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Experiencia de intervención en
un asentamiento urbano Construcción de
ciudadanía desde la promoción de la salud en el
barrio Los Eucaliptos de Ensenada
ÁREA TEMÁTICA Salud Comunitaria
UNIDAD EJECUTORA Facultad de Trabajo Social
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LOCALIZACIÓNBARRIO LOS EUCALIPTOS EL
DIQUEENSENADA
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DESTINATARIOSNiños y familias del Asentamiento
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EL DIALOGO DE LAS DISCIPLINASSABERES CLAVES

• Identidad
• Salud
• Comunicación

• Psicología
• Trabajo Social
• Comunicación Social

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OBJETIVOS

• General
• Promocionar la salud en la comunidad, habilitando
  espacios de recuperación de saberes populares
  para la construcción de ciudadanía
• Específicos
• Propiciar un espacio de expresión donde se
  dignifique y sistematice la palabra de los
  sujetos, como medio de valorizar los saberes
  colectivos.
• Generar un espacio para estimular el cuidado del
  propio cuerpo y el cuerpo del otro como lugar
  común de la propia identidad
• Utilizar la comunicación popular como estrategia
  de promoción de la salud
• Producir objetos culturales que plasmen la
  construcción de un nuevo saber colectivo en
  relación a la promoción de la salud

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PRIMERA ETAPA
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ACTIVIDADES
Difusión de las actividades entre las familias e
invitación a participar. (Desde Febrero) Se
confeccionaron afiches y volantes, se realizó una
invitación boca a boca y a través de referentes
significativos de la comunidad. Realización de
talleres de narración (Desde marzo) El Taller de
frecuencia semanal, se dirigió especialmente a
niños y se denominó Aquí contamos todos. En la
primera etapa se articuló con la Escuela 14 . Se
realizaron en forma simultánea talleres abiertos
a la comunidad.
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ACTIVIDADES
Realización de Intervenciones Teatrales
Espontáneas (de marzo a agosto) Las
intervenciones se dirigieron a mujeres de 11 años
en adelante. El espacio se denominó Esto es
asunto nuestro. También se articuló con la
Escuela 14 y se alternaron encuentros a los que
concurrían las niñas de la escuela, con
encuentros dirigidos a mujeres mayores.
Producción de registros sistematizados durante
el proceso en diferentes soportes fotografía,
crónica, audio, video entre algunos posibles
(desde febrero) Realización de reuniones
periódicas de coordinación y monitoreo con los
integrantes del proyecto
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RESULTADOS PRELIMINARES

• Dificultad en la convocatoria y en la implicación
  de diferentes actores
• Receptividad de las instituciones educativas y de
  salud para el desarrollo de las actividades.
• Dificultad para articular los dispositivos con
  los objetivos del proyecto y escasa apropiación
  de las actividades por parte de los asistentes
• Dificultad para sostener las actividades en el
  tiempo
• Capacidad del equipo de reformular la propuesta
  acorde a las evaluaciones de progreso

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SEGUNDA ETAPA
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EVALUACIÓN DE PROCESO

• Ponderación de las actividades realizadas con
  respecto a los objetivos propuestos
• Revisión del lugar del saber experto en la
  propuesta
• Análisis de las posibilidades de respuesta ante
  las problemáticas que emergían en los
  espacios(violencia familiar, abuso sexual,
  violencia cotidiana en el barrio, violencia
  institucional, identidades estigmatizadas, etc.)
• Cuestionamiento del tipo de contrato que
  organizaba las actividades
• forma de la convocatoria
• tipo de actividades
• destinatarios
• lugar, día y horario

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ACTIVIDADES REALIZADAS

• Creación de un nuevo diseño que permitió la
  identificación de los niños.
• Construcción de una cartelera móvil y nuevos
  volantes y afiches
• Talleres semanales con actividades dentro y fuera
  del espacio institucional con mayor adecuación
  de las propuestas al objetivo inicial

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ACTIVIDADES REALIZADAS

• Cambio en el marco contractual (Encuadre,
  Consignas, Actores)
• Interacción con distintos lenguajes de expresión
• Producción de un video colectivo a cargo de los
  niños.
• Muestra de la producción de los niños
• Reuniones de reflexión del equipo

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RESULTADOS

• Alejamiento de dispositivos convencionales y
  búsqueda de otros más adecuados a los objetivos
• Impacto de la nueva estrategia en la convocatoria
• (Pasaje de una convocatoria cautiva a una
  convocatoria espontánea)
• Continuidad y tenacidad en el desarrollo de las
  actividades
• Acercamiento de los niños y apropiación del
  espacio institucional de Salud

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RESULTADOS

• Apertura y reconocimiento de un espacio de
  producción y valorización de la palabra.
• Expresión y reflexión sobre temáticas cotidianas
  antes naturalizadas.
• Uso de lenguajes y recursos técnicos por parte de
  los participantes (Autoregistro y registro del
  barrio, autoimagen)
• Producción de un objeto cultural audiovisual en
  torno al concepto de identidad.

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