INTISARI DMI

1
INTISARI DMI

• OLEH TEGUH SUNARYO
• DIREKTUR DMI PRIMAGAMA

DMI bakat menjadi lebih pasti
2
SEKILAS DMI

• PROSES PENELITIAN DAN PENEMUAN DMI MEMBUTUHKAN
  PERJALANAN WAKTU YANG CUKUP PANJANG YANG
  MELIBATKAN BANYAK PAKAR DAN BIAYA YANG RELATIF
  BESAR
• DMI MERUPAKAN REVOLUSI PENEMUAN BERBASIS
  TEKNOLOGI YANG MAMPU MENGUNGKAPKAN TABIR BAKAT,
  BUKAN RAMALAN MASA YANG AKAN DATANG TETAPI
  MENGINFORMASIKAN BAKAT YANG DIMILIKI OLEH
  SESEORANG. DMI BICARA POTENSI UNTUK MENSUPORT
  PROYEKSI
• INFORMASI YANG DIUNGKAP BERSIFAT TIDAK BERPIHAK
  DAN PRODUKTIF
• HASIL TEST BERSIFAT VALID DAN SANGAT RAHASIA.
  HANYA PIHAK TESTER DAN TESTEE YANG BOLEH
  MENGETAHUI.

DMI bakat menjadi lebih pasti
3
DMI bakat menjadi lebih pasti
DMI bakat menjadi lebih pasti
4

• Dermatoglyphics Multiple Intelligence Assessment
  (DMI) adalah ILMU / METODA yang berbasis
  teknologi canggih (Statistik Programa
  Komputer) guna membaca PETA POTENSI DIRI melalui
  sidik jari (FINGERPRINTS) sebagai bentuk rasa
  syukur ikhtiar manusia atas karunia TUHAN

DMI bakat menjadi lebih pasti
5
REVOLUSI BAKATPUNCAK PENEMUAN TERKINIYANG
MENJADIKAN PERJALANAN HIDUP MEGA EFEKTIF DAN
SUPER EFISIEN
DMI bakat menjadi lebih pasti
6
Anthropolog Francis Galton ( 1892 ) "Pola sidik
jari unik dan tidak pernah berubah. Ia
berhubungan dengan perkembangan syaraf dan
potensi intelligence seseorang"
DMI bakat menjadi lebih pasti
7
SEJARAH KEMAJUANPENGENALAN BAKAT MANUSIA

• BERBASIS PENGALAMAN (EXPERIENCE TRADITIONAL)
• BERBASIS TES TERTULIS DAN WAWANCARA (VARIASI
  PSIKOTEST)
• BERBASIS DETEKSI DAN TEKNOLOGI (DERMATOGLYPHICS
  MULTIPLE INTELLIGENCE)

DMI bakat menjadi lebih pasti
8
ALTERNATIF PENGEMBANGAN PRESTASI
PROSES CARA MENEMUKAN BAKAT
ALTERNATIF, IKHTIAR PILIHAN PENDIDIKAN /
LINGKUNGAN YG SESUAI
PENGALAMAN TRADISIONAL
PEND. IN FORMAL
CAPAIAN PRESTASI PUNCAK
KETEMU BAKAT YG MENONJOL
TES TERTULIS WAWANCARA
PEND. FORMAL
DETEKSI TEKNOLOGI
PEND. NON FORMAL
DMI bakat menjadi lebih pasti
9
2 TIPE PENGEMBANGAN BAKAT
HASIL PENGEMBANGAN
ALTERNATIF PENGEMBANGAN
PERBEDAAN
FAKTA BAKAT
DIKEMBANGKAN
BAKAT LEMAH
PRESTASI GENERIK
LEBIH SULIT DIKEMBANGKAN (LAMA MAHAL)
PRESTASI SPESIALIS
LEBIH MUDAH DIKEMBANGKAN (EFKTIF EFSIEN)
DIKEMBANGKAN
BAKAT MENONJOL
?
DMI bakat menjadi lebih pasti
10
2 TUJUAN TES DMI ASSESSMENT

• MENGENALI BAKAT
• MENGEMBANGKAN BAKAT YANG MENONJOL, SEBAGAI BENTUK
  RASA SYUKUR, BUKAN MENGUBAH BAKAT YANG BERASAL
  DARI KARUNIA TUHAN.

