EVALUACIN DOCENTE: RECONCILIANDO EL MEJORAMIENTO PROFESIONAL Y LA RESPONSABILIZACIN

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EVALUACIÓN DOCENTE RECONCILIANDO EL MEJORAMIENTO
PROFESIONAL Y LA RESPONSABILIZACIÓN

• Charlotte Danielson
• Lead Developer
• Educational Testing Service

ETS
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P thwise
Comprehensive Professional Development

ETS
El Sistema de Evaluación

• Vía 1 Maestros principiantes
• Vía 2 Maestros con experiencia, en estado de
  actualización
• Vía 3 maestros con experiencia que topan con
  problemas

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P thwise
Comprehensive Professional Development

ETS
Vía 1 Procedimientos para Maestros Principiantes

• Observaciones de enseñanza
• Artefactos

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Comprehensive Professional Development

ETS
Vía 2 Procedimientos para Maestros con
Experiencia

• Ciclo de varios años
• Evaluación formal
• Análisis profesional autodirigido

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P thwise
Comprehensive Professional Development

ETS
Las dos suposiciones

• Suposición de competencia
• Suposición de actualización continua

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P thwise
Comprehensive Professional Development

ETS
Procedimiento para Maestros con Experiencia
(Evaluación Formal)

• Entrevista inicial
• Observaciones de enseñanza
• Entrevista de artefacto
• Evaluación

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ETS
Procedimiento para Maestros con Experiencia -
Artefactos Recomendados

• Plan de la unidad
• Artefacto didáctico de la unidad
• Muestras de trabajo de los alumnos, con
  comentarios
• Comentario escrito
• Ejemplo de registro de información
• Ejemplo de comunicación con familias
• Evidencia de aportaciones a la escuela, a la
  profesión
• Evidencia de desarrollo profesional

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Comprehensive Professional Development

ETS
Procedimiento para Maestros con Experiencia
(Análisis Autodirigido)

• Autoevaluación
• Establecimiento de objetivos (con evaluador)
• Plan de desarrollo profesional
• Trabajo en el plan, en grupos de estudio de ser
  posible
• Entrevista de reflexión/conclusión con evaluador

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Comprehensive Professional Development

ETS
Vía 3 Maestros con Experiencia Asistencia
Intensiva

• Para maestros de bajo rendimiento, no
  incompetentes
• Diseñada como apoyo y ayuda
• Adaptada al individuo
• Tres fases conciencia, ayuda, disciplinaria

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Comprehensive Professional Development

ETS
Los Instrumentos y Procedimientos

• Juntos, documentan todos los criterios de
  evaluación
• Representan una cosecha natural del trabajo de
  un maestro
• Los plazos de entrega y carga de trabajo son
  razonables, tanto para los maestros como para los
  evaluadores
• Fomentan el aprendizaje profesional