PARLEMENTAIRE CANADIEN

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(No Transcript)
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PARLEMENTAIRE CANADIEN
2008 FCDÉ SÉMINAIRE NATIONAL
Ronde 56

• Préparé par Aaron Campbell et Jeff Homer

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Cest quoi un débat parlementaire?

• Cest une simulation dun débat au Parlement
• Les rôles et les titres (Premier Ministre, Chef
  de lOpposition, Ministre de la Couronne, Membre
  de lOpposition)
• Toutes les remarques faites par les délégués sont
  adressées au Président de la Chambre des Communes
  (ou simplement M./Mme. Président(e))
• Les Points dordre, dinformation et la Question
  de privilège
• Le Chahut

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Résolutions

• Types de résolutions
• - Valeur (La mondialisalisation est un force
  positive)
• - Politique (Le morcellement de lIraq)
• Si la résolution présente une question de
  valeurs
• - Le gouvernement doit prouver, avec la logique
  et lévidence, la validité de la proposition en
  question
• - Lopposition doit prouver, avec la logique et
  lévidence, la fausseté de la proposition en
  question

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Résolutions continué

• Si la résolution présente un question
  politique
• - Le gouvernement doit proposer un plan daction
  (modèle) qui présente un changement (on espère
  une amélioration) au statu quo. La raison pour ce
  changement doit être présentée.
  -
  Lopposition a un choix de stratégie. Elle peut
  prouver que la politique proposée par le
  gouvernement sera moins désirable que le statu
  quo, ou elle peut présenter son propre modèle,
  clairement distinct de celui du gouvernement, et
  prouver que cest plus désirable que celui du
  gouvernement.

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Ordre du Débat
Opposition
Gouvernement
Premier Ministre Discours constructif (5 min.)
Membre de lOpposition Discours constructif (8
min.)
Ministre de la Couronne Discours constructif (8
min.)
Chef de lOpposition Discours constructif(5 min.)
Immédiatement
Premier Ministre Réplique (3 min.)
Chef de lOpposition Réplique (3 min.)
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Le Premier Ministre (PM)

• - Discours constructif de cinq minutes
• - Définit les termes du débat
• - Introduit le modèle du gouvernement, si
  nécessaire
• - Introduit les arguments du gouvernement, et en
  élabore un ou deux

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Le Membre de lOpposition (MO)

• - Discours constructif de huit minutes
• - Conteste les définitions du gouvernement si
  absolument nécessaire
• - Introduit les arguments de lopposition et en
  élabore un ou deux
• - Réfute les arguments du gouvernement

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Le Ministre de la Couronne (MC)

• - Discours constructif de huit minutes
• - Reconstruit ce qui a été réfuté par
  lopposition
• - Présente le ou les derniers arguments du
  gouvernement
• - Réfute les arguments de lopposition

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Le Chef de lOpposition (LO)

• - Discours constructif de cinq minutes
• - Reconstruit ce qui a été réfuté par le
  gouvernement
• - Présente le ou les derniers arguments de
  lopposition
• - Réfute les arguments du gouvernement

• - Réplique de trois minutes (aucun pause)
• - Résume/révise les arguments de lopposition
• - Attaque les arguments du gouvernement
• - Une bonne réplique va examiner et comparer les
  thèmes du débat au lieu de discuter des arguments
  un par un.

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Premier Ministre (PM)

• - Réplique de trois minutes
• - Résume/révise les arguments de lopposition
• - Attaque les arguments du gouvernement
• - Une bonne réplique va examiner et comparer les
  thèmes du débat au lieu de réviser les arguments
  un par un

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La Réplique

• Attaque les racines des arguments
• Défait lidéologie dominante et, par conséquent,
  les arguments présentés
• Examine le débat dun sens holistique et analyse
  les thèmes et les contrastes présents.
• AUCUNE NOUVELLE ÉVIDENCE ne peut être présentée

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Des stratégies pour la réplique

• Cristallisation
• - Réduit le débat à une seule question dominante
• ex  est-ce que les droits individuels sont
  plus importants que la sécurité de la nation? 
• Analyse des conflits idéologiques
• - Examine un ou deux conflits idéologiques dans
  le débat. ex libertés civiles vs. sécurité
  nationale
• Trois questions
• - Examine trois questions qui doivent être
  répondues
• ex  quelle politique est mieux pour nos
  industries, nos citoyens, et notre gouvernement? 

