Title: MANAGEMENT OF CHANGE
1 MANAGEMENT OF CHANGE (MANAJEMEN
PERUBAHAN) DALAM DUNIA PENDIDIKAN DAN ILMU
PENGETAHUAN
PROF. M MASUD SAID, PhD
PROGRAM DOKTOR MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM UIN
MALANG
2TUJUAN KULIAH
- TUJUAN UMUM
- MAHASISWA DAPAT MEMAHAMI TEORI PERUBAHAN DALAM
DUNIA PENDIDIKAN DAN ILMU PENGETAHUAN - MAHASISWA DAPAT MENJELASKAN BAGAIMANA TEORI
PERUBAHAN, PROSES, DAN KENDALA YANG MUNGKIN
TERJADI DALAM MENGELOLA PERUBAHAN - MAHASISWA DAPAT MEMBUAT RANCANGAN PERUBAHAN DALAM
ORGANISASI PENDIDIKAN - OUTPUT KULIAH
- PADA AKHIR KULIAH , MAHASISWA MEMBUAT MAKALAH
BERSTANDAR JURNAL. PADA AKHIR KULIAH, KELAS
MEMBUAT BUKU TENTANG PERUBAHAN DAN ANTITESA
PERUBAHAN DALAM DUNIA PENDIDIKAN (FAKTOR
IDEOLOGI, STRATEGI, TEKNOLOGI DAN PERILAKU)
3BAGIAN PERTAMA
- PENGERTIAN CHANGES AND MANAGEMENT OF CHANGES
- JENIS JENIS PERUBAHAN
4What is a ChangeApa Definisi Perubahan Itu
- Perubahan ialah pergantian keadaan dari yang lama
kepada yang baru. Tidak semua perubahan itu baik,
namun menuju hal yang lebih baik mesti harus ada
perubahan. Perubahan ialah perbedaan keadaan dari
fase tertentu menuju fase yang lain. - Perubahan itu dilakukan dengan mentransformasikan
beberapa elemen penting dalam organisasi sehingga
merubah cara, merubah orang, merubah prosedur,
bergantinya alat alat dan segala macam hal yang
tujuannya untuk merubah hasil. - Perubahan yang dilakukan dengan sengaja,
terstruktur dan dilakukan dari atas ke bawah dan
menyeluruh dalam sebuah organisasi disebut
menajemen perubahan. Mata kuliah ini mempelajari
tentang apa faktor yang terkait dengan perubahan.
5Management of Change(MANAJEMEN PERUBAHAN)
- Change management is a systematic approach to
dealing with change, both from the perspective of
an organization and on the individual level. - Manajemen perubahan ialah pendekatan sistematik
yang berkaitan dengan perubahan baik dalam
perspektif organisasi maupun dalam persektif
individu - Change management has at least three different
aspects, including adapting to change,
controlling change, and effecting change. - Menejemen perubahan setidaknya berkaitan dengan
tiga aspek yang berbeda, termasuk diantara
adaptasi terhadap perubahan, mengawasi perubahan
dan melaksanakan perubahan - Perbedaan antara change dengan manajemen of
change terletak pada aktornya, design nya ,
penataannya, dan kontrol atas perubahan.
Management of change adalah kata kerja, sedangkan
changes adalah kata sifat atau kata benda.
6Jenis Perubahan Dalam Organisasi
- Mission changes (Perubahan Misi tujuan).
Perubahan ini dimulai dengan perubahan misi.
Perubahan misi akan berimplikasi banyak pada
tataran strategi dan teknis. - Strategic changes, (perubahan strategi).
Perubahan strategi menyangkut cara tertentu yang
dipakai untuk menuju misi organisasi. - Operational / structural changes (perubahan
struktural dan tata cara pelaksanaan). Perubahan
ini menyangkut penataan organ dan susunan
organisasi. Penataan organ akan mengubah personel
dan peralatan. - Technological changes (Perubahan Teknologi).
Teknologi semisal komputer, mesin, internet
sangat membantu memperlancar pekerjaan dalam
rangka mencapai misi organisasi. - Changing the attitudes and behaviors of personnel
(Merubah perilaku orangnya). Wilayah perilaku
menyangkut disiplin, cara mengisi waktu dan
peningkatan kualitas kerja sesorang.
7Kunci Perubahan Constant Renewal and
Flexibility
8Faktor Kepemimpinan Dalam Membuat Perubahan
- Dalam dunia di luar perguruan tinggi, Mike Davis
mengemukakan - Dalam inovasi diperlukan inovator dalam
organisasi. Dalam berinovasi, pimpinan bisa
menjadikan ide inovasi secara sistemik,
menjelaskan secara runtut tujuan dan langkah dan
bagaimana proses adopsi ide tersebut akan
dilaksanakan oleh orang dalam organisasi. -
- Selanjutnya Davis mengatakan bahwa manager harus
bisa melihat kesempatan, harus bisa menangkap dan
menjelaskan kepada anggota organisasi untuk
melakukan sesuatu yang baru, sesuatu yang baru
itu akan bermanfaat bagi kemajuan organisasi. - Kepemimpinan adalah sumber pendorong sekaligus
pengarah perubahan.