DMI bakat menjadi lebih pasti
11
2 HASIL TES MELIPUTI

• 2 TALENTA ADVERSITY (KARSA)
• OTAK KANAN (PENGUSAHA / PEMBUAT PRODUK / PENCIPTA
  JASA)
• OTAK KIRI (PEGAWAI / PENIKMAT PRODUK / PENGGUNA
  JASA)
• 8 TALENTA MULTIPLE INTELLIGENCE (CIPTA - RASA)
• LOGIC MATHEMATIC
• LINGUISTIC
• INTRAPERSONAL
• INTERPERSONAL
• VISUAL SPATIAL
• BODILY KINESTHETIC
• MUSICAL
• NATURALIST

DMI bakat menjadi lebih pasti
12
PROGRAM DMI ASSESSMENT

• FOR PRE SCHOOL
• BALITA
• PLAYGROUP
• TAMAN KANAK-KANAN
• FOR STUDENT
• SD / MADRASAH IBTIDAYAH
• SMP / MADRASAH TSANAWIYAH
• SMA / SMK / MADRASAH ALIYAH
• FOR GENERAL
• UNTUK PREPARE (PENSIUNAN, WISUDAWAN, MELAMAR
  PEKERJAAN CALON PENGUSAHA)
• FUNGSI PERSONALIA (REKRUTMEN, STAFFING, PROMOSI
  MUTASI)
• MAHASISWA (DIPLOMA S-1S-2S-3), GURU, DOSEN,
  KARYAWAN, PIMPINAN
• BIROKRAT (DINAS, DEPARTEMEN) POLITIKUS
  PENGUSAHA SENIMAN AGAMAWAN DLL

DMI bakat menjadi lebih pasti
13
13 STARTERKIT DMI

• SCANNER SIDIK JARI (FINGERPRINTS) ELEKTRIK 1 UNIT
• CAMERA LAPTOP
• CD INPUT SAMPLE SIDIK JARI
• STEMPEL PERUSAHAAN 1 BUAH
• KUITANSI PERUSAHAAN 1 BENDEL
• BROSUR DMI 500 EKSEMPLAR

• AMPLOP DMI
• KERTAS KOP DMI
• STOPMAP DMI
• BUKU PEDOMAN DMI (SOP, PP, CI)
• CONTOH BUKU ASSESSMENT REPORT DMI 1 EKSEMPLAR
• CONTOH PROPOSAL KERJASAMA DENGAN SEKOLAH /
  PERUSAHAAN
• CONTOH SURAT DIRECT MAIL

DMI bakat menjadi lebih pasti
14
PROSES KERJA DERMATOGLYPHICS MULTIPLE
INTELLIGENCE ASSESSMENT
COLLECT SAMPLES PARA TOKOH BERPRESTASI
RISET DATABASE FINGERPRINT
TEORI MULTIPLE INTELLIGENCE HOWARD GARDNER
PEMBAKUAN SISTEM DMI ASSESSMENT
SERVER KOMPUTER
OUTPUT DMI ASSESSMENT REPORT
Pengolahan Data Sidik Jari
Hasil Analisa Rekomendasi Peta Potensi Diri
Penyerahan Data Sidik Jari
TESTEE (PESERTA TES)
DMI bakat menjadi lebih pasti
15
4 POINT BATASAN DMI(DERMATOGLYPHICS MULTIPLE
INTELLIGENCE ASSESSMENT)

• DMI BUKAN ALAT PEMBUKTIAN HUKUM, TETAPI ALAT
  PENGEMBANGAN DUNIA PENDIDIKAN
• DMI BUKAN RAMALAN, TETAPI BISA MEMBACA PETA
  POTENSI DIRI YANG DIMILIKI OLEH SESEORANG
• DMI BUKAN VONIS BAHWA ANDA TIDAK GENIUS, TETAPI
  MENUNJUKKAN PETA BAKAT ANDA SECARA OBYEKTIF DAN
  PROPORSIONAL
• DMI TIDAK MEMBAHAS POLITIK SARA (SUKU, AGAMA,
  RASIAL), TETAPI MEMBAHAS POTENSI KECERDASAN GUNA
  KEMAJUAN PENDIDIKAN (SEHINGGA KECERDASAN YANG KE
  9 EKSISTENSIALIS RELIGIUS TIDAK DIBAHAS, KARENA
  BERSIFAT SARA DAN AMAT SUBYEKTIF, DOGMATIS DAN
  SENSITIF SERTA RAWAN)

