TEMA 3

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TEMA 3

• LA PSICOLOGIA DINAMICA

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EL PSICOANALISIS INTRODUCCION

• 2 TEORIAS han marcado la historia de la
  Psicología
• PSICOANALISIS
• Estudia aspectos internos de la personalidad.
• Método Introspección.
• La conducta tiene su origen en el interior del
  ser humano En sus instintos y su historia.
• CONDUCTISMO
• Se centra en la conducta y en los estímulos y
  refuerzos que la desencadenan.
• Método científico.
• Su objetivo es modelar y modificar conductas.

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EL PSICOANALISIS INTRODUCCION

• LA TEORIA PSICOANALITICA
• Representa la continuidad de la teoría Platónica
  
• Las 3 instancias de la personalidad, según Freud,
  se corresponden con las tres almas de que hablaba
  Platón en La República
• Yo Alma irascible.
• Ello Alma concupiscente.
• Super Yo Alma racional.

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LOS NIVELES DE LA CONCIENCIA

• Según Freud la mente humana es como un Iceberg
  Sólo emerge a la conciencia 1/9 de su contenido.

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LOS NIVELES DE LA CONCIENCIA

• NIVEL CONSCIENTE
• Contiene pensamientos, recuerdos, percepciones y
  aprendizajes.
• Somos capaces de extraer fácilmente información
  de ellos.
• Se rige por el principio de realidad.
• NIVEL PRECONSCIENTE
• Contiene pensamientos, recuerdos, percepciones y
  aprendizajes.
• Con esfuerzo podemos extraer información acerca
  de ellos.

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LOS NIVELES DE LA CONCIENCIA

• NIVEL INCONSCIENTE.
• Contiene PULSIONES y DESEOS innatos y reprimidos.
• Sobre él actúa la CENSURA Represión que impide
  extraer información del inconsciente
• El OLVIDO actúa como un MECANISMO DE DEFENSA
  Falsa solución de los problemas.
• La curación requiere el AFRONTAMIENTO de los
  conflictos del mundo inconsciente.

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LA ESTRUCTURA DE LA PERSONALIDAD

• 3 INSTANCIAS componen la estructura de la
  personalidad
• ELLO
• Parte más arcaica y primitiva.
• Se trata de una energía psíquica inconsciente.
• Influye en la dinámica de la personalidad.
• Se rige por el PRINCIPIO DEL PLACER.
• Busca satisfacer los impulsos instintivos de
  supervivencia
• Reproducción Construcción, creación EROS
• Agresión Defensa, destrucción TANATOS
• Necesita una satisfacción inmediata.

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LA ESTRUCTURA DE LA PERSONALIDAD

• YO
• Parte más racional y objetiva.
• Se rige por el PRINCIPIO DE REALIDAD.
• Es el centro de control de la personalidad.
• Regulador entre el ELLO (Pulsiones) y el SUPER YO
  (Represión).
• Aspectos conscientes
• Procesos intelectuales.
• Percepciones.
• Aspectos inconscientes
• Mecanismos de defensa.
• Misión
• Autoconservación del organismo.
• Adaptación a la realidad.
• Control de las tensiones internas.

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LA ESTRUCTURA DE LA PERSONALIDAD

• SUPER YO
• Conciencia moral. Idea de perfección de la
  personalidad.
• Contiene
• Recuerdos de las figuras parentales
• Ordenes.
• Consejos.
• Modelos.
• Imágenes.
• Pautas ideales de conducta.
• Prohibiciones.
• Exigencias.
• Presiona al YO.
• Actúa como guía.
• Generador de sentimientos de culpa.

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CATEXIAS Y CONTRACATEXIAS.

• En la vida mental se produce una interacción
  continua de fuerzas que se impulsan y controlan
  recíprocamente.
• CATEXIAS Fuerzas impulsoras.
• CONTRACATEXIAS Fuerzas controladoras.
• Las contracatexias producen frustración,
  frecuentemente encubierta por el olvido.

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ACTOS FALLIDOS

• La lucha interna entre las 3 instancias de la
  personalidad es constante.
• El YO (Principio de realidad) intenta mantener el
  equilibrio.
• Cuando no lo consigue se producen CONFLICTOS
  INTERNOS.
• Estos se revelan a través de los ACTOS FALLIDOS y
  los SUEÑOS.