9Mengapa Harus Berubah
- Perubahan itu Sunnatullah
- Perubahan itu tuntutan
- Diluar sana, teknologi sedang berubah, ilmu
pengetahuan berkembang, dunia sedang berubah. - Tidak Berubah kalah
- Tidak berubah terkubur
- Tidak berubah mati
- Tidaklah Allah mengubah Nasib suatu kaum
Sehingga kaum Itu Sendiri yang Mengubahnya
10Hal Hal Terkait Dengan Perubahan
- Penyesuaian, adaptasi dengan keadaan baru di
lingkungan sekitar - Perbaikan proses, mengejar kemajuan
- Mempertahankan diri dari kepunahan
- Menghindari kekalahan dari persaingan
- Menyongsong kemenangan yang lebih besar
- Melatakkan capaian positif sebagai ukuran
keberhasilan - REFORMASI, TRANSFORMASI, ADAPTASI SEBAGAI BENTUK
PERUBAHAN
1120 penemuan yang MERUBAH dunia
- Penemuan listrik
- Elektronika (transistor dan IC)
- Uji Coba Nuklir I (16 Jul 1945)
- Robotika (mesin produksi, mesin pertanian)
- Diciptakannya TV dan Radio
- Ditemukan Teknologi Nuklir
- Mesin Transportasi (mobil)
- Penggunaan komputer
- Sambungan Internet
- Digunakannya Pesawat Terbang
- Digunakannya Telepon dan Seluler
- Rekayasa Pertanian dan DNA (termasuk kloning)
- Dilipat gandakannya Perminyakan
- Teknologi Luar Angkasa (Satelit)
- Diciptakannya AC dan Kulkas
- Rekayasa Material (eg. material bangunan dan
kerangka mesin) - Teknologi Kesehatan (eg. laser, IR, USG)
- Digunakannya Fiber Optic
- Fotografi (eg. kamera, video)
- Teknologi Peralatan dan Perlengkapan Rumah Tangga
12BAGIAN KE-DUA
- TEORI TEORI
- PERUBAHAN
- DALAM ORGANISASI
13Perubahan Menurut Heraklitos (Filosuf Yunani 544
484 sebelum Masehi)
- Yang paling esensial di dalam hidup ini adalah
perubahan. Dia mengatakan Panta rhei kai uden
menei semua mengalir, tidak ada sesuatu yang
tetap di dunia ini. Menurut Bartens, 1999 Tidak
ada yang tetap di dunia ini. Dunia tidak pernah
diam. Dunia terus bergerak. - Siapa yang bergerak, dialah yang di depan, yang
berhenti, dia akan ketinggalan. Harus ada
lompatan atau kuantum. Quantum leap, yaitu
lompatan dengan kecepatan tinggi memanfaatkan
perubahan baik visi, misi, strategi maupun
struktural dan perubahan personnel. Quantum leap
dalam dunia industri biasanya didahului dengan
pemanfaatan teknologi. Quantum di wilayah
personel didahului dengan perubahan mindset,
perubahan cara berfikir dan adopsi ideologi
kemajuan. Quantum leap bisa dimulai dengan suatu
keyakinan baru. Keyakinan akan membalik keadaan. - Dalam konteks sejarah manusia tidaklah stagnan
dan statis. Sejarah senantiasa berubah dari waktu
ke waktu.
