QUELS TERRITOIRES ENSEIGNER EN CLASSE DE PREMIERE LES NOUVEAUX TERRITOIRES DE L'EUROPE ET DE LA FRAN - PowerPoint PPT Presentation

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QUELS TERRITOIRES ENSEIGNER EN CLASSE DE PREMIERE LES NOUVEAUX TERRITOIRES DE L'EUROPE ET DE LA FRAN

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QUELS TERRITOIRES ENSEIGNER EN CLASSE DE PREMIERE LES NOUVEAUX TERRITOIRES DE L'EUROPE ET DE LA FRAN – PowerPoint PPT presentation

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Title: QUELS TERRITOIRES ENSEIGNER EN CLASSE DE PREMIERE LES NOUVEAUX TERRITOIRES DE L'EUROPE ET DE LA FRAN


1
QUELS TERRITOIRES ENSEIGNER EN CLASSE DE
PREMIERE?LES NOUVEAUX TERRITOIRES DE L'EUROPE
ET DE LA FRANCE
  • Guy BAUDELLE
  • Chaire européenne Jean Monnet
  • Université de Rennes 2

2
  • PLAN
  • I. La notion de territoire
  • II. Territoires d'Europe
  • - L'UE comme "nouveau territoire"
  • - Les régions transfrontalières, des territoires
    de coopération
  • III. Les nouveaux territoires en France
  • IV. Les territoires dépassés par les réseaux
    "invisibles"?

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I. La notion de territoire définition
  • 1) Portion de lespace terrestre administrée par
    une autorité
  • 2) Portion de lespace terrestre à laquelle les
    habitants sidentifient
  • Le résultat dune appropriation

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  • Un zonage n'est pas un territoire

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(No Transcript)
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(No Transcript)
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Pourquoi ce recentrage sur le territoire?
  • Un concept-phare en géographie
  • - Sa découverte par les économistes et la DATAR
    (DIACT)

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B. Quest-ce quun  nouveau territoire ?
  • De nouvelles mailles de gestion
  • 2) Des territoires existants aux limites
    modifiées
  • 3) Des territoires dun nouveau genre

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  • De nouveaux territoires les nouveaux Etats
    dEurope centre-orientale

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(No Transcript)
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B. Quest-ce quun  nouveau territoire ?
  • De nouvelles mailles de gestion
  • 2) Des territoires existants aux limites
    modifiées
  • 3) Des territoires dun nouveau genre

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II. Territoires d'Europe - L'UE comme "nouveau
territoire" - Les régions transfrontalières, des
territoires de coopération
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                  A. LUnion Européenne,
nouveau territoire
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  • LUnion européenne
  • - Une construction inédite
  • Un processus permanent

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  • La question des limites 
  • jusquoù va lEurope ?

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Quest-ce que lEurope ?
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 OccidentCurieux dEstaing() La Turquie
frappe toujours à notre porte, mais un grand
dirigeant dOccident féru dhistoire et de
géographie en a fait sa tête de Turc et ne veut
pas quelle Vienne. Côté turc, on estime sans
doute quun anti-oxydant pourrait lui rafraîchir
la mémoire et réorienter sa position. Ankara
pensait en effet que son entrée serait
ottomatique, alors que cest un vrai chemin de
croix qui sannonce. Nulle croisade en vue
toutefois, car malgré sa foi en son destin
lancien président nest peut-être pas prêt à
mourir pour lOccident (occido, is, ere 
mourir). 
22
Moins une question de géographie que de
valeurs
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(No Transcript)
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A ouverture interne, fermeture externe
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B. Les régions transfrontalières, des territoires
de coopération
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INTERREG
  • Trois générations  Interreg I (1988-1993), II
    (1994-1999), III (2000-2006), IV (2007-2013).
  • 3 volets
  • - A transfrontalière
  • - B transnationale
  • - C interrégionale

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(No Transcript)
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Un modèle douverture
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Une ouverture bénéfique
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Une affaire de potentiel
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Le potentiel de population de Lille pub
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La sensibilité du potentiel au voisinage
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La sensibilité du potentiel à louverture des
frontières
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  • Lambivalence des territoires de coopération

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La réforme de la politique de cohésion
  • Un nouvel Objectif
  • Coopération territoriale
  • ( 50 )

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III. Les nouveaux territoires en France
...et leur articulation aux espaces
fonctionnels
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2 types de "nouveaux territoires"
  • - les structures intercommunales, en particulier
    celles dites "à fiscalité propre"
  • - les "pays"
  • L'enjeu les faire correspondre aux espaces
    fonctionnels

50
Quelle correspondance spatiale?En zone
rurale, l'intercommunalité devrait coïncider avec
la zone de petite chalandise

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Le Calvados zones de petite et de grande
chalandise
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(No Transcript)
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Les cantons
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Quelle correspondance spatiale?
Le pays devrait coïncider avec la zone de grande
chalandise, la zone d'emploi l'arrondissement
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Le Calvados zones de petite et de grande
chalandise
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Les 329 arrondissements
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  • A. Les structures intercommunales à fiscalité
    propre

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Les aires urbaines
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  • B. Les pays

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Les pays en Bretagne
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Les territoires de coopération
  • Ne pas se focaliser excessivement sur ces
    nouveaux territoires de coopération
  • Ne pas rechercher deffet immédiat
  • Au diable les territoires pertinents !
  • Des territoires qui ouvrent des perspectives

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QUELS TERRITOIRES ENSEIGNER EN CLASSE DE
PREMIERE?LES NOUVEAUX TERRITOIRES DE L'EUROPE
ET DE LA FRANCE Merci de votre attention
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Conclusion
  • Ce nest pas encore la fin des territoires ni
    lavènement dun monde sans souveraineté (B.
    Badie)
  • Laménagement du territoire garde toute sa place
  • Ne pas exagérer lopposition entre territoires et
    nouveaux réseaux
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