastní hodnoty a lepší
    budoucnosti.

7
  • Dve mikroanalýzy komunikace sester s pacienty pri
    rehabilitaci na lužku

Cvicení na lužku 1
Cvicení na lužku 2
8
Shrnutí zásad pro komunikaci s clovekem s
demencí(cit. Koberská a kol. Spolecnou cestou,
Portál, Praha 2003)
  • Vytvorte podmínky hovoru (klid, úroven ocí,
    odstranit rušení).
  • Pripojte se k tomu, co pacient delá.
  • Vycházejte z jeho iniciativ, nezahlcujte,
    poskytnete cas k reakci.
  • Využívejte nekolika smyslových kanálu zároven
  • toho, o cem mluvíme lze se dotknout, cítit,
    videt, slyšet.
  • Když nám pacient nerozumí, zvolte jiný zpusob
    vysvetlení.
  • Povzbuzujte, dávejte najevo, co pacient delá
    správne.
  • Užívejte slova, kterým rozumí. Neopravujte jeho
    chyby v reci.
  • Užívejte krátké, jednoduché vety s jednou
    informací.
  • Pojmenovávejte, co pacient delá, co vy deláte, co
    má delat a co vy hodláte ucinit krok za krokem
    si overujte, že vám rozumí.
  • Hovorte s ním bez zdrobnelin jako dospelý s
    dospelým.
  • Nedejte se odradit dlouhými výcty rad,
  • nebot nejlepšími experty na Váš život jste jen Vy
    sami.

9
  • Dekuji za Vám pozornost.
  • Dovolte mi podekovat také úcastníkum natácení
  • a vedení nemocnice, kterí vznik záberu umožnili.
  • PhDr. Vladimír Hloušek
  • psycholog NMB Letovice
  • 420 603 315 696
  • Vl.Hlousek_at_seznam.cz
  • V Letovicích 25. 5. 2012
Write a Comment
User Comments (0)
About PowerShow.com