14Tiga Komponen PerubahanThomas la Bella (1976)
MENURUT THOMAS LA BELLA, Tiga komponen perubahan
itu ialah teknologi, institusi sosial dan
ideologi. Teknologi termasuk IT, sumberdaya
manusia, modal dan juga anggaran, input imput
energi yang masuk dalam organisasi memungkin
terjadinya perubahan. Institusi sosial adalah
hubungan hubungan yang berkaitan dengan pasar,
tuntutan luar daan konsumen memungkinkan
terjadinya perubahan Ideologi menentukan sekali
dalam jalannya perubahan. Ideologi adalam faktor
pendorong maupun penghambat perunahan
Social Institutions
Technology
Ideology
15Becher and Kogan(Process and Structure in Higher
Education, 1992, 76)
CARI ALASAN DENGAN DUKUNGAN FAKTA, APA KELEBIHAN
DAN KELEMAHAN RADICAL CHANGES DAN ORGANIC
GROWTH. CARI DATA DAN FAKTA, KEMUKAKAN PADA TIPE
DAN JENIS ORGANISASI APA RADICAL GROWTH COCOK DAN
PADA TIPE MANA ORGANIC CHANGES LEBIH COCOK
16TIPE PERUBAHAN MENURUT NOLAN(2001)
17Knowledge Based EconomyMichel Shattock (2005, 22)
18Jenis Perubahan SIRKULARSPIRALLINIER
19Model Perubahan Kurt Lewin (1951)
20Kuliah Bagian KE TIGA
- MANAJEMEN PERUBAHAN
- DALAM PENDIDIKAN
21MANAJEMEN PERUBAHAN DALAM DUNIA PENDIDIKAN
- Stephen Chukwunenye
- In the changing environment of higher education
institutions, characterized by competitive global
educational market, the importance of staff
development has been recognized as essential to
support new approaches to learning and teaching
and the changing needs of institutions
(Blandford, 2001). - In this changing environment, one of the
obligations of university leadership is to choose
to grow its staff professionally so as to support
learning and improve student performance (Bank
and Mayes, 2001).
22(The Queens University of Belfast, 2006).
- Institution policies, procedures, and practices
designed to develop the knowledge, skills, and
attitudes of staff, and by so doing, improve the
effectiveness and efficiency both of the
individual and the institution - PERUBAHAN DALAM HAL INI BERUPA POLICY KELEMBAGAAN
, PROSEDUR DAN KEGIATAN YANG DIBANGUN UNTUK
MEMPERBAIKI PENGETAHUAN, KEMAMPUAN DAN PERILAKU
PEGAWAI SEHINGGA DAPAT MEMPERBAIKI EFEKTIFITAS
DAN EFISIENSI INDIVIDU MAUPUN ORGANISASI
23JENIS PERUBAHAN DALAM DUNIA PENDIDIKAN
- MANAJEMEN PERUBAHAN DENGAN FOKUS PERUBAHAN MISI
PENDIDIKAN - 2. MANAJEMEN PERUBAHAN DENGAN FOKUS PERUBAHAN
PADA STRATEGI PENCAPAIAN TUJUAN - 3. MANAJEMEN PERUBAHAN DENGAN FOKUS PERUBAHAN
PADA STRUKTUR DAN TATA CARA PELAKSANAAN - 4. MANAJEMEN PERUBAHAN DENGAN FOKUS PERUBAHAN
PADA PENGUATAN TEKNOLOGI PENDIDIKAN - 5. MANAJEMEN PERUBAHAN DENGAN FOKUS PERUBAHAN
MINDSET DAN PERILAKU PADA ORANG ORANG YANG ADA
DALAM SISTEM PENDIDIKAN
24MANAJEMEN PERUBAHANDENGAN CARA MENGUBAH MISI
PERUBAHAN SITUASI DAN KEADAAN BISA SAJA MEMAKSA
ORGANISASINYA HARUS MERUBAH MISI ORGANISASI
25BEBERAPA PROBLEM PERUBAHAN MISI
- MISI SUDAH USANG 30 TAHUN SILAM, SEDANGKAN
LINGKUNGANNYA SUDAH BERUBAH CEPAT - KARENA SUDAH LAMA PENCAPAIAN MISI INI TIDAK
TERCAPAI, TERJADI STAGNASI, TERJADI KEMANDEKAN - KALIMAT DALAM MISI SELALU BAIK, CUMA BAIK DALAM
TEKS SAJA DAN KURANG BAIK BAGI KONTEKSNYA - Perlunya pergantian misi ini bukan berarti
bergantinya ideologi, namun hanya perubahan
tujuan untuk mengejar tujuan yang tersirat dalam
ideologi.