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À noter

• Le Chef de lOpposition fait son discours
  constructif et sa réplique dans le même discours
• Les Points dinformation sont offerts par les
  délégués durant les discours constructifs de
  leurs adversaires
• La première et la dernière minute de chaque
  discours constructif est protégée, durant
  lesquelles aucun Point dinformation ne peut être
  offert
• Aucun Point dinformation ne peut être offert
  durant les répliques

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Stratégie

• Points dinformation, dordre et Question de
  privilège
• Le Chahut
• Carte de Route
• Contre-modèle

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Un point dinformation est

• Un question ou une information offerte durant un
  discours de ladversaire
• Courte, concise, et pertinente (pas plus que 15
  secondes)
• Pour offrir un point dinformation, le délégué se
  lève et peut annoncer sur ce point
• Utilisé pour démontrer des défauts dans la
  logique ou les arguments de lopposition
• Utilisé pour distraire ladversaire de sa ligne
  dargumentation principale

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Un point dinformation est

• Utilisé pour faire allusion à vos arguments
• Utilisé pour attirer lattention des juges
• Si un délégué se lève si souvent que çela devient
  une distraction, il sera pénalisé dans la
  catégorie stratégie (plus de 8 fois durant un
  discours)
• Chaque délégué est appelé à soulever au moins
  deux points dinformation durant le discours dun
  opposant, et daccepter deux points durant son
  propre discours

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Les Points dordre

• Utilisé pour soulever un violation des règles
  parlementaires
• Offert durant un discours opposant
• Utilisé SEULEMENT si absolument nécessaire
• Baisse la qualité du débat

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Les Questions de Privilège

• Une question de privilège peut être utilisée
  quand un délégué déforme ou cite incorrectement
  une partie du discours dun autre délégué, quand
  un délégué réfère incorrectement à un autre
  délégué ou insulte un autre délégué
• Offert durant un discours opposant
• Souvent baisse la qualité du débat
• Tout ce qui peut être accompli durant une
  question de privilège peut être accompli durant
  un discours constructif

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Le Chahut

• Très bref, drôle, et pertinant
• Lancé durant un discours opposant sans être
  reconnu
• Narrive que sporadiquement (un délégué qui
  chahute régulièrement sera gravement pénalisé)
• Aucun chahut nest permis durant la réplique du
  Premier Ministre
• Arrive en 1/100 rencontres

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Carte de Route

• Les délégués doivent offrir une carte de route de
  leur discours aux juges et aux autres délégués
  pour que leurs arguments soient faciles à
  reconnaître et à suivre
• Renforce les points (en ajoutant la clarté) et
  améliore lorganisation du discours
• Désirable au début, en milieu, et à la fin de
  chaque discours
• Annonce ce qui va être dit, le dit, et résume ce
  qui a été dit

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Contre-modèle

• Quand lopposition présente une alternative au
  modèle présenté par le gouvernement, une
  alternative qui nest pas le statu quo.
• Doit être annoncé durant le discours du Membre de
  lOpposition
• Ceci doit représenter une changement significatif
  et clairement différent du modèle avancé par le
  gouvernement
• Lopposition alors accepte deux responsabilités
  de prouver que le modèle du gouvernement est
  inacceptable et que leur modèle doit être accepté

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Critères dévaluation

• Contenu et Évidence (20)
• Argumentation et Raisonnement (10)
• Organisation (20)
• Présentation et Style (20)
• Réfutation (20)
• Habileté et Stratégie (10)

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Critères dévaluation

• Contenu et Évidence (20)
• Est-ce que largumentation et la logique sont
  appuyées par des faits et des exemples
  pertinents?
• Est-ce que le délégué démontre une connaissance
  du sujet?
• Argumentation et Raisonnement (10)
• Est-ce que le délégué comprend et soulève les
  questions pertinentes du débat?
• Est-ce que le délégué comprend ce que son équipe
  doit prouver et est-ce quil laborde directement?

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Critères dévaluation

• Organisation (20)
• Est-ce que le discours est clair, cohérent et
  logique?
• Est-ce que le discours permet aux juges de suivre
  facilement largumentation?
• Présentation et Style (20)
• Est-ce que le délégué semble à laise et est-ce
  que son discours est facile à comprendre?
• Est-ce que le délégué démontre une assurance, une
  posture, des gestes, de lemphase et dautres
  techniques qui appuient son argumentation?

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Critères dévaluation

• Réfutation (20)
• Est-ce que le délégué identifie, résume et refute
  bien les arguments de son adversaire?
• Comment est-ce que le délégué répond aux
  objections à ses propres arguments?
• Est-ce que le délégué résume bien les arguments
  des deux équipes?
• Habileté et Stratégie (10)
• Est-ce que le délégué comprend le format du
  débat?
• Est-ce que le délégué emploie des techniques
  stratégiques comme les points dinformation?

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Les notes individuelles
Une note plus haute que 95 sera réduite à 95 95
Meilleur discours du tournoi 94 90 Excellent 89
85 Très bien 84 81 Bien 80 Satisfaisant Une
note plus basse que 80 sera ramenée à 80
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Questions?
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Le critère bilingue

• Un débatteur ne peut passer continuellement dune
  langue à lautre. Il ou elle peut choisir quand
  passer à lautre langue. Dès que le passage à
  lautre langue est fait le débatteur doit
  continuer à parler cette langue jusquà ce quau
  moins 25 soit atteint.
• Lorsquune question est posée, elle le sera dans
  la
• langue utilisée au moment de poser la question
  et on y répondra en utilisant la même langue.
• La moitié des points de style compte pour
  lévaluation de la 2e langue. (10pts)