Zpr

1
Zpráva mezinárodní komise UNESCO ,,Vzdelávání pro
21.století"

• 1.pokus o formulaci uceleného celosvetového
  konceptu vzdelávání
• Globalizace zasahuje do všech oblastí lidského
  života nutnost zavedení všeobecných principu
  vzdelávání
• Vzdelání pomáhá rešit globální problémy - nutná
  mezinárodní spolupráce

2
Klícová role UNESCO ve vzdelávání (od konce
2.svetové války)

• Od konce 2.svetové války UNESCO zprostredkovávalo
  mezinár. kontakty v oblasti vzdelávání
• V Ceskoslovensku díky UNESCO demokratizace
  prístupu ke vzdelání spolecnost si uvedomila
  možnost nezkreslené výchovy

3
Mezinárodní komise ,,Vzdelávání pro 21.století

• Zrízena r. 1993, predseda Jacques Delors
• Vzdelání
• - v nejširším možném rozsahu (od
• predškolního po vysokoškolské a další)
• - formálne i neformálne
• 6 okruhu spolecných všem vzdelávacím politikám
  vzdel. a kultura, vzdel. a obcanství, vzdel. a
  sociál.soudržnost, vzdel., práce a zamestnání,
  vzdel. a rozvoj, vzdel., výzkum a veda

4
Principy vzdelávání pro 21.století

• Dostupné v prubehu celého života
• Nástroj tvorby, pokroku a šírení poznání a vedy
• Umožnit rozvoj cloveka jako individuality -
  využít veškerého potenciálu každého jedince
• Za vzdel. je odpovedná celá spolecnost
• Lidé by meli být aktivní nikoli jen pasivní
  príjemci vzdelání

5
Vize vzdelávání pro 21.století

• Vzdelání jako most mezi lidmi - podporí jejich
  vzájemnou spolupráci
• Strategie trvale udržitelného rozvoje
• Rozvoj celoživotního vzdelávání
• Spolupráce kulturních institucí (muzea, knihovny)
  se vzdelávacími institucemi - stávají se
  duležitými vzdelávacími centry

6
4.pilíre vzdelávání

• Ucit se poznávat
• Ucit se jednat
• Ucit se žít spolecne s ostatními
• Ucit se být

7
Role knihoven a knihovníku v ucící se spolecnosti

• Nutnost multikulturního a multioborového
  vzdelávání knihovníku a informacních pracovníku
• Spolupráce kulturních institucí (muzea, knihovny)
  se vzdelávacími institucemi
• Knihovny jako symbol kulturních a spolecenských
  hodnot