MENUMBUHKAN BUDAYA PENELITIAN DAN PEMBINAAN KEMAHASISWAAN DI ERA KOMPETISI

1
MENUMBUHKAN BUDAYA PENELITIAN DAN PEMBINAAN
KEMAHASISWAAN DI ERA KOMPETISI

• Prof. Dr. H. Nur Syam, MSI
• Guru Besar Sosiologi dan Rektor IAIN Sunan Ampel

2
Visi Pendidikan

• Visi Pendidikan Nasional Mencetak insan
  Indonesia cerdas dan kompetitif
• Long Term Strategy Human competitiveness,
  Kemandirian dan Kesehatan organisasi
• Implikasi meningkatnya daya saing bangsa di era
  global, otonomi dan pendidikan berbasis
  masyarakat dan berkembangnya manajemen pendidikan
  berbasis kinerja

3
KEBIJAKAN DIKTIS

• PEMERATAAN DAN PERLUASAN AKSES PENDIDIKAN
• PENINGKATAN MUTU, RELEVANSI DAN DAYA SAING
• PENINGKATAN TATA KELOLA, AKUNTABILITAS DAN
  PENCITRAAN

4
PROGRAM DIKTIS

• PEMERATAAN DAN AKSES PENDIDIKAN
• Peningkatan daya serap PTAI
• Pengembangan Bantuan Pembiayaan Pendidikan
• Pengembangan Metode Pembelajaran Jarak Jauh

5
PROGRAM DIKTIS

• PENINGKATAN MUTU, RELEVANSI DAN DAYA SAING
• Pengembangan Kapasitas Institusi
• Peningkatan Mutu dan Relevansi Kurikulum dan
  Metode Pembelajaran
• Peningkatan kapasitas Profesi Tenaga Pendidik
• Peningkatan Bantuan Penelitian dan Pengembangan
  Wilayah
• Peningkatan Pemanfaatan ICT

6
PROGRAM DIKTIS

• PENINGKATAN TATA KELOLA, AKUNTABILITAS DAN
  PENCITRAAN
• Pelatihan manajemen pendidikan, pelatihan
  monitorng dan evaluasi
• Menuju program BHP
• Membangun citra positif di mata stake holder.

7
Tantangan Pendidikan

• SDM yang rendah (kualitas SDM Indonesia jauh di
  bawah negara Asia bahkan Asia Tenggara, rangking
  107 dunia)
• Indeks Kompetisi sangat rendah (dari survey
  terhadap 44 negara di dunia tahun 2003, Indonesia
  berada di rangking 44 dan setahun berikutnya
  survey terhadap 49 negara, berada di urutan 49)
• Kualitas pendidikan masih rendah (berada di
  urutan 12 di Asia dibawah Vietnam)
• Anggaran Pendidikan DI DEPAG masih jauh dibanding
  dengan DIKNAS, 7030.
• Kualitas pembelajaran (proses pembelajaran masih
  konvensional, sarana prasarana tidak memadai,
  anggaran pendidikan yang masih rendah, rekruitmen
  SDM belum terandalkan dan sebagainya)

8
PT di Indonesia

• Di Diknas terdapat sebanyak 2680 PTN dan PTS. Di
  Depag terdapat sebanyak 775 perguruan tinggi,
  yaitu PTAN 59 buah dengan rincian 6 Universitas
  Islam Negeri, 12 IAIN dan 32 STAIN serta PTAN
  Kristen, Hindu dan Budha dengan jumlah mahasiswa
  sebanyak 154.591 orang. Selebihnya adalah PTAS
  716 buah yang tersebar di seluruh Indonesia.

9
Peringkat Webometrics

• PT Indonesia termasuk dalam daftar peringkat 100
  perguruan tinggi unggulan dunia yang berada di
  Asia Tenggara, yaitu ITB, UGM, UI, IPB, ITS,
  Universitas Parahyangan, Universitas Gunadarma,
  Universitas Bina Nusantara, STT Telkom,
  Universitas Kristen Duta Wacana (UKDW),
  Universitas Airlangga, UK Petra, Universitas
  Brawijaya dan Universitas Hasanuddin

10
Centro de informacion y documentacion (Cindoc)

• Dari 50 PT terbaik, 42 dari AS
• Dari 5000 PT terbaik di dunia (Top 5000
  universities in the world) ada 17 PT Indonesia.
• Unibraw peringkat 2472, Universitas Petra
  peringkat 2841, ITS peringkat 2981, Unair
  peringkat 3544, Politeknik Elektronika Negeri
  Surabaya peringkat 3778.

