Desarrollo y evaluacincertificacin de competencias en un contexto laboral el enfoque holands

1
Desarrollo y evaluación/certificación de
competencias en un contexto laboral el enfoque
holandés

• Santiago, jueves 2 de octubre del 2008
• Ronald Knust Graichenrkg_at_stoashogeschool.nl

2
Objetivo

• La conferencia ofrece a los asistentes la
  posibilidad de conocer el enfoque holandés de la
  Formación por Competencias, y sus principales
  resultados.

3
Datos Chile - Holanda
4
Temas a abordar

• Antes - ahora los cambios principales en el
  sistema de formación por competencias en Holanda
• Las ventajas para las empresas en Holanda
  (empleadores/empleados)
• Las características de los perfiles
• La evaluación y certificación de competencias
• E-learning en formación por competencias
• Modalidad inducción y discusión

5
(No Transcript)
6
Cambios en Holanda
7
Innovación pedagógica

• Sistema educativo por competencias
• El papel de la empresa en la formación
  (prácticas, examen, etc), su control

8
Tutoría
Tutor /coach de la empresa
Alumno
Tutor /coach de la escuela
9
Aprendizaje autónomo/individualizado
A c t i v i d a d e s
Resultados (portafolio)
Plan de desarrollo Profesional/ Individual
10
Aprendizaje por tareas/ proyectos
Resultados/productos evidencias
Portafolio
Tareas/ Proyectos actividades
Examen/ diploma
11
El papel de la empresa en la formación

• 20 60 de 1600 horas/año de práctica en la
  empresa
• Contrato (empresa con alumno y escuela)
• Reconocimiento/ certificación de empresas como
  empresa de aprendizaje/práctica
• Tutor de/en la empresa
• Evaluador de la empresa

12
Aprender en la empresa
Tareas Responsibilidades Información
Comunicación Plan de aprendizajes Plan de
acompañamiento y reflexión Plan de evaluación
Empresa
Centro de formación
13
Aprender en la empresa
Tareas Responsibilidades Información
Comunicación Plan de aprendizajes Plan de
acompañamiento y reflexión Plan de evaluación
Centro de formación
Empresa
14
Perfil

• Tareas Núcleo
• Competencias

15
Tarea Núcleo (ejemplo)
16
(No Transcript)
17
Matriz procesos x competencias genéricas
18
Matriz procesos x competencias genéricas
19
(No Transcript)
20
E-learning en formación por competencias

• Uso de e-learning 2.0
• Blog
• Wiki
• YouTube
• Uso de plataformas como ELGG

21
E-learning en formación por competencias 2

• El alumno es dueño de su proceso de aprendizaje
• Aprendizaje individualizado
• Aprendizaje colaborativo
• Recolectar y demostrar evidencias en el
  portafolio
• Demostrar ser competente

22
(No Transcript)