KUNCI JAWABAN LATIHAN 1 ASPIRASI HLM. 6

1
KUNCI JAWABAN LATIHAN 1ASPIRASI HLM. 6

1. SEJARAH
2. MASA LAMPAU
3. MASA LAMPAU
4. POHON
5. MEMUAT NAMA DINASTI/ SILSILAH
6. ILMU
7. SESUATU YANG TERJADI
8. MANUSIA
9. KRONOLOGIS
10. MASIH ADA PENELITIAN LEBIH LANJUT.

• 11. MASA LALU, SEKARANG, DAN YANG AKAN DATANG
• 12. PERTAMA TIDAK BERUBAH
• 13. HANYA SATU KALI
• 14. DIJADIKAN MOMENTUM
• 15. PERISTIWA
• 16. KISAH
• 17. PENGETAHUAN ILMIAH, ADA METODE DAN OBYEK
  KAJIAN.
• 18. PENGETAHUAN MASA LALU
• 19. OBYEKTIF
• 20. GEORGE MC. TRAVELYAN.

2
KUNCI JAWABAN LATIHAN 2ASPIRASI HLM. 11

1. PERIODISASI
2. SUBYEKTIF
3. ARTEFAK
4. AKOFAK
5. SITUS
6. PRAAKSARA
7. PENINGGALAN BENDA
8. DIKETAHUI SUMBER TERTULIS
9. KRONOLOGIS
10. MEMBERI PELAJARAN.

• 11. REKREATIF
• 12. INSPIRATIF
• 13. REKREATIF
• 14. BERPUSAT PADA ISTANA
• 15. FITUR
• 16. CANDI
• 17. ALAT-ALAT
• 18. URUTAN PERTAMA
• 19. ABAD 5
• 20. SUBYEKTIF

3
UJI KOMPETENSI SEJARAH 1 ASPIRASI HLM. 12-14
1 B 11 A 21 D
2 A 12 D 22 D
3 E 13 C 23 C
4 A 14 D 24 B
5 A 15 A 25 C
6 B 16 D 26 A
7 A 17 E 27 A
8 E 18 A 28 C
9 C 19 A 29 D
10 C 20 E 30 A
4
KUNCI JAWAB SEJARAH 1 ASPIRASI HLM. 14 (B)

• SEJARAH
• MASA LALU SEKARANG YANG AKAN DATANG
• SILSILAH
• PERISTIWA MASA LALU
• KRONOLOGI
• MASIH ADA PENELITIAN LAGI
• MASA LALU SEKARANG YANG AKAN DATANG
• ABADI
• UNIK
• PENTING

• 11. PERISTIWA
• 12. KISAH
• 13. PENGETAHUAN MASA
• LAMPAU
• 14. MASA LAMPAU
• 15. PERIODISASI
• 16. PRASEJARAH
• 17. FITUR
• 18. SITUS
• 19. REKREATIF
• 20. EDUKATIF
• INSPIRATIF.

5
KUNCI JAWAB SEJARAH 1 ASPIRASI HLM. 15 (C)
1 J 6 E
2 I 7 D
3 H 8 C
4 G 9 B
5 T 10 A
6
KUNCI JAWAB SEJARAH 1 ASPIRASI HLM. 15-16 (D)

1. SEJARAH ADALAH PERISTIWA PADA MASA LALU YANG
   BERKAITAN DENGAN KEHIDUPAN MANUSIA
2. MASA LALU-SEKARANG-YANG AKAN DATANG
3. KARENA MASIH PERLU PEMBUKTIAN YANG HAKIKI DAN
   MASIH ADA PENELITIAN SELANJUTNYA
4. PERISTIWA TIDAK DAPAT DIUBAH TETAP DIKENANG
   SEPANJANG MASA
5. HANYA SATU KALI TIDAK TERULANG LAGI
6. BERGUNA BAGI KEHIDUPAN MANUSIA AGAR DAPAT
   BIJAKSANA LEBIH DAHULU
7. SEBAGAI PERISTIWA BERARTI SEJARAH ITU TERJADI DI
   MANA SEBAGAI KISAH BERARTI SEJARAH YANG
   DIINTERPRETASIKAN ITU KEMUDIAN DISUSUN KEMBALI
   MENJADI SEBUAH KISAH SEBAGAI ILMU KARENA DALAM
   PENULISAN SEJARAH DIPERGUNAKAN ILMU SEHINGGA
   DALAM MENYUSUN SEJARAH DIDASARKANN KAJIAN ILMIAH
   DAN AKHIRNYA SEJARAH MENJADI RASIONAL
8. PEMBABAKAN WAKTU SEJARAH
9. SEMUA CATATAN KEJADIAN YANG DIURUTKAN SESUAI
   WAKTU TERJADINYA
10. KEGUNAAN EDUKATIF INSPIRATIF REKREATIF.
11. PENTINGNYA PERIODISASI AGAR MEMPERMUDAH DALAM
    MEMPELAJARI KEMBALI MENGENAI SEJARAH PADA
    RENTETAN PERISTIWANYA
12. SEJARAH ADALAH ILMU YANG MENGANDUNG PENGETAHUAN
    TENTANG MASA LAMPAU YANG DISUSUN SECARA
    SISTEMATIS DENGAN METODE KAJIAN ILMIAH
13. BAHWA DALAM PENULISAN SEJARAH MEMBUTUHKAN SENI
    AGAR MENARIK PENYAJIAANNYA, KOMUNIKATIF,
    MENGGUNAKAN BAHASA YANG INDAH DAN MUDAH
    DIMENGERTI ISINYA SEHINGGA DISUKAI UNTUK DIBACA
    OLEH PENGGEMARNYA.
14. MANUSIA BELUM MENGHASILKAN TULISAN SEBAGAI HASIL
    BUDAYANYA
15. MEMBERI PELAJARAN BAGI SI PEMBACA MEMBERI ILHAM
    KEPADA PEMBACA (MANUSIA) BERGUNA UNTUK SARANA
    REKREATIF.