26Perubahan Misi Pendidikan Tinggi
27PERUBAHAN MISI MEBAWA KONSEKUENSI PERUBAHAN YG
LAIN
- PERUBAHAN PERALATAN
- PERUBAHAN ORIENTASI
- PERUBAHAN STRUKTUR
- PERUBAHAN PERSONALIA
- PENAMBAHAN FASILITAS
28- BAGIAN KEEMPAT
- ANTITESA
- PERUBAHAN
- MASALAH DAN KENDALA YANG SERING TIMBUL DALAM
PERUBAHAN
29ANTITESA PERUBAHAN 1
- RESISTANT TO CHANGE,
- PENOLAKAN TERHADAP PERUBAHAN, SERINGKALI KETIKA
PIMPINAN AKAN MELAKUKAN PERUBAHAN, ADA KELOMPOK
DALAM ORGANISASI YANG MENOLAK DENGAN BERBAGAI
ALASAN, BAIK ALASAN SUBYEKTIF YANG MENYANGKUT
PEMINDAHAN POSISI DAN FUNGSI SEORANG INDIVIDU
MAUPUN ALASAN OBYEKTIF. - DALAM HAL ALASAN SUBYEKTIF IALAH KEADAAN INDIVIDU
ATAU KELOMPOK DALAM ORGANISASI LEBIH MEMIKIRKAN
POSISI DAN KEUNTUNGAN ATAU KERUGIANNYA. PADA SAAT
TERTENTU PENDAPAT DAN RESPONSE AKAN PERUBAHAN
DIDASARKAN OLEH HITUNGAN PRIBADI. - ALASAN OBYAKTIF IALAH HARAPAN AKAN PERBAIKAN DAN
PROGRESS SECARA JANGKA PANJANG DAN MENYELURUH
UNTUK MENGEJAR CITA CITA BESAR ORGANISASI
30ANTITESA PERUBAHAN 2
- TEMPORAL CHANGES,
- PERUBAHAN HANYA BEBERAPA SAAT SAJA, DALAM KASUS
PERUBAHAN YANG BEBERAPA SAAT EFEKNYA TIDAK AKAN
BAGUS. DALAM PERUBAHAN DIPERLUKAN ENERGI UNTUK
MELANJUTKAN PERUBAHAN DALAM ORGANG ORANG DALAM
ORGANISASI DAN TEKNOLOGI YANG MENOPANGNYA.
ISTILAHNYA HARUS ADA CONTINOUS CHANGES, HARUS ADA
INNOVASI. KALAU ADA PERUBAHAN YANG TERJADI HANYA
SESAAT EFEKNYA TIDAK AKAN BAGUS, ITULAH SEBABNYA
DIBUTUHKAN ENERGI PERUBAH. - ENERGI PERUBAH INI DALAM BENTUK KONTROL, JUGA
BISA MELALUI DUKUNGAN SISTEM INFORMASI DAN
TEKNOLOGI, PENGAWASAN TEKNIS MAUPUN TERHADAP
PERSONAL JUGA HARUS DILAKUKAN UNTUK MENJAMIN
KEBERLANJUTAN PERUBAHAN.
31ANTI TESA PERUBAHAN 3
- KURANGNYA ILMU PENGETAHUAN, PERGAULAN DAN
KEINGINAN UNTUK MAJU - ILMU PENGETAHUAN MERUPAKAN HAL PENTING DALAM
MEMBUAT SUATU PERUBAHAN DALAM ORGANISASI.
SERINGKALI PERUBAHAN DISIKAPI SEBAGAI ANCAMAN.
DISINI LETAK PENTING ILMU PENGETAHUAN DAN
PERGAULAN ANGGOTA ORGANISASI TERUTAMA PIMPINAN.
LEMAHNYA PENGETAHUAN DAN PEMBACAAN AKAN
LINGKUNGAN SERTA PERGAULAN POSITIF, DAPAT
MENYEBABKAN KEENGGANAN UNTUK BERUBAH. SERINGKALI
KITA MELIHAT DAN MERASAKAN ORANG ORANG YANG
BERJIWA PENAKUT, KEBANYAKAN ORANG KALAU TIDAK
TAHU INGIN MENGHINDAR DARI SEGENAP RESIKO,
MENERAPKAN MANAJEMEN KAKU DAN LEBIH MENGEDEPANKAN
MANAJEMEN YANG TERTUTUP. - SERINGKALI AKIBAT DARI MADEGNYA PENGETAHUAN
MENJADIKAN INDIVIDU YANG STATUS QUO, YANG TIDAK
MAU KEHILANGAN POSISI, TINGGALLAH SIKAP JUMUD,
KEMANDEKAN
32TUGAS KULIAH PERUBAHAN DAN ANTITESA PERUBAHAN
- BUAT MAKALAH TENTANG PERUBAHAN DAN ANTITESA
PERUBAHAN DENGAN SALAH SATU DARI EMPAT TEMA
BERIKUT INI - PARTIAL CHANGES, PERUBAHAN YANG TERJADI HANYA
MENYENTUH SEBAGIAN KECIL - INNABILITY TO FACE THE NEW CHALLENGES, KETIDAK
MAMPUAN UNTUK MENGHADAPI TANTANGAN - INEFFECTIVE CHANGES, PERUBAHAN YANG TIDAK
NGARUH - TEMPORAL CHANGES. PERUBAHAN YANG TERJADI DALAM
SEKEJAP, TIDAK BERLANJUT, DILAKUKAN ASAL ASALAN
TANPA KONTROL YANG KUAT - MAKALAH AKAN DIPAKAI SEBAGAI BAHAN PENILAIAN
AKHIR, PANJANG 10-15 hal , KERTAS A4, 1 ½ SPASI,
DISETORKAN SETIAP MINGGU DAN AKAN DIKOREKSI UNTUK
KEMUDIAN DIBENAHI KEMBALI OLEH MAHASISWA. STANDAR
PENULISAN PERSYARATAN JURNAL. PADA AKHIR KULIAH
KELAS MEMBUAT BUKU KUMPULAN TULISAN MAHASISWA.
