PROPOSAL TESIS

1
PROPOSAL TESIS EFEKTIFITAS PENGELOLAAN BANTUAN
OPERASIONAL SEKOLAH SD NEGERI 01 BURAN KECAMATAN
TASIKMADU KABUPATEN KARANGANYAR
Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Syarat
Kelulusan Pada Jenjang Magister Manajemen
Pendidikan Disusun Oleh SRI REJEKI
WIDANINGSIH Q100080303 PROGRAM STUDI MAGISTER
MANAJEMEN PENDIDIKAN PROGRAM PASCASARJANA UNIVERS
ITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA 2010
2
A. Latar Belakang Masalah

• Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia
• Undang-Undang Nomor 20 tahun 2003 pasal 1 tentang
  Sistem Pendidikan Nasional
• Krisis moneter
• Kebijakan penuntasan Wajib Belajar Pendidikan
  Dasar
• Seiring program penuntasan wajib belajar
  pemerintah menggulirkan Bantuan Operasional
  Sekolah (BOS)
• Salah satu faktor yang mempengaruhi keberhasilan
  dan efektifitas program BOS adalah manajemen
• Perubahan mekanisme penyaluran pada Program
  Kompensasi Pengurangan Subsidi (PKPS) BBM bidang
  pendidikan

3
B. IDENTIFIKASI MASALAH

• Belum diketahui secara pasti dampak secara
  langsung dengan adanya pemanfaatan Bantuan
  Operasional Sekolah.
• Seberapa jauh sekolah telah melakukan penghematan
  dana dalam rangka efektif dan efisiensi dana BOS?
• Bagaimana mekanisme kepengawasan terhadap program
  BOS, sudah efektifkah?

4
C. Fokus Penelitian

• Penelitian ini dibatasi pada bagaimana
  efektifitas Pengelolaan Dana Bantuan Operasional
  Sekolah (BOS) pada manajemen sekolah di SD Negeri
  1 Buran Kecamatan Tasikmadu Kabupaten Karanganyar

D. Rumusan Masalah

• Bagaimana pengelolaan dana BOS?
• Seberapa jauh keefektifan pengelolaan dana BOS?

5
E. Tujuan Penelitian

• mengungkapkan keefektifan penggunaan Bantuan
  Operasional Sekolah

F. Manfaat Penelitian

• Bagi Peneliti
• Bagi Sekolah
• Bagi Pemerintah

6
G. Landasan Teori

• Pengelolaan Keuangan
• Manajemen Berbasis Sekolah
• Evaluasi Program
• Bantuan Operasional Sekolah
• Keefektifan Program Bantuan Operasional Sekolah
  (BOS)
• Penelitian Yang Relevan

H. Kerangka Pikir
Peningkatan mutu merupakan agenda pendidikan yang
harus segera diwujudkan, namun nampaknya masalah
dana masih merupakan kendala, meskipun pemerintah
telah menggulirkan Bantuan Operasional Manajemen
Mutu (BOMM)
7
I. Jenis Penelitian

• Model evaluasi yang dipakai dalam penelitian ini
  adalah CIPP (context-Input-Process-Product) Model
  karena model ini mengarahkan obyek sasaran
  evaluasinya pada proses dan masukan sampai hasil

J. Sumber Informasi
Para guru dan siswa, penerima program Masyarakat
langsung dalam hal ini orang tua murid/wali murid
K. Waktu dan Tempat Penelitian
Penelitian dilaksanakan bulan Juli 2010 sampai
selesai tempat di SD Negeri 01 Buran Kecamatan
Tasikmadu Kabupaten Karanganyar
8
L. Teknik Pengumpulan Data
Definisi Operasional Pengembangan Instrumen
M. Metode Pengumpulan Data
Metode pengamatan Wawancara Penggunaan
dokumen Kuesioner
9
Kriteria Efektifitas
Evaluasi Komponen Konteks Evaluasi Komponen
Input Evaluasi Komponen Proses Evaluasi Komponen
Output
N. Keabsahan Data
Data-data kualitatif dikatakan memiliki keabsahan
data jika memenuhi empat kriteria berikut, yaitu
derajat kepercayaan, keteralihan,
ketergantungan, dan kepastian (Moleong, 1998
173).
10

• TERIMA KASIH