Gesti

1
Gestión de Riesgo con un enfoque en los derechos
de la niñez
Iván Yerovi H.
2
Mandatos de UNICEF
Enfoque de derechos, basado en la Convención
sobre los Derechos de la Niñez

• Protección especial para los más vulnerables
  en situaciones inestables

3
La Convención sobre los Derechos de la Niñez

• Interés superior del niño
• Derecho intrínseco a la vida
• Que no sea separado de familia
• Protección contra toda forma de perjuicio o abuso
  físico o mental
• El más alto nivel posible de salud
• Atención sanitaria prenatal y pos-natal apropiada
• Derecho a la educación

4
Por qué la niñez?

• Derecho a ser primeros en recibir atención
  durante emergencias
• Grupo vulnerable de alto riesgo
• Medidas de protección especiales para la niñez

5
Factores de vulnerabilidad

• Edad menores de 5 años en especial
• Género niñas y mujeres son aún más vulnerables
  por su género
• Exclusión estatus socio-económico, etnia y raza
  aumentan vulnerabilidad
• Separación emergencias provocan separación o
  abandono

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L_at_s niñ_at_s en emergencias

• Pasan desapercebidos
• Faltan datos desagregados por edad y género
• No son priorizados para recibir bienes y
  servicios

7
Compromisos Básicos para la Infancia en
situaciones de emergencia - CCC
Principios Rectores
1. Los niños en medio de conflictos armados y
desastres naturales, tales como sequía,
inundaciones y terremotos, tienen las mismas
necesidades y derechos que los niños en los
países estables. 2. Nuestra respuesta reconocerá
la prioridad de la acción humanitaria a la vez
que garantiza el acceso en condiciones de
seguridad a las poblaciones afectadas y la
protección y seguridad del personal y los
bienes. 3. La respuesta a una situación de
emergencia se basará en las actividades y
alianzas existentes establecidas mediante la
cooperación al programa del país. 4. La
respuesta se basará en prioridades definidas a
nivel nacional y en las ventajas comparativas del
UNICEF.
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Compromisos Básicos para la Infancia en
situaciones de emergencia - CCC
Enfoque operacional del UNICEF 1.Realizará una
rápida evaluación para determinar las prioridades
de la acción humanitaria en favor de los
niños. 2.Establecerá un sistema válido y
confiable para vigilar, informar y dar a conocer
las necesidades de los niños, y para evaluar el
efecto de la respuesta. 3.Establecerá su
respuesta como parte de un plan coordinado de
respuesta de las Naciones Unidas, elaborado en
colaboración con copartícipes nacionales y otros
copartícipes. 4.Asumirá funciones de
coordinación sectoriales siempre que sea
conveniente. 5.Establecerá sistemas
operacionales y proporcionará recursos para la
rápida entrega de suministros y prestación de
asistencia técnica
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Salud

• Evaluación de condición de niños
• Stocks de medicinas para niños
• Recuperación psicosocial rápido a niños,
  maestros, familias
• Acceso a educación sobre salud reproductiva
• Mensajes sobre salud e higiene EDA, IRA, piel
• Inmunización

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Agua y saneamiento

• EDA mortal para niños (esp. lt 1 año)
• Agua segura (cloro)
• Servicios sanitarios aptos para niños
• Diseño de letrinas para privacidad y dignidad de
  niñas/mujeres
• Kits de higiene para niñas/mujeres
• Agua para higiene personal
• Disposición de desechos sólidos

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Nutrición

• Referencia de niños de alto riesgo a centros de
  apoyo nutricional
• Alimentos apropiados para niños
• Suplementos nutricionales para niños y mujeres
  embarazadas
• Capacitación sobre higiene para preparación de
  comida en refugios/albergues
• Promoción de lactancia materna
• Seguimiento y monitoreo nutricional

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Protección

• Niños en refugios son víctimas potenciales
  violencia, drogas, abuso sexual, etc.
• Diseño/ubicación de refugios en base a criterios
  de protección, privacidad y prioridad de los
  niños y mujeres
• Creación de child-friendly spaces
• Acceso a refugios para grupos especiales
• Búsqueda y reunificación familiar
• Apoyo psicosocial

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Educación

• Uso temporal de escuelas como refugios (vuelta a
  la normalidad)
• Dotación de textos, uniformes, kits educativos,
  post-desastre
• Estimulación temprana para pre-escolares (IECD)
• Recreación

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VIH/SIDA

• Proporcionar a Centros de Salud carpeta de
  atención (víctimas de violación, incluida
  profilaxis posterior a la exposición)
• Promover el acceso a la información y atención
  básica en relación con el VIH/SIDA

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Pasos futuros

• Implantar cultura de prevención educación y
  empoderamiento
• Promover planes locales de gestión de riesgo
• Integrar GdR en curriculum escolar
• Sensibilizar directores de refugios
• Promulgar estándares mínimos para proteger la
  niñez
• Crear refugios amigos de la niñez
• Desarrollar políticas públicas y legislación

16

• UNICEF responde en las emergencias protegiendo
  los derechos de los niños.