33- BAGIAN KE-LIMA
- PERUBAHAN
- MENUMBUHKAN
- INTELEKTUALISME
- DAN
- KEUNGGULAN AKADEMIK
34 TUMBUHKAN INTELEKTUALISME ISLAM (1)
- Intelektualisme Islam itu bisa digambarkan dengan
keadaan dimana nilai niai dasar Islam bisa
dipurifikasi sekaligus dikembangkan secara
metodologis, dilambangkan dengan kalimat pendek
setelah melalui uji akademik yang terbuka,
dengan dasar yang kuat, dapat ditransformasikan
secara internal dan mondial. - Intelektualisme Islam itu selalu berhubungan
dengan penggagas, content gagasan, autentifitas
gagasan dan transformasi gagasan.
35TUMBUHKANINTELEKTUALISME ISLAM
- INTELEKTUALISME PEMIKIRAN ISLAM SELALU BERUPA
CONSTANT RENEWALL, NEW VISIONS AND CHANGING POINT
OF VIEWS, NEW PERSPECTIVES, TAJDID MENGENAI NILAI
AJARAN ISLAM DAN TRANSFORMASI MASYARAKAT.
BIASANYA BERAWAL DARI WACANA DAN BUKU. - INTELEKTUALISME ISLAM DAPAT DIUKUR DARI SEBERAPA
SUMBANGAN TERHADAP PERBAIKAN. PEMIKIRAN ISLAM
BISA DINILAI DARI APA WACANA BARU YANG
DITAWARKAN, DASARNYA APA, OLEH SIAPA, SAMPAI
SEBERAPA JAUH....
36TUMBUHKAN INTELEKTUALISME ISLAM
- Intelektualisme Islam itu bisa berkembang tidak
mungkin sesaat.------BUTUH TRADISI KEILMUAN LAMA - Nilai niai dasar Islam hanya bisa dikembangkan
kalau ada KOMPETENSI-----------, AHLI YANG TIDAK
TERLALU TERBELENGGU PRAGMATISME. - Intektualisme Islam itu selalu berhubungan dengan
autentifitas gagasan dan transformasi
gagasan.----- HARUS ADA INOVASI AKADEMIK
37Perhatikan dan Pelajari Tentang
- Unsur unsur, elemen dan standar akademik,
penelitian, penerbitan, perpustakaan kualitas
dosen sehingga beberapa universitas menampati
posisi - 20 top ranking universitas di Indonesia
- 20 top ranking universitas di Asia
- 20 top ranking universitas di Dunia
- Cari di sumber http//www.4icu.org/id/
- Analisis mengenai capaian ini, apa yang membuat
mereka leading, memiliki prestasi kelembagaan,
prestasi akademik dan prestasi institusional. Dan
bagaimana inovasi dilakukan. Bagaimanakah
kecanggihan organizational development yang
mereka capai.
38- BAGIAN KE-ENAM
- DAYA DORONG PERUBAHAN
- DRIVING FORCES TO CHANGES
39DAYA DORONG PERUBAHAN
40 IDEOLOGI SANGAT BERPENGARUH TERHADAP PERUBAHAN
KAPITALISME
Komunisme
3
41CeritakanSiapa, mengapa, bagaimana ia merubah
duniaAPA DAYA DORONG YG MENJADIKAN MERBA
MENJADI PERUBAH DUNIA
42BAGIAN KE TUJUH
- ORGANIZATIONAL DEVELOPMENT
- AN APPROACH TO MANAGEMENT OF CHANGES
43Pengertian Organizational Development
- Organization development (OD) is a deliberately
planned effort to increase an organization's
relevance and viability. (Developing) future
readiness to meet change, thus a systemic
learning and development strategy intended to
change the basics of beliefs, attitudes and
relevance of values, and structure of the current
organization to better absorb disruptive
technologies, shrinking or exploding market
opportunities and ensuing challenges and chaos.
Vasudevan - OD adalah usaha terstruktur yang didesign untuk
menjamin relevansi organisasi selalu mengikuti
perkembangan. OD ialah usaha untuk membangun
kesediaan organisasi untuk menghadapi perubahan.
Ia adalah pembelajaran sistemik dan strategi
perkembangan yg ditujukan untuk mengubah
keyakinan dasar, perilaku dan nilai nilai yang
relevan dan struktur organisasi yg memungkinkan
masuknya teknologi meningkatkan keunggulan
menghadapi pasar dan meningkatran ketahanan
terhadap tantangan dan ketidak pastian.