DMI bakat menjadi lebih pasti
16
PARADIGMA KECERDASAN

• INTELLIGENCE QUOTIENT (IQ)
  Oleh Lewis Terman
• EMOTIONAL INTELLIGENCE (EI)
  Oleh Daniel Goleman
• ADVERSITY QUOTIENT (AQ)
  Oleh Paul G. Stoltz
• SPIRITUAL QUOTIENT (SQ)
  Oleh Danah Zohar
• MULTIPLE INTELLIGENCES (MI)
  Oleh Howard Gardner

DMI bakat menjadi lebih pasti
17
HAKEKAT MANUSIA(PROF. DR. NOTONAGORO, SH.)

• SUSUNAN KODRAT
• Lahir(Tubuh)
• Organik Tumbuhan dan Hewan
• Unorganik Benda mati (Unsur kimia)
• Batin(Jiwa)
• Cipta
• Rasa
• Karsa
• SIFAT KODRAT
• Makhluk Individu
• Makhluk Sosial
• KEDUDUKAN KODRAT
• Makhluk Mandiri
• Makhluk Tuhan

DMI bakat menjadi lebih pasti
18
SP HP GP GP E C C En A E lt En
KETERANGAN SP Soft Potension Bakat HP
Hard Potension Indra GP Generic Potension
Manusia Utuh
E Education C Competence En Environment A
Achievement
DMI bakat menjadi lebih pasti
19
PARADIGMA OTAK

• TATANAN OTAK
• OTAK DEPAN
• Cerebrum
• Talamus
• Hipotalamus
• OTAK BELAKANG (Revolusi IQ/EQ/SQ, Taufiq
  Pasiak)
• DUALISME OTAK
• OTAK KIRI
• OTAK KANAN (Revolusi IQ/EQ/SQ, Taufiq
  Pasiak)
• TRIUNE THEORY (THREE IN ONE)
• NEOKORTEKS
• SISTEM LIMBIK
• OTAK REPTIL (The Accelerated Learning, Dave
  Meier)

DMI bakat menjadi lebih pasti
20
STANDAR IQ

• JENIUS DIATAS 120
• PANDAI 110 - 120
• RATA RATA 90 110
• KURANG PANDAI 80 90
• TERBELAKANG DIBAWAH 80
• (Prof. Dr. Sarlito W. Sarwono, KR, tgl 24 Oktober
  2004, hal 10)

DMI bakat menjadi lebih pasti
21
4 BAKAT

• NUMERIK
• VERBAL
• ARTISTIK
• MEKANIK

DMI bakat menjadi lebih pasti
22
GIZI DAN EI

• KURANG GLUCOSA MEMPENGARUHI PERASAAN, SULIT
  KONSENTRASI DAN DAYA TANGKAP RENDAH
• KURANG ASAM FOLAT DAN B 12, GANGGUAN MEMORI,
  MUDAH MARAH DAN TERSINGGUNG
• (Prof. Dr. Sarlito W. Sarwono, KR, tgl 24 Oktober
  2004, hal 10)

DMI bakat menjadi lebih pasti
23
4 TEORIPEMBELAJARAN

• TEORI KONEKSIONISME (THORNDIKE).
• Hubungan antara proses pembentukan asosiasi,
  kesan panca indera dan perbuatan (kesiapan
  fasilitas belajar, latihan pengulangan dan efek
  kepuasan)
• TEORI CONDITIONING (IVAN PAVLOV WATSON)
• Pengkondisian (pembiasaan) melalui stimulus
  (rangsangan) berupa reward (ganjaran)
• TEORI GESTALT / BENTUK (WERTHEIMER)
• Belajar melalui hukum pragmanz yaitu meninjau
  secara keseluruhan aspek susunan, bentuk, ukuran,
  warna dan aroma kemudian mencari kesamaannya,
  keterdekatannya, kemiripannya dan kontinyuitasnya
• TEORI MEDAN (KURT LEWIN)
• B f (P,E)
• Behaviour (perilaku) adalah perolehan belajar
  atas fungsi Person (individu) dan Environment
  (lingkungan)
• Ada tiga fase proses perubahan tingkah laku
  (pencairan / unfreezing, pengubahan / changing
  dan pemantapan / refreezing)
• (Prof. Dr. H. D. Soedjana S., M. Ed.)