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ACTOS FALLIDOS

• ACTOS FALLIDOS
• Equivocaciones orales Versprechen.
• Equivocaciones escritas Verschreiben.
• Equivocaciones en la lectura Falsa lectura
  Verlesen.
• Equivocaciones auditivas Falsas audiciones
  Verhören.
• Olvidos temporales de lo que vamos a decir o
  hacer.
• Constituyen vías de escape de las pulsiones
  internas

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LOS SUEÑOS

• Realizaciones inconscientes de las pulsiones
  reprimidas En los sueños hacemos lo que no somos
  capaces de hacer en la vida real.
• Los sueños revelan la parte instintiva EROS Y
  TANATOS Instintos de amor y de muerte Energía
  que liberan LIBIDO.
• Se manifiestan a través de signos y símbolos
• Los mecanismos de la represión interior hacen que
  no se manifiesten con claridad.
• Esto hace que necesiten una interpretación
  Diferencia entre
• Contenido manifiesto.
• Contenido latente.
• Para acceder al contenido latente podemos
  recurrir a las técnicas de interpretación o a la
  asociación de ideas.

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LOS SUEÑOS

• En los sueños aparecen imágenes distorsionadas
  Mecanismos.
• CENSURA. 3 formas
• Omisión o atenuación Se elimina o atenúa parte
  de los recuerdos reprimidos.
• Modificación-Insinuación.
• Desplazamiento El sueño se centra sobre algo
  trivial con lo que está relacionado.
• CONDENSACION Agrupar varios contenidos en un
  solo objeto.
• SIMBOLIZACION Los impulsos aparecen bajo la
  forma de objetos o situaciones que los
  simbolizan
• Pene Bastones, Paraguas, Llaves, Revólveres.
• Vagina Cofres, Cajas, Botellas, Cuevas.

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FASES DEL SUEÑO

• Mediante E.E.G. se conocen las fases del sueño
• Fase REM (Rapid eyes movement)
• Fase NO-REM
• Soñamos en la fase REM. 4 o 5 veces cada noche
  aunque no lo recordemos.

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FASES DEL SUEÑO
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FASES DEL SUEÑO
Mediante el EEG podemos registrar las ondas
cerebrales Nuestro cerebro se caracteriza por un
patrón de actividad eléctrica constante. La
frecuencia de los potenciales eléctricos varía
según el nivel de activación de la persona
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FASES DEL SUEÑO
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ETAPAS PSICOSEXUALES DE LA VIDA

• Para el Psicoanálisis la personalidad se forja en
  los primeros años de vida.
• Se trata de un proceso que se desarrolla en
  ETAPAS.
• Para Freud tienen un carácter PSICOSEXUAL El
  principio del placer se centra en diferentes
  ZONAS EROGENAS
• Oral.
• Anal.
• Fálica.
• Latencia.
• Genital

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ETAPAS PSICOSEXUALES DE LA VIDA

• ETAPA ORAL 0-18 MESES.
• A través de la boca
• Se obtiene alimento Se satisface el hambre.
• Se explora el mundo Descubrimiento,
  conocimiento.
• Es la principal fuente de placer.
• ETAPA ANAL 18-36 MESES.
• Es la edad en que se logra el control de
  esfínteres.
• ControlPoder
• EliminaciónCreación
• Sensación de control sobre la eliminación Fuente
  de placer

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ETAPAS PSICOSEXUALES DE LA VIDA

• ETAPA FALICA 36 MESES-6 AÑOS
• Descubrimiento de las diferencias sexuales Pene,
  vulva-clítoris.
• Juego genital.
• Etapa del complejo de Edipo-Electra.
• El/la niño/a desea ocupar el lugar del/de la
  padre/madre.
• Esto genera sentimientos de culpa, miedo a las
  represalias.
• Aquí se forja la identidad del YO, que, desde el
  sentido de realidad, reprime estos deseos,
  interioriza las figuras parentales y construye el
  SUPER YO.

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ETAPAS PSICOSEXUALES DE LA VIDA

• ETAPA DE LATENCIA 6-12 AÑOS.
• La represión de los impulsos edípicos desvía la
  atención hacia el aprendizaje y el crecimiento.
• El erotismo impregna las relaciones de
  compañerismo, competencia y amistad.
• ETAPA GENITAL 12 AÑOS EN ADELANTE
• Aparecen los caracteres sexuales secundarios.
• Se fija la orientación sexual hacia personas de
  otro sexo o del mismo Fuente de atractivo y
  placer sexual.

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MECANISMOS DE DEFENSA

• Protección del YO ante la ansiedad que le
  producen las tensiones entre el ELLO y el
  SUPER-YO.
• Son inconscientes.
• Utilizados por todos.
• TIPOS
• REPRESION Mantener fuera de la consciencia los
  contenidos dolorosos o inaceptables. Sobre todo
  aquello que es fuente de conflicto y produce
  angustia y ansiedad. 2 formas
• AISLAMIENTO Olvidar los sentimientos, pero no
  los hechos.
• NEGACION Negar deseos.

