La actividad acad

1
La actividad académica como empresa moral

• Dr. Jorge J. Ferrer
• Dr. Efraín ONeill Carrillo

2
La actividad académica

• El prejuicio positivista la separación de
  hechos y valores
• Es posible hacer ciencia sin estar comprometido
  con los valores, al menos de índole epistémica?
• El doble cauce de la ética académica verdad y
  responsabilidad social

3
Ciencia sin valores algunos casos

• Hwang Woo Suk
• Tuskegee
• Enron
• Para que esto no vuelva a ocurrir

4
Qué es ética?

• -Ética y moral las etimologías
• ethos, mos
• costumbre, carácter
• -Pero no basta con la etimología para determinar
  el significado actual de un término

5
Definiciones actuales

• Aunque no universalmente aceptado, muchos autores
  adoptan hoy la siguiente distinción
• Moral Códigos de conducta que rigen diversas
  comunidades humanas
• Ética Disciplina filosófica que estudia la
  conducta humana desde el punto de vista de los
  valores y deberes morales

6
Polisemia de los términos ética y moral

• -También es preciso señalar que estos términos se
  usan con distintos significados en diversos
  contextos. Por ejemplo, con frecuencia se usa el
  término ética para referirse a la moral propia
  de una profesión
• -Los códigos de ética profesional

7
Están relacionados pero no se deben confundir

• Ética y religión
• Ética y derecho

8
Diferencia y Relación entre Ética y Derecho
Condición para la existencia de normas legales
Ética y Moral Permiten crítica y reforma de las
normas legales
Conciencia
Reputación
Sanciones
Normas Legales Salvaguardan mínimos morales
necesarios para la convivencia social
9
Ejercicio

• Escriba dos acciones o actitudes de un(a)
  estudiante que van en contra de la integridad
  académica.
• Escriba dos acciones o actitudes de un
  profesor(a) que van en contra de la integridad
  académica.

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Condición que posibilita la Misión de la
Universidad

• Integridad Académica
• Valores relacionados a la búsqueda y comunicación
  de los distintos saberes.
• Valores, normas y virtudes relacionadas con el
  cumplimiento de la misión universitaria búsqueda
  del saber, aplicación de los conocimientos,
  impacto a la sociedad.

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Aspectos Éticos en la Investigación

• Investigación y Responsabilidad Social
• No atropellar el interés de los sujetos de
  estudio.
• No atentar contra los intereses de instituciones
  participantes.
• No atentar contra los intereses de la sociedad.

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Investigación y Responsabilidad Social

• Investigación con sujetos humanos.
• Consentimiento informado y voluntario.
• Investigación con animales de laboratorio.
• Política Pública (Comité de Protección de Sujetos
  Humanos en la Investigación, IRB)
• Relación con la industria, comunidad, y sociedad.
• Protección ambiental

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Tres Pecados Capitales contra la Integridad
Académica

• Fabricación, invención información o datos de
  experimentos que no se efectuaron.
• Falsificación de datos, alteración de datos
  experimentales, resultados, o información.
• Plagio, apropiación de métodos, datos, cuerpo de
  un texto, trabajos sin citar o reconocer la
  fuente.

14
Plagio

• Cerca de un 70 de los estudiantes universitarios
  admite haberse copiado alguna vez
• Se piensa que pocos son sorprendidos y que los
  castigos son poco severos
• Los niveles mas bajos de plagio se encuentran en
  lugares donde la responsabilidad principal sobre
  integridad académica recae en los estudiantes a
  través de un código de honor
• Maestros y profesores usualmente no informan
  incidentes de plagio

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Educación(posibles faltas)

• Puntualidad
• Preparación
• Robo de información o falta de reconocimiento al
  estudiante.
• Invención de datos por estudiantes o profesores.
• Venta de exámenes o calificaciones.
• Favoritismo.
• Discriminación por género, nacionalidad, raza,
  clase social.
• Relaciones interpersonales inapropiadas.

16
Ten Principles of Academic IntegrityBy Donald L.
Mc Cabe and Gary Pavela

• 1. Affirm the importance of academic integrity.
• 2. Foster a love of learning.
• 3. Treat students as ends in themselves
• 4. Promote an environment of trust in the
  classroom.
• 5. Encourage student responsibility for academic
  integrity.

17
Ten Principles of Academic IntegrityBy Donald L.
Mc Cabe and Gary Pavela

• 6. Clarify expectations for students.
• 7. Develop fair and relevant forms of assessment.
• 8. Reduce opportunities to engage in academic
  dishonesty.
• 9. Challenge academic dishonesty when it occurs.
• 10. Help define and support campus-wide academic
  integrity standards.

18
Ejercicio

• Escribe 5 deberes que entiendas deben tener los
  Investigadores
• Escribe 5 deberes que entiendas deben tener los
  Profesores/TAs
• Escribe 5 deberes que deban tener los estudiantes
  para con los Profesores/TAs

19
Pero, no dependen las normas morales de la
sociedad?

• Una dificultad todo lo que hemos dicho de la
  ética puede estar muy bien, pero hay principios
  éticos universales?
• Universalidad de la experiencia moral e innegable
  pluralidad de los códigos morales
• Es inevitable la conclusión relativista?

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Absolutismo, relativismo y relatividad

• El absoluto absolutismo y por qué es inviable
• El absoluto relativismo Se puede sostener en
  buena lógica?
• Ni absolutismo ni relativismo el único camino
  para proteger los derechos humanos

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Reconocimiento

• Este trabajo contiene material producto de
  colaboraciones con los profesores Dr. Luis
  Jiménez del Departamento de Ingeniería Eléctrica
  y Computadoras, y Dr. William Frey del
  Departamento de Filosofía y del Centro de la
  Ética de las Profesiones.