44ORGANIZATIONAL DEVELOPMENT
- Warrent Bennis
- Organizational development is a response to
change a complex educational strategy intended to
change the beliefs, values and structure of
organizations so that they can better adapt to
new technologies, market and challenges. - OD adalah response strategis terhadap perubahan
pendidikan yang begitu rumit dg jalan mengubah
keyakinan dan struktur organisasi sehingga dapat
beradaptasi dengan lebih baik terhadap
perkembangan teknologi, pasar dan tantangan yang
ada. - Richard Beckhart
- Organizational development is an effort 1)
planned 2) organizational -wide and 3) managed
from the top to 4) increase organizational
effectiveness and health through 5) planned
intervention in the organizations processes,
using behavioral science knowledge. -
45Input Transfomation Output(Kurt Lewin, 1959)
46The Humanistic Values of Organizational
Development
Margulies and Raia (1972)
- Core Values
- Underlying Organizational Development are
humanistic values. - Providing opportunities for people to function as
human beings rather than as resources in the
productive process. - Providing opportunities for each organization
member, as well as for the organization itself,
to develop to his full potential. - Seeking to increase the effectiveness of the
organization in terms of all of its goals. - Attempting to create an environment in which it
is possible to find exciting and challenging
work. - Providing opportunities for people in
organizations to influence the way in which they
relate to work, the organization, and the
environment. - Treating each human being as a person with a
complex set of needs, all of which are important
in his work and in his life.
47BAGIAN KE DELAPAN
- MEMULAI,
- MENGAWAL DAN MENATA PERUBAHAN
- DALAM ORGANISASI
48SIMULASI MEMULAI PERUBAHAN DI UNIVERSITAS
DOSEN / KARYAWAN MAHASISWA PIMPINAN UNIT
OUTPUT LULUSAN, PROFESIONAL OUTPUT PENELITIAN
LEADERSHIP IDEOLOGI PERUBAHAN ENERGY
PENGANGGARAN TEKNOLOGI INOVASI
COOPERATION
RESEARCH CENTRE KANTOR FAKULTAS LABORATORIUM
KUALITAS PENGAJARAN DAYA SAING
BELIEVES INTERNALIZATION OF NEW VALUES BODY OF
KNOWLEDGE
CHAMPIONSHIP MARKET SATISFACTION KUALITAS
LULUSAN
49 MERUBAH - MEMPERBAIKI
VISI
PERUBAHAN ADAPTASI ADOPSI KEMAJUAN PENGEMBANGA
N INOVASI
HASIL
INOVASI STRATEGI MANAJEMEN
TEKNOLOGI PERSONALIA
50Contoh Perubahan denganMerubah Unit
OrganisasiOur support services
Jane Horgan Coordinator of ISSU
- Very good support system for international
students at Flinders, often not available in
other universities in major cities - Assistance includes
- Temporary Accommodation
- Airport reception
- Enrolment
- Student Visa with Permission to Work
- Advice on anything
- On-going assistance during time at Flinders
University
51 Facilities AT CAMPUSS
Flinders Facilities
- 7 bistros/cafes
- Pharmacy
- Optometrist
- Post Office
- Hair Salon
- Laundromat
- Bookshop
- Child Care Centre
- Bank
- Wholefood store
- STA Travel Agent
- Photo Processing
- Newsagent and Gift shop
- Sport and fitness centre on campus
52BAGIAN KE SEMBILANMANAGING THE CHANGES
53MANAGING THE CHANGES 1 UNIVERSITY
54MANAGING THE CHANGES 2
- Cirque du Soleil can teach all teams a few
lessons.. - 1. Your team must be strong
- 2. You must have great balance
- 3. Momentum is key to performance
- 4. You must be flexible...very flexible.
- 5. You must practice
- 6. Support from each other is key
- 7. Everyone must play their role.
- 8. What you accomplish may look astonishing to
outsiders, but you know it comes from lots of
hard work. - 9. Everyone needs to be in synch.
- 10. Great teams have a story to share.