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MECANISMOS DE DEFENSA

• REGRESION Negación a crecer. Quedar fijados en
  etapas anteriores. Inmadurez.
• DESPLAZAMIENTO Los sentimientos prohibidos se
  desvían hacia otro objeto permitido Ej La
  agresividad que no se puede mostrar a los
  superiores se descarga en la familia.
• SUBLIMACION Desplazar la energía de la LIBIDO
  hacia objetos con valoración social positiva
  Arte, Cultura, Ayuda social
• PROYECCION Poner en los demás sentimientos,
  deseos o impulsos inaceptables Ej Yo siento
  rabia y pienso que eres tú quien la siente. Eo te
  amo y pienso que tu me amas. Yo fracaso y tu
  tienes la culpa.
• FORMACION REACTIVA Posicionarse radicalmente
  contra aquellas características propias que se
  temen o se desprecian. Ej Homosexual-homófobo, o
  marginado-racista.

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MECANISMOS DE DEFENSA

• RACIONALIZACION Justificación racional de los
  propios actos o sentimientos.
• IDENTIFICACION Paliar frustraciones imitando la
  conducta de personas ideales (Frecuente en la
  adolescencia). Cuando es muy grave INTROYECCION.
• FANTASIA Realizar mentalmente lo que so se es
  capaz de hacer en la vida real. (Masturbación)
• COMPENSACION Tratar de sobresalir en algo cuando
  se siente frustrado en algún aspecto. Ej.
  Hidalgo Sobresale en orgullo y honor, aunque no
  tenga tierras ni dinero.

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TERAPIA PSICOANALITICA

• OBJETIVO Llevar lo inconsciente a la
  consciencia, de forma que el YO pueda compensar
  racionalmente los conflictos.
• Se fundamenta en una relación directa
  analista-paciente.
• El paciente NARRA sin censura.
• TECNICAS
• Libre asociación.
• Relato espontáneo.
• Interpretación de sueños, fantasías y actos
  fallidos.
• Análisis de los mecanismos de defensa.
• Se busca la CATARSIS O ABREACCION descarga de
  contenidos inconscientes ocultos.

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TERAPIA PSICOANALITICA

• PROBLEMAS
• TRANSFERENCIA
• Proyección en el terapeuta de los afectos básicos
  de la infancia.
• Reproducción de los conflictos originales del
  sujeto.
• Necesaria para la curación Permite el
  descubrimiento del pasado afectivo.
• En algunos trastornos no se puede dar
  Incapacidad para manifestar deseos (Estados
  libidinosos) Paranoia, Demencia, Melancolía.
• Mejor en Histeria y neurosis
• CONTRATRANSFERENCIA El terapeuta traslada al
  paciente sus afectos inconscientes. El terapeuta
  debe haber trabajado previamente su equilibrio
  personal.
• Los tratamientos son largos y verbales requieren
  recursos económicos y buen nivel cultural.

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TEORIA DE LOS SIMBOLOS

• CARL JUNG desarrolló la teoría de los símbolos
  Llave o clave para el conocimiento de la
  naturaleza humana.
• SIMBOLO La mejor expresión posible de algo cuya
  naturaleza es desconocida.
• Descubrió que existe una similitud en los
  símbolos de diferentes culturas y religiones.
• Determinó que existen dos proyecciones del
  inconsciente
• PERSONAL O INDIVIDUAL Contiene la propia
  experiencia del individuo. Los hechos o
  sentimientos que ha reprimido.
• COLETIVO Huellas de la memoria de la humanidad.
  Configuran lo que Jung llamó ARQUETIPOS Símbolos
  universales que reflejan una predisposición
  innata de los seres humanos a simbolizar de una
  forma determinada.
• También Anna Freud y Melanie Klein trabajaron en
  el tema de los símbolos

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PSICOANALISIS Y ARTE

• S. Freud en su libro El malestar de la cultura
  expuso su teoría acerca de la cultura y el arte
• Son fruto de un proceso de SUBLIMACION mediante
  el cual las pulsiones y la líbido se derivan
  hacia objetos estéticos.
• El arte permite desarrollar en libertad las
  fantasías y expresar el mundo del inconsciente.
• El Psicoanálisis influyó mucho en las corrientes
  artísticas de principios del S XX. Sobre todo en
  la corriente SURREALISTA.