Les ateliers de lecture

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Les ateliers de lecture

• Au cycle 3

Circonscription de Trouville Carole Lacheray -CPC
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Les ateliers de lecture sont des moments
spécifiques de l'emploi du temps

• Champ de la littérature 5h30 maximum répartis en
  
• Lecture littéraire ( Au moins 10 oeuvres par an,
  mises en réseaux avec dautres textes ou uvres,
  conception dun carnet de littérature,Production
  décrit)
• Ateliers de lecture
• ateliers  connaissance,
  reconnaissance des mots 
• ateliers  compréhension,
  réception 
• ateliers  lecture à voix haute 

• Autres champs
• Histoire, géographie.
• Ateliers de lecture documentaire

Ce ne sont pas l'utilisation exclusive d'un
fichier de lecture
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(No Transcript)
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Objectif
Permettre à l'élève d'accéder à l'autonomie
dans l'acte de lire en améliorant ses
compétences dans les champs de

• La connaissance et la reconnaissance des mots

• La compréhension, la réception

• La lecture à voix haute

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Connaître, reconnaître des mots
Identifier des mot nouveaux
ils extrayaient la sandaraque de chacun des
arbres
Se référer à la formation des mots
Il souffre de cynophobie, que faire ?
Se référer à l'orthographe lexicale des mots
son grand père était bouvier
Se référer à l'orthographe grammaticale des mots
il se voyait gésir dans la chambre lugubre.
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Maîtriser les accords pour construire le sens
d'un texte

• Sa mère détestait voir Dominique grimper aux
  arbres
• "- voyons, c'est dangereux !

-Mais maman, je suis sûre de ne pas tomber ! "
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Localiser- synthétiser
artichaut voiture cannelle carotte fenouil
muscade navet laiton courge tabouret
cuivre poireau vélo pois fauteuil
lit armoire coriandre informaticien plomb

• Combien de noms de véhicules ?

• Combien de noms de légumes ?

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Elaborer la compréhension d'un texte
Des compétences techniques
Anticiper un contenu
Ayant changé de chemisier, elle tâtonna parmi les
pulls et en 1 un de teinte neutre et unie.
Pas de 2 ni de dessins trop voyants pour
moi, se dit-elle. Trop visibles. Il vaut mieux
3 discrètement.
Lire vite - mémoriser
Plume lecture anticiper poil atelier -
écailles
Plume lecture anticiper poil atelier -
écailles
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Repérer des connecteurs logiques ou
spatio-temporels

• Discours d'A.Briand 1902

----- la peine de mort a une puissance
d'intimidation, sa suppression doit amener
immédiatement une recrudescence de crimes -----
cette recrudescence ne se manifeste pas, -----
l'abolition demeure sans effet. -----, c'est la
conclusion à laquelle on aboutit ----- on
considère les différents pays où la peine de mort
a été supprimée et quand on ne prend pas les
chiffres d'une année ----- les opposer
arbitrairement à ceux d'une autre année, mais
----- on prend des périodes suffisamment longues,
les périodes de dix ans par exemple. ..
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Identifier les marques spécifiques de la phrase
Lextraterrestre arrive dans le jardin un
pistolet à la main la tête haute je lattends
debout derrière la porte mon mari se cache en
tremblant de peur létranger phosphorescent
pousse la porte sans crainte je mavance un tir
un cri et tout est fini
Identifier la morphologie d'un texte
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Analyser comprendre un mot par un
contexteIdentifier des substituts

• C'était un jour de mai. Un nourrisson dormait
  sous un pommier fleuri. A côté du berceau sa
  nourrice brodait en chantonnant. Un lévrier
  jouait, dans l'ombre bleue, à chasser des
  insectes. Jacques de Châtillon, le seigneur du
  château, se pencha sur l'enfant, sourit à ses
  yeux clos, à ses joues rebondies, puis caressant
  son chien qui se frottait à lui- Je te confie
  mon fils. Garde-le, Guignefort, dit-il
  joyeusement.Il s'en alla. La nourrice un instant
  resta le front penché sur son travail
  d'aiguilles. Dès qu'il se fut éloigné elle se
  leva et courut à la haie où le jeune fermier qui
  occupait son cur l'attendait, l'il gourmand.

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Des compétences stratégiques
Lire de manière sélective
.
Quelles langues parle-t-on à Mayotte ?
À qui est la culotte ?
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Différencier l'implicite de l'explicite
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Faire des inférences (opération mentale
consistant à tirer une conclusion)

• L'inférence "pragmatique"
• annonce un résultat
  probable mais pas sûr

Sophie se leva lorsque le téléphone sonna.
L'inférence "logique"
annonce un résultat certain
A la cantine, deux desserts sont proposés une
glace ou un fruit. Laura n'aime pas les glaces.
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Faire appel à des références culturelles
Je savais que mon père détestait les chéquiers.
Il s'arrangeait toujours pour conserver au chaud
deux ou trois effigies de Saint Exupéry, de
Delacroix ou de Montesquieu.
Classer, relier des informations
C'était un samedi, le 3, je crois, du mois de
décembre. J'ignorais en me réveillant que ma vie
allait basculer ce jour là. Trois semaines plus
tard, mon frère Gilbert m'appela pour m'inviter.
Je ne comprenais pas comment il pouvait encore
s'intéresser à moi après ce qui s'était passé
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Lire à voix haute
Déchiffrer sans hésitation
Exemple dexercice lire un texte en tenant sa
feuille à lenvers
Articuler correctement
Des mots difficiles pneumonie-goniomètre-
ptérodactyle-gnome
Des oppositions de sons panier/piano-
bulbe/bible- ocre/croc- opinion/oignon
Des bouts de phrase un crocodile exsangue- un
rustre frustré- trois craies et quatre croix-des
bribes de barbe- paul palpe le poulpe souple
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Avoir une intonation pertinente
Dire cette phrase en exprimant plusieurs émotions
successives
La joie
La colère
Les ateliers de lecture doivent offrir des
activités judicieusement programmées.
La tristesse
Lindignation
Rythmer correctement sa lecture, anticiper pour
lever les yeux vers son auditoire
Je crois quil profita, pour son évasion, dune
migration doiseaux sauvages. Au matin du départ,
il mit sa planète bien en ordre. Il ramona
soigneusement ses volcans en activité. Il
possédait deux volcans en activité.
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(No Transcript)