AGENCIA NACIONAL DE EVALUACIN DE LA CALIDAD Y ACREDITACIN

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Sistemas de acogida y orientación de estudiantes
Valencia, 7 de noviembre de 2008
Los sistemas de acogida y orientación de
estudiantes en el programa VERIFICA
Sara Junquera Jefa de la Unidad de Evaluación de
Enseñanzas e Instituciones
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Índice
Marco europeo y normativo Programa
VERIFICA Criterio 4 acceso y admisión de
estudiantes Ejemplos de las memorias de VERIFICA
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Marco europeo

• Criterios y directrices europeos para la
  evaluación
• Garantía de calidad interna en las instituciones
  de educación superior
• Garantía de calidad externa de la educación
  superior (titulaciones o instituciones)
• Garantía de calidad de las agencias de evaluación
  de la calidad

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Marco europeo
ENQA
SGC ESTATAL
SGC externo de la Universidad (Criterio 3.1
Bloque 2 Criterios y Directrices EEES)
SGC externo de la AGENCIA (Bloques 2 y 3
Criterios y Directrices EEES)
SGC interno de la Universidad Bloque 1 Criterios
y Directrices EEES
SGC interno de la AGENCIA Bloque 3 Criterios y
Directrices EEES
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Antecedentes y marco normativo actual

• LEY DE REFORMA UNIVERSITARIA 1983
• 1987 Directrices generales comunes para los
  planes de estudios de los títulos universitarios
  oficiales. Directrices propias de cada título.
  Fijan las materiales troncales y el porcentaje de
  libre configuración.
• Administraciones públicas fijan el porcentaje de
  optatividad.
• 1987-2001, Universidades diseñan planes de
  estudios para títulos oficiales.
• Catálogo de títulos.
• LEY ORGÁNICA DE UNIVERSIDADES (LOU) 2001
• 2001 Establece la obligatoriedad de la
  acreditación.
• LEY ORGÁNICA por la que se modifica la LOU 2007
• No hay directrices, para el diseño de planes de
  estudio.
• Se crea un Registro de Universidades, Centros y
  Títulos.
• Establece la obligatoriedad de la verificación,
  seguimiento y acreditación.
• Marco Español de Cualificaciones para la
  Educación Superior (MECES)

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Sistema de evaluación y acreditación
RD 1393/2007
Sistema de evaluación y acreditación
Ciclo de vida de la enseñanza
ANECA u Organismos de evaluación CCAA Consejo
de Universidades
Autorización MICINN/CCAA
UNIVERSIDDADES

• VERIFICACIÓN

• Diseño

RUCT
Título acreditado

• Implantación

• SEGUIMIENTO

• Revisión y mejora

• ACREDITACIÓN

RENOVACIÓN de la ACREDITACIÓN cada 6 años

• Extinción

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Real Decreto 1393/2007
Establece
El Consejo de Universidades será el encargado de
la verificación de las propuestas de nuevos
planes de estudios.
El CU encarga a ANECA un informe de evaluación de
los nuevos planes de estudios.
Programa VERIFICA
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Objeto de la evaluación para la verificación

• Proyecto de título, cuya verificación requiere
  una evaluación previa de aspectos fundamentales
• Descripción.
• Justificación del título.
• Objetivos.
• Acceso y admisión de estudiantes.
• Planificación de las enseñanzas.
• Personal académico.
• Recursos materiales y servicios.
• Resultados previstos.
• Sistema de garantía de la calidad.
• Calendario de implantación.

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Principios en el desarrollo de las evaluaciones

• Evaluación contra criterios versus evaluación
  contra apreciaciones personales de lo que es un
  proyecto de título de calidad.
• Las valoraciones se apoyan en referentes,
  evidencias documentales o datos, no en
  informaciones imprecisas, incompletas o no
  contrastadas, intuiciones
• La clave es contrastar la información que se
  tiene.
• El contexto es el de la universidad de referencia
  no el de la universidad del evaluador.

