ANTECEDENTES

1
(No Transcript)
2
ANTECEDENTES
UNA LARGA CAMINATA
AÑO 2004

• La iniciativa del PRF fue generada en el
  Encuentro de Jóvenes del Cono Sur y Brasil,
• Campamento Artigas - UPC Marzo 2004.
• Pablo Pazos y Christiane Cardoso, presentan un
  informe en la reunión del Comité
• Ejecutivo en Trinidad y Tobago. Se aprueba
  conformar una Comisión de Trabajo para
• el diseño del PRF y se encomienda a Miguel
  Blasco, facilitar el proceso.
• La iniciativa se plantea en el I Foro
  Latinoamericano y Caribeño de Jóvenes.
• Un Grupo de trabajo integrado por numerosos
  voluntarios jóvenes con apoyo de
• algunos profesionales y coordinados por el
  Ejecutivo de PyP construyen consenso y
• se redacta una primera propuesta de PRF.

3
ANTECEDENTES
UNA LARGA CAMINATA
AÑO 2005

• El Comité ejecutivo de la ALCACJ reunido en Lima
  Perú recibe la propuesta presentada
• por los representantes jóvenes. Se aprueba
  conformar un comité de liderato juvenil y
• un equipo profesional para diseñar los
  contenidos curriculares del Plan y el Manual de
• formación.
• - Se convoca y constituye el equipo técnico con
  aporte de tres profesionales (Edgard
• Estrada, Raúl Salas, Omar Sellanes y Miguel
  Blasco, Secretariado ALCACJ).
• - Son identificadas las cuatro áreas o
  dimensiones de formación del PRF.

4
ANTECEDENTES
UNA LARGA CAMINATA
AÑO 2006
- Se acuerda solicitar el apoyo de un equipo
profesional vinculado a la ACJ de Montevideo y
al Instituto Universitario de la ACJ. Adrián
Álvarez y Karen Khulsen son convocados. -
Se solicitan aportes a varias Asociaciones.
AÑO 2007

• Un primer documento de trabajo es entregado al
  secretariado a comienzos del año
• 2007.
• - Miguel Blasco reprocesa todos los insumos,
  estudia otras fuentes y produce el
• Currículo Unificado para la formación de
  lideres.
• - Se acuerda ponerlo a consideración del Comité
  Ejecutivo de la ALCACJ.

5
CONCEPTOS FUNDAMENTALES
En la mayor parte de las Asociaciones la
formación de líderes responde al conocimiento
acumulado que pasa de generación en generación.
Hay muy pocos programas de formación que se
apliquen y evalúen.
Hay muy poco material sistematizado, se
investiga menos y prácticamente no se genera
conocimiento. Llama poderosamente la atención
como el Movimiento ha descuidado un componente
que hace a la identidad central de la
Organización, constituye un fuerte elemento de
desarrollo y diferenciación competitiva
6
ESTRUCTURA DEL PRF
7
SISTEMA DE NORMALIZACIÓN Y CERTIFICACIÓN
- Las ACJs están invitadas a participar del PRF.
Ingresar es una opción.
- Si deciden participar del PRF deben suscribir
un acuerdo con el organismo de coordinación
del PRF que reporta a la Organización de Área.
- Este acuerdo tendrá vigencia anual y se
renovará automáticamente siempre y cuando se
de cumplimiento a los requisitos básicos entre
los cuales figura el pago de un canon anual
para hacer sostenible el PRF.
8
INGRESAR AL PRF IMPLICA

• La aplicación del mismo en todos sus términos y
  dando cumplimiento a sus
• contenidos, estructura, metodologías y
  actividades, dentro de los tiempos
• previstos.

• La disposición para rendir cuenta de resultados
  parciales, y finales, participar
• en procesos de monitoreo y adoptar acciones
  sostenidas para lograr
• estándares.

• Ajustar el desempeño a los procedimientos
  definidos en la norma sistemas
• de registro, certificación, comunicaciones, etc.

• Que los formadores estén reconocidos y sean
  certificados por el programa,
• para lo cual deberán realizar la capacitación
  para formación de formadores/as.

9
AL INGRESAR AL PRF LAS ACJs PODRÁN

• Certificar a los/las líderes que culminen la
  formación de
• acuerdo a lo establecido en el Currículo
  unificado.

• Utilizar los logos y el merchandising del PRF.

• Acceder a la Base de Datos.

10
FORMACIÓN DE FORMADORES

• Todos los cursos de formación de líderes
  juveniles realizados en el
• marco del PRF tienen que estar a cargo directo
  de formadores
• certificados por el propio PRF.

• El sistema de formación de formadores comprende
  la realización de
• un evento anual de una semana intensiva de
  formación complementada
• por un programa de capacitación a distancia
  sobre la plataforma
• SINERGIA EDUCA.

11
REQUISITOS
- Ser presentado por una ACJ que forme parte del
PRF.

• No menos de dos años de antigüedad como miembro
• activo de una ACJ.

• Experiencia de liderazgo juvenil acreditada.

• Entre 18 y 30 años de edad.

• Ser cristiano/a.

12
CURRICULO UNIFICADO DE FORMACIÓN

• LIDERATO CONCEPCIONES DE LÍDER PERFIL Y ROLES.
• OBJETIVOS DE LA FORMACIÓN Y PERFIL DE LOS/LAS
  LÍDERES.
• MARCO TEÓRICO CURRICULAR.
• ÁREAS DE FORMACIÓN.
• PROGRAMA UNIDADES DE APRENDIZAJE (UA).
• PLAN DE CAPACITACIÓN.

13
ÁREAS DEL PROCESO DE FORMACIÓN

• - Psicosocial, cultural y política.
• - Misional identidad cristiana ecuménica.
• - Organizacional Movimiento ACJ.
• - Socio educativa animación y recreación.

14
PROGRAMA
15
PLAN DE ACTIVIDADES

• 1. TALLERES LÚDICO - CREATIVOS
• 2. CURSO A DISTANCIA
• 3. CAMPAMENTO EXPERIMENTAL

16
1. TALLERES LÚDICO - CREATIVOS
PLAN DE ACTIVIDADES

• Comprende una carga horaria de 120 horas
  presenciales que se estructuran a través de 40
  talleres
• - 32 Talleres de dos horas (uno a la semana)
  
• Total 64 horas.
• - 8 Talleres de 7 horas (uno al mes)
• Total 56 horas.

17
2. CURSO A DISTANCIA
PLAN DE ACTIVIDADES
Los talleres presenciales se complementan con 30
horas de un curso a distancia y sobre
Internet utilizando la plataforma educativa
SINERGIA EDUCA desarrollada por la ALCACJ.
18
3. DOS CAMPAMENTOS EXPERIMENTALES
PLAN DE ACTIVIDADES
Un campamento experimental de dos días al inicio
del proceso para conformar el grupo, introducir
el plan de formación y crear la motivación para
la tarea. Un campamento experimental de dos días
al finalizar el proceso de capacitación. El
objetivo es que el grupo conviva en condiciones
de intimidad y en un entorno natural, con una
vida sencilla. Implica la convivencia del
grupo en íntimo contacto con la naturaleza, el
aprendizajes de técnicas y habilidades
campamentiles (fuegos, cocina, orientación,
etc.) . Educación ambiental. Evaluación de todo
el proceso de formación desarrollado en el año.
19
www.lacaymca.org