TALLER PADRES E HIJOS

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TALLER PADRES E HIJOS

• APRENDIENDO Y CRECIENDO CON EL JUEGO.

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• La mejor manera de obtener conocimiento de los
  niños
  es
  observando su juego
  
  
• Soren Kierkegaard

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• OBJETIVO DEL TALLER
• Que papá y mamá se lleven las herramientas
  necesarias para fortalecer los lazos familiares a
  través del juego. Construyendo relaciones más
  satisfactorias con sus hijos.

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(No Transcript)
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• Representar a través del juego
• es la medida de autocuración
• más natural
  
  que brinda la infancia.
• 
  
  Erikson

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• En un mundo donde la mayoría de las cosas están
  reglamentadas, el juego favorece un espacio para
  lo espontáneo.

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• Al juego le llaman el lenguaje de la infancia y
  es la principal forma en que los niños aprenden
  sobre su mundo.

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(No Transcript)
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• Si entiendes el juego, podrás entender mejor a
  tus hijos, que cuando hablas con ellos.

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(No Transcript)
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• Si aprendes o reaprendes ese lenguaje de la
  infancia podrás construir relaciones más
  satisfactorias con tus hijos.

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• Leer el lenguaje del juego es leer los corazones
  y las mentes de los niños

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• Si participas en el juego de tus hijos de una
  forma más activa, mejoras tus relaciones con
  ellos y las relaciones a nivel familiar.

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(No Transcript)
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• Y además los niños disfrutan la oportunidad de
  jugar y compartir con sus padres de una manera
  más enriquecedora y divertida y los padres viven
  la experiencia maravillosa de interactuar a nivel
  familiar a través del juegoporque pueden ver el
  mundo a través de los ojos de un niño.

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• El juego no solo es catártico, autorrevelador e
  instructivo, sino también divertido y, por ello,
  automotivante. Con el juego, los niños ensayan y
  actúan lo que ven y oyen.

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• El juego da la oportunidad para el crecimiento
  físico, emocional, cognoscitivo y social, y con
  frecuencia es placentero, espontáneo y creativo.

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• El juego puede reducir eventos atemorizantes
  y traumáticos es posible que alivie la ansiedad
  y la tensión puede auxiliar a la relajación,
  diversión y al placer.

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• El juego ofrece al niño una oportunidad de
  ensayar, someter a prueba a la realidad, explorar
  las emociones y los roles, además le permite al
  niño expresar la agresión y los sentimientos
  ocultos, y puede constituir un puente entre
  fantasía y realidad.

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• Categorías del juego

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El juego espontáneo

• Sucede cuando los niños juegan porque lo desean
  y por ninguna otra razón.

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El juego guiado

• Es aquel en el que se le da al pequeño el
  permiso y la libertad para ser niño y jugar (y
  permitirse el juego espontáneo) y alentarlo a
  relajarse y divertirse.

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El juego de evaluación

• Es aquel que incluye descubrimiento y validación.
  Aquí interviene el psicólogo, y en general tiene
  un tiempo limitado.

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El juego terapéutico enfocado

• Parecido al juego guiado y al de evaluación, los
  objetivos y métodos del juego terapéutico tienden
  a ser dirigidos por el psicólogo y son de tiempo
  limitado.

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La terapia de juego

• La terapia de juego se ocupa de los sentimientos
  de los niños, no solo de su conducta.

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• Jugar en presencia de un adulto dispuesto y
  permisivo en ocasiones es curativo.

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• La terapia de juego ayuda a ver la exploración y
  expresión de conflictos internos y problemas
  externos, hay una imagen más clara del mundo
  interior y exterior del niño.

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• Un niño inhibido, demasiado ansioso, puede
  sentarse o estar de pie en el cuarto de juego,
  incapaz de entregarse a cualquier actividad. Los
  niños sin límites y respeto por sí mismos en
  ocasiones dan rienda suelta a estragos y
  destrucción. Niños inmaduros pueden jugar en una
  forma relativamente infantil.

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• Existe el niño que necesita poseer control y
  tener todo de una manera especial, ordenando en
  líneas perfectas, y tiene miedo de sustancias con
  un flujo libre y que ensucian, como pinturas,
  arcilla, arena, y agua.
• También hay niños que se entregan a juegos
  atolondrados y manipulan más o menos todo lo que
  está al alcance de su vista.

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• Con la terapia de juego, de forma gradual, estos
  pequeños encuentran sus propias normas, se
  nivelan y desaparece la mayor parte de su
  conducta destructiva o emociones abrumadoras.

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La terapia de juego ofrece beneficios a los
niños, a los padres y a las familias como un todo.
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BENEFICIOS DE LA TERAPIA DE JUEGO PARA EL NIÑO
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• Reduce sus conductas problemáticas.
• Trabaja con sus conflictos y dilemas para mejorar
  su adaptación.
• Toma mejores decisiones y se hace responsable de
  ellas.
• Aumenta la confianza en sus padres.
• Aumenta su autoconfianza y su autoestima.

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BENEFICIOS PARA EL (LOS) PADRES (S)
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• Pueden tener una comprensión más amplia del
  desarrollo de sus hijos.
• Una comprensión más amplia de los sentimientos y
  motivaciones de sus hijos.
• Aprenden sobre la importancia que tienen el juego
  y la emoción en la adaptación general.
• Aprenden habilidades e ideas de crianza
  adicionales que brinden resultados positivos.