11
Apa yang Harus Dilakukan

• Pengembangan SDM (Dosen, Karyawan, Mahasiswa)
• Pengembangan infrastruktur pendidikan (Ruang
  kuliah, laboratorium, ICT, Perpustakaan dan
  sarana prasarana lain pendukung pendidikan)
• Pengembangan kinerja civitas akademika
  (dosen,karyawan, mahasiswa)

12
Lanjutan..

• Pengembangan manajemen berbasis kepuasan
  pelanggan)
• Peningkatan kualitas pembelajaran (pembelajaran
  berbasis media, perpustakaan dan ICT)
• Peningkatan lingkungan dan budaya akademik

13
Budaya akademik

• Tersedia jaminan mutu
• Tersedia perpustakaan yang berkualitas (ILL,
  digital Library, OPAC, dsb)
• Tersedia ICT
• Tersedia Laboratorium yang berbasis kebutuhan
• Tersedia infrastruktur pendidikan (kelas, ruang
  diskusi, seminar, ruang dosen, ruang pimpinan dan
  sebagainya)

14
Lanjutan..

• Terselenggara forum diskusi, seminar dan workshop
• Terselenggara tradisi akademik berbasis kebutuhan
  mahasiswa (pembelajaran berbasis kebutuhan,
  seperti program bahasa asing, ketrampilan
  komputer dan sebagainya)
• Terselenggara tradisi penulisan ilmiah baik
  berbasis riset lapangan atau pemikiran
• Terselenggara eksperimentasi pengembangan
  masyarakat

15
Lanjutan..

• Dihasilkan dosen yang memiliki kapabilitas
• Dihasilkan karya tulis ilmiah melalui jurnal,
  koran, majalah dan buku)
• Dihasilkan karya ilmiah berupa research report
  yang out standing.
• Dihasilkan out put dan out come pendidikan yang
  memadai.

16
BUDAYA MENELITI

• Membangun kepekaan tentang pendidikan sosial,
  politik, budaya dan agama
• Membangun kepekaan teoretik tentang fenomena
  pendidikan, sosial, politik, budaya dan agama
• Membangun kepekaan perumusan masalah tentang
  pendidikan, sosial, politik dan budaya

17
LANJUTAN

• Memahami metodologi penelitian dan
  varian-varianya
• Mampu merumuskan proposal yang marketabel
• Mampu bekerja sama secara maksimal
• Memiliki etika penelitian yang memadai
• Menguasai teknologi informasi

18
IKLIM AKADEMIK MAHASISWA

• Pembinaan dalam wagah student ideas and reasoning
• Pembinaan dalam wadah student interest
• Pembinaan dalam student walfare

19
SISTEM PEMBINAAN

• Pendampingan berkelanjutan
• dalam bentuk pengayaan materi akademik melalui
  diskusi kelompok, seminar, pembinaan kebahasaan,
  menulis karya ilmiah, presentasi dan sebagainya
• Pembinaan olah raga dan seni
• Pemberian reward berupa beasiswa bagi yang
  berprestasi dalam bidang akademis, olehraga dan
  kesenian dan sebagainya.

20
LANJUTAN

• Mutlak diperlukan penguasaan ICT di era global
• Harus didorong untuk berprestasi di tengah
  nuansa kompetisi
• Harus Didorong untuk menjalin kerjasama antar
  lembaga kemahasiswaan
• Diperlukan semangat untuk bekerja keras,
  berkompetisi dan disiplin

21
Diperlukan

• Coming together
• Sharing together
• Working together
• Succeding together

22
Akhirnya..

• Terima kasih
• Thank you very much
• Syukran katsiran
• Wassalamu alaikum wr.wb.