55MANAGING THE CHANGES 3 TEAMWORK KERJASAMA,
KERJASAMA, KERJASAMA
56MEMPERMUDAH PEKERJAANMEMPERLUAS JARINGAN
AKSESMEMPERLANCAR ALUR DISTRUBUSIMENGEFISIENKA
N PEKERJAAN DAN HASILMERINGANKAN PEKERJAAN DAN
MEMPERCEPAT PEROLEHAN HASILMENINGKATKAN
STANDARD DAN KUALITAS HASIL KERJA
- PENTINGNYA INOVASI DAN TEKNOLOGI
- PENUNJANG PERUBAHAN
57STRATEGI IMPLEMENTASI PERUBAHAN
- NEW BELIEVES
- NEW VALUES
- PERATURAN
- INTERNALISASI NEW BELIEVES
- INSTITUTIONAL REFORM
- ADOPSI TEKNOLOGI
- PENGUMPULAN ENERGY
- KERJASAMA
-
PERUBAHAN SEMUA LINI PERUBAHAN SEMUA
SEKTOR PERUBAHAN AKTOR
58BAGIAN KE SEPULUH
- PERUBAHAN PADA LEVEL PRIBADI
- PERSONNEL LEVEL DEVELOPMENT
59PENGEMBANGAN KARAKTER INDIVIDU
- Walaupun dikatakan bahwa manajemen perubahan
dilakukan dari atas, dimulai dan dikontrol secara
berkelanjutan oleh pemimpin organisasi. Ada
baiknya dijelaskan bahwa salah satu unsur penting
dalam area perubahan disamping struktur
organisasi, teknologi dan ideologi. Anggota
organisasi yang pada tingkat menengah dan bawah
juga perlu mendapat perhatian. - Perlu dikemukakan bahwa walupun organisasi itu
memilki prestasi yang bagus, apabila ia tidak
melembaga maka gunanya tidak terlalu optimal bagi
organisasi. Walaupun begitu harus diakui bahwa
pemimpin yang memilki reputasi bagus akan
mendorong organisasi berkembang maju. Namun
anggota organisasi (karyawan, dosen, teknisi atau
peneliti dalam organisiasi perguruan tinggi)
harus mencurahkan kekuatannya untuk organisasi
bukan hanya melalui organisasi dengan tujuan
memperoleh keuntungan pribadi. - Dalam kaitan inilah ada istilah dalam organisasi
yaitu keadaan centripetal dan centrivugal.
Cenrtipetal ialah kondisi prestasi individu dalam
organisasi memperkuat dan berimbas langsung pada
organisasi. Sedangkan centrivugal ialah kondisi
prestasi dan hasil kerja anggota organisasi tidak
menguntungkan organisasi.
60Dr Stephen CoveySeven Habits of Highly
Effective People (1990)
- Karakter 1 Pribadi Proactive
- This is the ability to control one's environment,
rather than have it control you, as is so often
the case. Self determination, choice, and the
power to decide response to stimulus, conditions
and circumstances - Karakter 2 Fokus Pada Satu Tujuan
- Covey calls this the habit of personal leadership
- leading oneself that is, towards what you
consider your aims. By developing the habit of
concentrating on relevant activities you will
build a platform to avoid distractions and become
more productive and successful. - Karakter 3 Prioritaskan Sesuatu dg Tujuan yang
Jelas - Covey calls this the habit of personal
management. This is about organising and
implementing activities in line with the aims
established in habit 2. Covey says that habit 2
is the first, or mental creation habit 3 is the
second, or physical creation. (See the section on
time management.)
61Dr Stephen CoveySeven Habits of Highly
Effective People (1990)
- Karakter 4 Berpikirlah Win Win Solution
- Covey calls this the habit of interpersonal
leadership, necessary because achievements are
largely dependent on co-operative efforts with
others. He says that win-win is based on the
assumption that there is plenty for everyone, and
that success follows a co-operative approach more
naturally than the confrontation of win-or-lose. - Karakter 5 Mencoba Mengerti Dulu, Lalu Anda
Dimengerti - One of the great maxims of the modern age. This
is Covey's habit of communication, and it's
extremely powerful. Covey helps to explain this
in his simple analogy 'diagnose before you
prescribe'. Simple and effective, and essential
for developing and maintaining positive
relationships in all aspects of life. (See the
associated sections on Empathy, Transactional
Analysis, and the Johari Window.) - Karakter 6 Selalu Bersinergi, Suka Bekerjasama.
- Covey says this is the habit of creative
co-operation - the principle that the whole is
greater than the sum of its parts, which
implicitly lays down the challenge to see the
good and potential in the other person's
contribution. - habit 7 Pertajam Kepribadian Anda (Asah Gunting
Anda) - This is the habit of self renewal, says Covey,
and it necessarily surrounds all the other
habits, enabling and encouraging them to happen
and grow. Covey interprets the self into four
parts the spiritual, mental, physical and the
social/emotional, which all need feeding and
developing.
