LA INTERVENCI

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LA INTERVENCIÓN EN PSICOLOGÍA DE LA SALUD

• TEMA 5

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La prevención

• Prevención acción y efecto de prevenir
• Relaciona dos conceptos previos
• Acción anticipada
• Evitar daños mayores
• Se vincula con otros términos
• Prever (saber anticipadamente lo que va a pasar)
• Avisar, Advertir (para que otros conozcan)
• Precaver (tomar medidas para evitar algo)
• Contempla dos acepciones
• Avisar dar cuenta del curso de los
  acontecimientos
• Actuar llevar a cabo algo que impida el daño

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Tipos (tradicionales) de prevención

• primaria dirigida a impedir la aparición de la
  enfermedad (todas las acciones encaminadas a
  disminuir la incidencia de una enfermedad en una
  población reduciendo el riesgo de aparición de
  nuevos casos)
• secundaria dirigida a detener el proceso
  patológico lo antes posible (todas las acciones
  encaminadas a reducir la prevalencia de una
  enfermedad en una problación, reduciendo la
  evolución y duración de la enfermedad)
• terciaria tiene como objetivo impedir las
  recaídas y reducir las complicaciones o las
  secuelas de las enfermedades, trastornos o
  accidentes (todas las acciones encaminadas a
  disminuir la prevalencia de las incapacidades
  crónicas)

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Prevención (desde nuestra perspectiva)

• Primaria toda aquella actividad tendente a
  informar del estado de la situación, con
  pretensiones de poner en conocimiento lo antes
  posible de una determinada situación para que se
  puedan llevar a cabo las actuaciones necesarias
  que reduzcan o minimicen el posible daño que se
  avecina
• Secundaria La actividad tendente a remediar el
  daño que se avecina y del que se tiene información

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Objetivos fundamentales de la prevención

• Reducción del contacto del organismo con los
  patógenos y demás condiciones etiológicamente
  relacionadas con las condiciones de morbilidad
• Reducción de la vulnerabilidad del organismo a
  tales agentes patógenos

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La intervención en Psicología de la Salud (I)

• La información como condición necesaria pero no
  suficiente
• Por qué la información es condición necesaria
  pero no suficiente?
• Los comportamientos de riesgo siempre (o casi
  siempre) van seguidos de forma inmediata por una
  consecuencia placentera
• Las consecuencias negativas que pueden derivarse
  son probables y siempre a largo plazo

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La intervención en Psicología de la Salud (II)

• No existe una cadena de hechos sensibles que
  vincule la práctica del comportamiento de riesgo
  a las consecuencias aversivas
• La no emisión de comportamientos de riesgo viene
  seguida de un aplazamiento de la consecuencia
  placentera
• Las consecuencias positivas de la no emisión de
  comportamientos de riesgo son siempre a largo
  plazo
• No existe una cadena de hechos sensibles que
  vincule la práctica de un comportamiento de
  prevención concreto con el buen estado de salud
  al cabo del tiempo

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La intervención en Psicología de la Salud (III)

• Características
• la demanda de intervención no la establece el
  posible destinatario de la misma (problemas
  relacionados con la motivación para el cambio)
• la intervención va a ir dirigida a personas que
  difieren en el grado de riesgo a enfermar
• dado el carácter saludable de los comportamientos
  en relación a los ambientes en los que estos se
  manifiestan (que son cambiantes), la intervención
  tiene que dirigirse a factores que faciliten la
  adaptación (p.e. autocontrol)

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La intervención en Psicología de la Salud (IV)

• mientras que existen comportamientos estables y
  definidos relacionados con la enfermedad, existe
  una alta variedad de comportamientos compatibles
  con la salud
• los recursos necesarios para los programas de
  prevención son cuantiosos y su evaluación,
  costosa
• los efectos de las intervenciones preventivas
  tienen que manifestarse, necesariamente, a largo
  plazo