Planeaci n de Personal: Administraci n por Competencias

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Planeación de Personal Administración por
CompetenciasReunión Anual de Capacitación

• Enero del 2006

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POR QUÉ COMPETENCIAS?

• El objetivo del Modelo de Competencias Vitro
• Alinear las habilidades, conocimientos y la
  contribución individual del personal con los
  objetivos de negocio, para asegurar el logro de
  las estrategias.
• Alcanzar los resultados de negocio y modificar el
  comportamiento de la organización a través de la
  medición de la contribución individual.
• Apalancar el logro de resultados y objetivos
  estratégicos en el desarrollo de nuestro personal.

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NUESTRO MODELO

• El proceso de evaluación por competencias
  integra
• Un grupo de Competencias Clave que apoyan el
  logro de la estrategia y la orientación cultural
  que Vitro busca en todo su personal, más
• Un grupo de Competencias Funcionales aplicables
  y diferenciadas por Área (SCM, CRM, IT, Finanzas,
  Legal, RRHH, Manufactura) para fortalecer los
  conocimientos y habilidades particulares
  requeridos dentro de cada área

EstrategiaVitro
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PROCESO DE ADMINISTRACIÓN POR COMPETENCIAS

• El evaluar al personal por competencias, nos
  facilitará nuestros procesos de toma de
  decisiones e identificación de brechas para la
  definición de planes concretos de desarrollo.

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PRODUCTOS

• Identificación de personal clave, alto potencial
  y alto desempeño.
• Planes de desarrollo individuales a través de la
  Detección de necesidades de capacitación.
• Recursos enfocados a necesidades particulares.
• Planes de Carrera.
• Sucesión Administrativa.
• Posibles rotaciones (Capacitación y Desarrollo).
• Información clave para la toma de decisiones.

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ESTADÍSTICAS
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EL ROL DEL JEFE DE CAPACITACIÓN

• Promover el proceso dentro de su área de
  influencia. Vendemos una función, no una parte
  del proceso.
• Conocer, controlar y cerrar el proceso.
• Es fundamental tu compromiso.

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INICIATIVAS 2006

• En el 2005 se cerraron los procesos de
  lanzamiento de encuestas a nivel empleado.
• Estaremos trabajando en las sugerencias recibidas
  a partir de las experiencias obtenidas, como un
  ciclo de mejora al proceso, dentro de éstas
  están
• Revisión a la redacción de descriptores de
  competencias clave.
• Análisis de los algoritmos para calificaciones.
• Desarrollo de competencias funcionales genéricas.
• Reportes alineados a indicadores AST