62BAGIAN KE SEBELAS
- BEBERAPA CONTOH PERUBAHAN DI PERGURUAN TINGGI
63MAGISTER MANAJEMENUNIVERSITAS INDONESIA(TUGAS
MAHASISWA UNTUK MENCERMATI)
Program Manajemen di Indonesia, Program Studi
MM-FEUI memiliki komitmen untuk menyelenggarakan
pendidikan magister manajemen yang berkualitas,
sesuai dengan misi yang diembannya yaitu
menghasilkan profesional yang berwawasan
global, memiliki integritas, visi, determinasi,
serta tanggung jawab sosial. CARI BAGAIMANA
STRATEGI PENCAPAIAN CARI BAGAIMANA MENTERJEMAHKAN
DALAM PROGRAM UTAMA CARI BAGAIMANA TEROBOSAN YANG
DILAKUKAN CARI BAGIMANA IMPLEMENTASI NILAI NILAI
BARU YANG DIPERKENALKAN BAGAIMANA UKURAN UI DALAM
HAL PROFESIONAL BERWAWASAN GLOBAL
64- UNIVERSITAS GAJAHMADA
- Visi
- Menjadi universitas riset kelas dunia yang
unggul, mandiri, bermartabat, dan dengan dijiwai
Pancasila mengabdi kepada kepentingan dan
kemakmuran bangsa. - Misi
- Misi Umum Melaksanakan pembelajaran dan
pengabdian berbasis riset. - Misi Khusus Meningkatkan kegiatan pendidikan,
penelitian dan pengabdian kepada masyarakat
berkelas dunia, beridentitas kerakyatan serta
membangun sosio-budaya Indonesia - Menuntaskan transisi UGM menjadi universitas yang
mandiri dan mempunyai tata kelola yang baik (Good
University Governance). - Tujuan
- Menjadi universitas riset kelas dunia yang
beridentitas kerakyatan dan berakar pada
sosio-budaya Indonesia - Menjadi Universitas yang mandiri dan bertata
kelola baik (Good University Governance). - Sasaran
- Untuk tujuan Menjadi universitas riset kelas
dunia yang beridentitas kerakyatan dan berakar
pada sosio-budaya Indonesia Terwujudnya
pembelajaran berbasis riset - Tercapainya peningkatan reputasi dan akreditasi
internasional di bidang Pendidikan, Riset dan
Pengabdian kepada Masyarakat - Tercapainya peningkatan jejaring kerjasama
internasional
65DEVELOPMENT AND CHANGE AT UIN MALANG A CASE
STUDY (SUMBER IMAM SUPRAYOGO DAN RASMIYANTO)
- MASA LALU IAIN MALANG MERUPAKAN CABANG SURABAYA
1960 - MASA TRANSISI PERUBAHAN PERLAHAN STAIN MALANG
1997 - MASA PERUBAHAN BESAR MENJADI UIN MALANG (2004)
- MASUKNYA IDEOLOGI PERUBAHAN 1998
- RUANG KULIAH SEMULA 24 MENJADI 99 BUAH
- JURUSAN SEMULA 5 BUAH MENJADI 16 JURUSAN
- LUAS LAHAN SEMULA 10 HA, MENJADI 12 HA. PLUS 75
HA DI BATU - JUMLAH DOSEN SEMULA 43 MENJADI 211 DOSEN
- PENDEKATAN PERUBAHAN
- KESATUAN WAWASAN YANG UTUH DAN KOKOH
- KEBERSAMAANM KESUNGGUHAN, DISIPLIN
- PEMBANGUNAN TERUS MENERUS
- RESPONSIBILITY AND ACCOUNTABILITY
66FALSAFAH PERUBAHAN MOBIL TUA DAN OLIE (REKTOR
UIN, 2008)
- MENURUT BERBAGAI SUMBER MASUKNYA IDE PERUBAHAN
BESAR DIMULAI DARI INTERNALISASI IDEOLOGI
PERUBAHAN. SALAH SATUNYA IALAH FALSAFAH MOBIL TUA
DAN OLIE YANG DIPERKENALKAN REKTOR UIN SAAT ITU.
PEMIMPIN MEMILIKI KARAKTER DAN CARA SENDIRI
SENDIRI UNTUK MEMLUAI PERUBAHAN. INTERNALISASI
IDEOLOGI INI MENJADIKAN SEMACAM SUMBER ENERGI
PEMBANGKIT LISTRIK YANG MENYALAKAN LAMPU LAMPU
PERUBAHAN. - HAL HAL YANG DICATAT DARI WAWANCARA DENGAN REKTOR
UIN MENGENAI FALSAFAH PERUBAHAN ADALAH SBB - MEMBANGUN SEMANGAT ATAU MOTIVASI
- MEMPERJELAS DAN MEMPERTEGUS CITA CITA LEMBAGA KE
DEPAN - MERUMUSKAN FORMAT KEILMUAN
- KESADARAN AKAN EVALUASI DIRI
- MEMBANGUN KEBERSAMAAN DAN PERSATUAN
- MEMBANGUN KEPERCAYAAN DIRI (SELF CONFIDENT)
- MEMBUAT PERENCANAAN TERPADU TENTANG PENGEMBANGAN
SECARA MENYELURUH
67MENANAMKAN FALSAFAH PERUBAHAN DAN
INTERNALISASI IDEOLOGI PERUBAHAN