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INFORMACI N Fuentes de Informaci n I Prof. Mastromatteo Objeto de estudio: informaci n Materia prima del conocimiento Cambio de nfasis: de soportes (libro ... – PowerPoint PPT presentation

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Title: Informaci


1
Información
  • Fuentes de Información I Prof. Mastromatteo

2
Objeto de estudio información
  • Materia prima del conocimiento
  • Cambio de énfasis de soportes (libro, documento,
    etc.) a información
  • Cambio de estado

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Información
  • Platón y Aristóteles carácter objetivo y
    subjetivo
  • La modernidad rechaza la objetividad
  • En la actualidad renace el carácter objetivo en
    el contexto de las ciencias naturales y
    tecnologías
  • A partir de la etimología latina de la noción
    información y de sus raíces en los conceptos
    griegos de eidos/idea y morphé, como concepto
    ontológico de dar forma a algo, pierde relevancia
    en la modernidad, manteniendo el sentido de decir
    algo a alguien.

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Noción de información
  • En el pasado
  • Presente
  • Informatio tiene como significados acción de dar
    forma y comunicar conocimiento
  • In puede también significar negación
  • Comunicar algo a alguien
  • El concepto subjetivo juega un papel
    preponderante en la sociedad de información
  • En el ámbito social la información es vista cada
    vez más elemental junto al capital, trabajo y
    materias primas

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Sociedad de la información
  • Toda sociedad humana siempre ha estado basada en
    procesos informativos, aunque no con la
    intensidad y predominancia
  • Vivimos en la época de la información en
    contraposición a la industrial y agraria. Estas
    divisiones históricas son arbitrarias pensadas en
    forma lineal
  • Sociedad que se basa en un intenso uso,
    distribución, almacenamiento y creación de
    recursos de información y conocimientos mediados
    por las tecnologías.

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Sociedades o eras
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Etapas
  • Primera
  • Segunda
  • Teoría matemática de la comunicación (Shannon)
  • Hace alusión al sentido semántico y pragmático
    del concepto, significado de un mensaje
  • Mayor importancia a los aspectos sociales de
    comportamiento y cognitivos de la transferencia
    de la información
  • Carácter interdisciplinar de la información

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Teoría de Shannon
  • La cantidad de información contenida en un
    mensaje se define en función de la frecuencia
    relativa al uso de los diferentes símbolos que
    intervienen en el proceso de comunicación
  • Los mensajes son transmitidos desde la fuente al
    usuario por una vía de comunicación
  • Para que el mensaje pueda recorrer esa vía debe
    ser codificado
  • Luego, decodificado para que lo comprenda
    convenientemente el destinatario

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Teoría de Shannon
  • El problema está en la transición de los símbolos
    del mensaje que entra a los del que sale
  • Este posible problema se denomina ruido. Con
    ruido nacen la ambigüedad y los equívocos
  • Treinta años después de su definición sigue
    siendo aceptada y rechazada

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Teoría de la información semántica
  • Información es lo que es capaz de producir
    conocimiento
  • La noción está íntimamente ligada al conocimiento
    humano
  • Información es una diferencia mental en el
    observador el cual construye o descubre una
    diferencia en el mundo exterior

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Desde las ciencias sociales
  • Información dentro de los sistemas de
    comunicación cognitiva
  • Relaciones entre información y productor
  • Relaciones entre información y usuario
  • Idea de información deseada
  • Efectividad de la información y efectividad de la
    transferencia de la información

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Como acceso al conocimiento
  • Shera comprende como información
  • El conocimiento acerca de algún hecho existencia
    (valor físico-permanencia), disponibilidad y
    contenido semántico
  • Como operación, amplía o cambia la representación
    de algo que se conoce
  • En teoría de la información, es la medida de lo
    inesperado en el mensaje

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Como acceso al conocimiento
  • Buckland establece tres grupos de definiciones
    sobre información
  • La información documentada (objeto)
  • Los sistemas de información (proceso-organización)
  • La información como conocimiento (fin)

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Información
  • Está presente con independencia de que sea
    conocida o transmitida, por tanto, objetivable y
    medible
  • Puede ser captada por un organismo capaz de
    conocer (informarse)
  • Puede ser impuesta al mundo exterior por ese
    organismo (informar a algo)
  • Puede ser transmitida entre dos organismos
    cognoscentes (informar a alguien)

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Teoría unificada de la información
  • Algunos filósofos han atacado la aplicación de
    la noción de información a las ciencias
    naturales, entendiéndola como falsa analogía o
    como concepto redundante. Fleissner y Hofkirchner
    han llamado a esta discusión el Trilema de
    Capurro, indicando las siguientes opciones
  • Univocidad el concepto significa lo mismo en
    todos los ámbitos
  • Analogía tiene su sentido originario en un
    ámbito y se le aplica analógicamente a otros
  • Equivocidad tiene significados diferentes en
    diversos ámbitos

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Aproximaciones al concepto
  • Realidad objetiva, medible y cuantificable
    olvida los aspectos semánticos, fundamentales
    para nuestra ciencia
  • Aproximación subjetiva que considera la
    información como algo situacional, variable en
    función del receptor y de su estado de
    conocimiento

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Aproximaciones al concepto
  • Como ente material, que se fija en la información
    registrada en un soporte
  • Información como el proceso de devenir informado,
    aproximando las concepciones subjetivas y
    objetivas los individuos crean diferentes
    imágenes o ideas (información subjetiva) desde
    las mismas informaciones externas (información
    objetiva)
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