DMI bakat menjadi lebih pasti
24
4 VISIPENDIDIKAN UNESCO

• LEARNING TO KNOW
  Rasional dan Bersikap kritis
• LEARNING TO DO
  Trampil menyelesaikan Problem
• LEARNING TO LIVE TOGETHER Bersama dalam
  keberagaman
• LEARNING TO BE
  Menjadi Diri sendiri

DMI bakat menjadi lebih pasti
25
BAKAT PENDIDIKAN ITU IBARAT IKAN DENGAN AIRNYA
DMI bakat menjadi lebih pasti
26
Memilih pendidikan itu penting, tetapi mengenali
bakat terlebih dahulu, itu jauh lebih penting !
DMI bakat menjadi lebih pasti
27
DEFINISI KECERDASAN( HOWARD GARDNER)

• KAPASITAS KONSEP MEMECAHKAN MASALAH
• KEMAMPUAN MEMBERIKAN MANFAAT MELALUI PENCIPTAAN
  SUATU PRODUK

DMI bakat menjadi lebih pasti
28
3 DAMPAK NEGATIF MONO INTELLIGENCE

• Anak hanya berkembang pada aspek kognitif saja.
  Outputnya anak kaya berpikir tetapi miskin
  bertindak
• Anak kehilangan apresiasi dari ortu dan guru bila
  mereka memiliki kecerdasan yang berbeda
• Anak banyak mendapatkan pengetahuan yang jelas
  jelas tidak berguna bagi masa depannya atau
  bagi dirinya

DMI bakat menjadi lebih pasti
29
6 FAKTOR BERKEMBANG ANAK(HOWARD GARDNER)

• BIOLOGIS
• HISTORIS
• KULTUR
• GEOGRAFIS
• KELUARGA
• SITUASI

DMI bakat menjadi lebih pasti
30
2 PENGALAMAN ANAK(HOWARD GARDNER)

• CRISTALLIZING EXPERIENCES Pengalaman yang dapat
  mengkristalkan kecerdasan anak anak (faktor
  penguatan / positif)
• PARALYZING EXPERIENCES Pengalaman yang dapat
  melumpuhkan kecerdasan anak anak (faktor
  pelemahan / negatif)

DMI bakat menjadi lebih pasti
31
2 PENGALAMAN ANAK(HOWARD GARDNER)

• CRISTALLIZING EXPERIENCES
• KESESUAIAN BAKAT DENGAN LINGKUNGAN
• MERASA SENANG, PROAKTIF, PUNYA INISIATIF,
  BERJALAN TANPA MENUNGGU KOMANDO/ PERINTAH
• PARALYZING EXPERIENCES
• KETIDAK SESUAIAN BAKAT DENGAN LINGKUNGAN
• INTIMIDASI, MENGELUH, MERASA TERPAKSA,
  IKUT-IKUTAN, PASIF, HARUS SELALU DIDORONG

DMI bakat menjadi lebih pasti
32
TABEL MULTIPLE INTELLIGENCE (THOMAS AMSTRONG)
KOMPONEN INTI
KECERDASAN
PROFESI
1. LINGUISTIK
PEKA PD BUNYI, STRUKTUR, MAKNA FUNGSI KATA
BAHASA
PENULIS NOVEL, ORATOR KOLUMNIS KORAN, MC, HOST,
PEMBAWA ACARA
2. MATEMATIS-LOGIS
PEKA NUMERIS MAMPU MENGELOLA ALUR BERPIKIR LOGIS
ILMUWAN, AKUNTAN AHLI MATEMATIKA PAKAR KOMPUTER
3. VISUAL-SPASIAL
PEKA MEMPERSEPSI GAMBAR, BAHASA IDEOGRAFIS
SENIMAN, ARSITEKTUR DESIGN INTERIOR DESIGN
GRAFIS, DESIGNER
MAMPU MENGONTROL GERAK TUBUH, ENERGIK LUWES
4. KINESTETIK-JASMANI
PENARI, ATLET, PEMATUNG PEMBALAP
5. MUSIKAL
WARNA NADA, APRESIASI IRAMA POLA TITI NADA
KOMPOSER, PENYANYI PENCIPTA LAGU
DMI bakat menjadi lebih pasti
33
TABEL MULTIPLE INTELLIGENCE (THOMAS AMSTRONG)
KOMPONEN INTI
KECERDASAN
PROFESI
6. INTERPERSONAL
MERESPON SUASANA HATI , TEMPERAMEN ORANG LAIN
KONSELOR, PEMIMPIN PARTAI POLITIK
7. INTRAPERSONAL
PSIKOTERAPIS, PEMIMPIN KEAGAMAAN, MOTIVATOR
PAHAM KEKUATAN DAN KELEMAHAN DIRI
8. NATURALIST
PENELITI ALAM, AHLI BIOLOGI, AKTIVIS BINATANG
DAN TUMBUHAN
PAHAM, HOBBY HEWAN DAN TUMBUHAN
DMI bakat menjadi lebih pasti
34
ASSESSMENT REPORTDERMATOGLYPHICS MULTIPLE
INTELLIGENCE(DMI)