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Resultados antes de alegaciones. de
motivaciones por criterio desfavorable sobre el
total de informes desfavorables
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Resultados después de alegaciones. de
motivaciones negativas sobre el total de informes
desfavorables
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Criterio 4
El Título deberá disponer de unos sistemas
accesibles que regulen e informen claramente
sobre las diferentes vías de acceso, admisión y
orientación al estudiante al inicio de sus
estudios
Directrices
Debe proporcionarse a los estudiantes de nuevo
ingreso información sobre las características del
Título previa a la matriculación que facilite su
incorporación a la universidad y titulación. Se
ha de contar además con sistemas de información
sobre las condiciones o pruebas de acceso
especiales, en el caso de que lo autorice la
administración competente. El Título ha de
contar con sistemas adecuados de transferencia y
reconocimiento de créditos, que deben estar
descritos, tanto para las materias básicas, de la
misma u otra rama de conocimiento, como para
otros créditos cursados. .
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Criterio 4
- Vías y requisitos de acceso al título - Perfil
de ingreso recomendado - Canales de difusión del
título y sobre el proceso de matriculación -
Información académica (guías docentes, horarios,
etc.) - Enseñanzas a distancia medios y
materiales - Actividades de acogida a nuevos
estudiantes
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Criterio 4
Grado Condiciones o pruebas de acceso
especiales Máster Necesario un título
universitario que puede ser reconocido por la
Universidad sin necesidad de su homologación
previa Órgano de admisión y su composición Criteri
os de valoración de méritos y las pruebas
específicas
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Criterio 4
Acciones previstas específicas para el título que
tengan como objetivo el apoyo y orientación de
los estudiantes una vez matriculados
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Criterio 4
Reconocimiento y trasferencia Criterios de
reconocimiento Reconocimiento por participación
en actividades universitarias culturales,
deportivas, de representación estudiantil,
solidarias y de cooperación hasta un máximo de 6
créditos.
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Criterio 4

• Cursos para orientadores de secundaria
• Jornadas de puertas abiertas
• Jornadas de promoción de oferta educativa
• Planes de captación de estudiantes
• Colaboración con Institutos de Educación
  Secundaria
• Colaboración con otros organismos
• Folletos y carteles
• Página web y boletines electrónicos
• Visitas informativas a empresas, asociaciones
  profesionales y agentes sociales.
• Atención personalizada (correo, teléfono y
  entrevistas)

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Criterio 4

• Sobre
• - Titulaciones de grado y posgrado.
• - Espacio Europeo de Educación Superior.
• - Sistema Universitario español.
• - Sistema docente de la Universidad.
• - Planes de estudio y programas de materias.
• - Servicios de la Universidad.
• - Requisitos de acceso a los títulos.
• - Proceso de admisión.
• - Tasas y becas.

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Criterio 4

• Información en página web
• Guía de matrícula
• Orientación para las optativas por los profesores
• Oficinas de información (secretarías y servicio
  de matrícula)

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Criterio 4
Contenido guía de matrícula - Requisitos de
acceso. - Procedimiento de matrícula. -
Calendario de matrícula. - Traslados de
expediente y bajas de alumnos. - Tasas
académicas. - Becas, bonificaciones y
facilidades de pago. - Régimen de Permanencia.
- Simultaneidad de Estudios.
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Criterio 4

• Cursos cero y escuelas de verano
• Guía de acogida impresa
• Página web
• Jornada de presentación de la Universidad
• Jornada de presentación del título
• Jornadas de acogida por centros
• Específicas para estudiantes de movilidad
• Específicas para estudiantes con necesidades
  educativas especiales
• Llamadas telefónicas
• Plan de aprendizaje personalizado

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Criterio 4

• - Perfil de ingreso recomendado área de mejora
• Información para estudiantes provenientes de
  otros títulos o enseñanzas
• Publicación del procedimiento

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Criterio 4

• Información general y autoconsulta
• Orientación psicopedagógica y técnicas de estudio
• Búsqueda de alojamiento
• Consultas legales
• Biblioteca de ocio, tiempo libre, viajes y
  cultura
• Intercambios lingüísticos
• Orientación específica para el trabajo de fin de
  grado
• Planes tutoriales (individuales y colectivos)
• Seguimiento personal si se solicita

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Criterio 4

• Cursos de apoyo
• Programa de mejora personal
• Plataforma digital
• Continuación de estudios
• Servicios para promover la igualdad de
  oportunidades y la integración social
• Promover el voluntariado
• Actividades de carácter artístico y cultural
• Defensor del estudiante
• Programa de salud

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Criterio 4

• Servicios de orientación para el empleo
• Intermediario laboral
• Asesorar y orientar
• Formar en estrategias para búsqueda activa de
  empleo
• Fomentar el autoempleo
• Presentación de empresas

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Criterio 4

• Comisiones por Centro coordinadas por
  Vicerrectorado
• Importancia de competencias y conocimientos
• Definir el procedimiento

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Muchas gracias por su atención
www.aneca.es