A manera de resumen:

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A manera de resumen
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• Revisamos conceptos básicos familia, salud
  familiar, funciones de la familia, ciclo vital
  individual y familiar y su importancia para la
  atención de salud.
• Analizamos la relación entre familia salud
  enfermedad. Identificamos las dimensiones que más
  se ligan a la salud de las familias. Recordamos
  los principales procesos familiares que hacen a
  una familia ser nutridora o conflictiva
  (límites, afecto, comunicación, poder)
• Revisamos algunas teorías que apoyan el trabajo
  con familias, con énfasis en la T. de sistemas,
  el enfoque interaccional de la comunicación y el
  modelo de FR y FP.
• Destacamos el pensamiento sistémico como una
  forma integral de aproximación a las situaciones,
  reconociendo los aportes que hace para romper con
  los paradigmas explicativos de la situación salud
  enfermedad.

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• Sintetizamos la reflexión que sobre un caso hace
  un equipo centrado en la enfermedad y un equipo
  centrado en la persona.
• Revisamos la estructura y funciones de la
  entrevista destacando las habilidades de escucha,
  empatía, de efectuar y recibir feed back. Se
  refuerza alguna técnicas de apoyo narrativo,
  principalmente gestuales.
• Ejercitaron entrevista e hicieron
  retroalimentación. Observaron role playing de
  situación difícil y retroalimentaron.

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REFORZANDO.

• La habilidad comunicacional es la tecnología
  que nos ayuda a acercarnos a las familias, a
  introducirnos en su experiencia, a plantear y
  negociar diagnósticos y plan de cuidados.
• Es posible aprender a comunicarse mejor mediante
  el entrenamiento acompañado.
• El diálogo organizado a manera de entrevista es
  la primera forma de acercamiento a la vivencia de
  la familia.
• Los instrumentos conocidos (genograma, apgar
  familiar, PRACTICE, círculo familiar, ecomapa,
  árbol familiar) apoyan la conversación sobre la
  familia, destacando los hitos, los aprendizajes,
  las redes, la organización familiar, sus patrones
  de comportamiento, etc.

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FLUJOGRAMA PARA EL TRABAJO CON FAMILIAS
GENOGRAMA
RIESGO
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Y SI PARTE DE UN PROBLEMA?
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CÓMO ESTABLECER EL RIESGO DE UNA FAMILIA?

• Estamos hablando de riesgo biopsicosocial.
• Qué entendemos por RIESGO? probabilidad
  aumentada de presentar cierto evento no deseable
  para la salud (familiar en este caso).
• RIESGO de qué? De presentar QUÉ EVENTO? Cuál
  es el o los daños que esta familia puede
  presentar? de Separación? de VIF? de
  deserción escolar? de mismo daño biológico en
  distintos miembros? de no ser familia nutridora?
  (de no cumplir con sus tareas? Esta familia
  tiene un alto riesgo de

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Cuál de los instrumentos nos ayudan a determinar
el riesgo?

• La entrevista familiar mirada global
• La Visita Domiciliaria Integral los factores
  condicionantes de la salud.
• El APGAR familiar funcionalidad familiar
• La determinación de la etapa del CVF eventos
  críticos asociados.
• El ECOMAPA evalúa el apoyo social
• El análisis integral (mirada interdisciplinaria)
• Las encuestas o matrices de riesgo con
  puntuación o no.

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(No Transcript)