• BUKU HASIL ANALISIS DAN REKOMENDASI

DMI bakat menjadi lebih pasti
35
MULTIPLE INTELLIGENCE QUOTIENT

• ADVERSITY QUOTIENT
• BODILY KINAESTHETIC
• NATURALIST
• CREATIVITY QUOTIENT
• VISUAL SPATIAL
• MUSICAL

• INTELLIGENCE QUOTIENT
• LOGICAL MATHEMATICS
• LINGUISTIC
• EMOTIONAL QUOTIENT
• INTRAPERSONAL
• INTERPERSONAL

DMI bakat menjadi lebih pasti
36
POTENSI OTAK

• LEFT BRAIN BIAS
• PLANNING ABILITY
• LOGICAL ANALYSIS ABILITY
• OPERATING ABILITY
• LANGUAGE ABILITY
• OBSERVATION ABILITY

• RIGHT BRAIN BIAS
• CREATIVE ABILITY
• IMAGINATIVE ABILITY
• ARTISTIC ABILITY
• ACOUSTIC ABILITY
• VISUAL ABILITY

DMI bakat menjadi lebih pasti
37
OTAK KANAN OTAK KIRI
DMI bakat menjadi lebih pasti
38
MULTIPLE INTELLIGENCE DISTRIBUTION

• LOGICAL MATHEMATICS
• LINGUISTIC
• INTRAPERSONAL
• INTERPERSONAL

• BODILY KINESTHETIC
• VISUAL SPATIAL
• MUSICAL
• NATURALIST

DMI bakat menjadi lebih pasti
39
WORK MANAGEMENT STYLE

• TYPE
• TYPE CHARACTERISTICS
• CHARACTER TRAITS
• BEHAVIOURAL TRAITS
• FUNDAMENTAL COMMUNICATION REQUIREMENTS
• NEGATIVE CHARACTERISTICS
• DEVELOPMENTAL SUGGESTION
• MOST SUITABLE WORKING ENVIRONMENT

DMI bakat menjadi lebih pasti
40

• WORKING SUGGESTION
• ROLE/ PERFORMANCE IN DISCUSSION AND MEETING
• CONVERSATION STYLE
• WHEN FACED WITH STRATEGIC OR POLICY DECISION
  MAKING
• WHEN FACED WITH CHANGE
• WHEN FACED WITH PRESSURE
• WHEN FACED WITH CONFLICTS AMONG COLLEAGUES
• RECOMMENDED PROFESSION

DMI bakat menjadi lebih pasti
41
5 PRASYARAT MENUJU PUNCAK PRESTASI

• BAKAT (POTENSI TERSEMBUNYI)
• KURIKULUM (LINGKUNGAN PENDIDIKAN)
• GIZI (STAMINA)
• ORGANISASI (LINGKUNGAN SE-PROFESI / SE-HOBBY)
• STAKEHOLDERS (JARINGAN)

DMI bakat menjadi lebih pasti
42
MANUSIA SUPER KOMPUTER

• SOFT WARE
• BAKAT (POTENSI INTANGIBLE)
• SPIRIT (STAMINA SOFT WARE)
• EDUKASI (UP GRADE SOFT WARE)
• VISI (JIWA)
• HARD WARE
• INDRA (POTENSI TANGIBLE)
• GIZI (STAMINA HARD WARE)
• OLAHRAGA (UP GRADE HARD WARE)
• ORGAN (TUBUH)

DMI bakat menjadi lebih pasti
43
SELAMAT BERINVESTASIDI DUNIA EDUKASI INI

• SEMOGA SUKSES SELALU

DMI bakat menjadi lebih pasti