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BENEFICIOS PARA LA FAMILIA
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• Reducen o eliminar los problemas que hacen que la
  familia acuda a terapia.
• Ayuda a la familia a reducir problemas futuros.
• Fortalece las relaciones padre e hijo.
• Mejora las habilidades que la familia tiene para
  comunicarse.
• Mejora las habilidades de afrontamiento que la
  familia posee.

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CON ESTOS BENEFICIOS SE CREAN FAMILIAS FUERTES
QUE PUEDEN TENER LAS SIGUIENTES CARACTERÍSTICAS
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• Compromiso
• Aprecio
• Comunicación
• Se divierten juntos
• Bienestar espiritual
• Habilidad de afrontamiento

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• Durante la terapia de juego los padres permiten
  al niño guiar la sesión mientras muestran
  comprensión y aceptación del juego de sus hijos.
  Con este equilibrio entre comprensión y
  seguridad, muchas cosas sorprendentes empiezan a
  suceder. Los niños comparten más de ellos mismos,
  los padres comprenden mejor a sus hijos y su
  relación se fortalece.

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• Quizá uno de los obsequios más grandes que los
  adultos pueden dar a los niños es mostrarles que
  los aceptamos como son y que tenemos fe en su
  habilidad para hacerlo ellos mismos.

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• Principios en la terapia de juego para los padres

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• Los padres utilizan un tono cálido y amistoso con
  relación a sus hijos
• El padre acepta las expresiones, sentimientos, y
  decisiones tal y como son (cuidando que sus
  conductas no violen ningún límite de las sesiones
  de juego)
• El padre crea un ambiente de permisidad de manera
  que el niño pueda expresar sus sentimientos
  completamente

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• El padre respeta la habilidad del niño para
  resolver sus propios problemas, absteniéndose de
  dar indicaciones y o resolver el problema del
  niño el padre concede la responsabilidad al niño
  de hacer elecciones y cambios.
• El padre no dirige las acciones del niño en
  ninguna manera. El padre sigue la dirección que
  da el niño.

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JUGUETES DE LA TERAPIA DE JUEGO GUIADA POR LOS
PADRES
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JUGUETES RELACIONADOS A LA FAMILIA Y AL CUIDADO
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• Familia De muñecos, mamá, papá, hermano, bebe
• Casa o caja con muebles de muñeca
• Familia de titeres, titeres de animales
• Muñeca, ropa que se pueda quitar, piezas
  fabricadas, sombreros.
• Biberón
• Tazón para agua
• Contenedor con agua
• Trastes de cocina

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JUGUETES RELACIONADOS CON LA AGRESIÓN
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• Costal para golpear
• Pistola de dardos
• Pequeños soldaditos de plástico y o dinosaurios
• 6 o 10 metros de cuerda
• Bates de Tomy para agresión
• Cuchillo de caucho

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JUGUETES DE EXPRESIÓN Y CONSTRUCCIÓN
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• Crayones o marcadores con papel para dibujo
• Platilina u otra sustancia para moldear
• Arenero con juguetes miniatura
• Teléfonos de plástico
• Bufandas o pañuelos
• Bloques o juguetes de construcción
• Pizarrón
• Espejo
• Cinta adhesiva
• Varita mágica
• Mascaras
• Bloques de cartón

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OTROS JUGUETES MULTIUSOS
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• Carros
• Camiones
• Patrullas
• Ambulancias
• Carros de bomberos
• Maletín de doctor
• Tarjetas de juguete
• Dinero de juguete

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JUGUETES SUSTITUTOS DE BAJO PRECIO
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• Cajas con divisiones, algunas veces se puede
  conseguir en la tienda-
• Cuatro cajas de zapatos pegadas, quizá decoradas
  con pintura, marcadores o papel contacto
• Caja grande, tela, o papel dividido encuartes o
  recamaras con marcador.
• Pinzas de ropa con caras dibujadas
• Figuras de masa
• Titeres de dedo
• Otro material moldeable podría ser usado de
  manera similar
• Muebles de casa de muñecas

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• Otros artículos caseros comunes
• Títeres
• Calcetines con cabello de estambre, ojos de botón
  etc
• Calcetines con rostros dibujados con marcadores
  mágicos
• Telas lavables especiales
• Guantes de horno especiales
• Costal para golpear
• una almohada con una cara dibujada en la funda
• Juego de cocina
• Recipientes de mantequilla de diferentes tamaños
• Trastes de plástico para microondas

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TEMAS VISTOS COMUNMENTE EN EL JUEGO DE LOS NIÑOS
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• Control
• Poder
• Expresión de un amplio rango de emociones
• Buenos contra malos
• Ganar y perder
• Relaciones familiares
• Relaciones de autoridad
• Relaciones escolares

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• Relaciones de pares
• Trauma
• Duelo y pérdida
• Rescate
• Resolución de problemas
• Tareas del desarrollo
• Recuerdos felices
• Cosas que desean los niños

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• Las técnicas de juego familiares nos permiten no
  solo observar los patrones de interacción, sino
  también proporcionan a los miembros de la familia
  la oportunidad de verse entre ellos de forma
  diferente, de disfrutar y obtener recompensas de
  la interacción entre ellos, y de trabajar en sus
  problemas de diferente manera.

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• Por tu atención
• GRACIAS

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• Tomado de Terapia de juego filial, manual para
  padres
• Construyendo familias fuertes mediante el juego.
• Traducido por Maestra Fayne Tinajero Esquivel.
• Elaborado por
• Lic. Teresa Bringas Sánchez
• Psicóloga.
• Tel [phone]
• 55 33 34 82 69
• www.disenio.com.mx/gratis