7
KERJAKAN DENGAN SINGKAT DAN BENAR.

1. JELASKAN PENGERTIAN SEJARAH BERDASARKAN ASAL USUL
   KATANYA?
2. JELASKAN PENGERTIAN SEJARAH MENURUT KUNTOWIJAYA?
3. APA PENDAPAT COLLINGWOOD MENGENAI SEJARAH?
4. JELASKAN PENGERTIAN SEJARAH SEBAGAI PERISTIWA,
   KISAH, ILMU DAN SENI?
5. BERIKANLAH SATU CONTOH SEJARAH SEBAGAI PERISTIWA
   DAN SEJARAH SEBAGAI KISAH?
6. SIAPAKAH TOKOH YANG MENYATAKAN SEJARAH SEBAGAI
   ILMU?
7. JELASKAN PENGERTIAN GENERALISASI, PERIODISASI,
   DAN KRONOLOGI DALAM SEJARAH?
8. MENGAPA HUBUNGAN SEBAB AKIBAT DALAM SEJARAH
   DIPERLUKAN DALAM PENDIDIKAN PENALARAN?
9. JELASKAN FUNGSI SIMPLIFIKASI DAN SAINTIFIKASI
   DALAM GENERALISASI?
10. JELASKAN KEGUNAAN SEJARAH (2)?

8
JELASKAN PENGERTIAN SEJARAH BERDASARKAN ASAL USUL
KATANYA?

• KATA SEJARAH BERASAL DARI BAHASA ARAB YAITU
  SYAJARATUN YANG BERARTI POHON. KATA POHON
  BIASANYA BERMAKNA PADA HUBUNGAN KETURUNAN ATAU
  ASAL USUL KELUARGA ATAU SILSILAH DINASTI. APABILA
  KITA MELIHAT GAMBARAN SILSILAH RAJA ATAU DINASTI
  GAMBARAN ITU AKAN SEPERTI POHON TERBALIK.

9
JELASKAN PENGERTIAN SEJARAH MENURUT KUNTOWIJAYA?

• SEJARAH MENURUT KUNTOWIJAYA ADALAH MENYUGUHKAN
  FAKTA SECARA DIAKRONIS, IDIOGRAFIS, UNIK, DAN
  EMPIRIS.

10
APA PENDAPAT COLLINGWOOD MENGENAI SEJARAH?

• COLINGWOOD BERPENDAPAT BAHWA SEJARAH MERUPAKAN
  ILMU ATAU SUATU JAWABAN ATAS PERTANYAAN-PERTANYAAN
  TENTANG MASALAH TINDAKAN MANUSIA PADA MASA LALU.
  JAWABAN DIPEROLEH DARI INTERPRESTASI BUKTI
  SEJARAH DAN DARI SELF KNOWLEDGE MANUSIA.

11
JELASKAN PENGERTIAN SEJARAH SEBAGAI PERISTIWA,
KISAH, ILMU DAN SENI?

• SEJARAH SEBAGAI PERISTIWA, TIDAK SEMUA PERISTIWA
  DAPAT DIKATAKAN SEBAGAI SEJARAH, SEBUAH PERISTIWA
  DAPAT DIKATAKAN SEBAGAI PERISTIWA SEJARAH JIKA
  PERISTIWA TERSEBUT DAPAT DIKAITKAN DENGAN
  PERISTIWA LAIN DAN MENJADI BAGIAN DARI SEBUAH
  PROSES DALAM DINAMIKA HISTORIS.
• SEJARAH SEBAGAI KISAH, MERUPAKAN NARASI YANG
  DISUSUN BERDASARKAN MEMORI, KESAN, ATAU TAFSIRAN
  MANUSIA TERHADAP KEJADIAN YANG TERJADI DIMASA
  LALU, ADA PENGARUH FAKTOR KEPENTINGAN DARI SIAPA
  YANG MENUTURKAN KISAH ITU SEHINGGA SEJARAH
  SEBAGAI KISAH LEBIH BERSIFAT SUBYEKTIF.
• SEJARAH SEBAGAI ILMU, KARENA SEJARAH SANGAT
  TERGANTUNG PADA PENGALAMAN MANUSIA.
• SEJARAH SEBAGAI SENI, KARENA DALAM PENULISAN
  SEJARAH DIPERLUKAN INTUISI, EMOSI, GAYA BAHASA
  DALAM MENYAMPAIKAN FAKTA SEJARAH.

12
BERIKANLAH SATU CONTOH SEJARAH SEBAGAI PERISTIWA
DAN SEJARAH SEBAGAI KISAH?

• CONTOH SEJARAH SEBAGAI KISAH ADALAH OTOBIOGRAFI
  SEORANG TOKOH
• CONTOH SEJARAH SEBAGAI PERISTIWA ADALAH
  PEMBRONTAKAN G. 30 S/ PKI TAHUN 1965.

13
SIAPAKAH TOKOH YANG MENYATAKAN SEJARAH SEBAGAI
ILMU?

• LEOPOLD VON RANKE.

14
JELASKAN PENGERTIAN GENERALISASI, PERIODISASI,
DAN KRONOLOGI DALAM SEJARAH?

• GENERALISASI ADALAH PENYIMPULAN DARI KHUSUS KE
  UMUM
• PERIODISASI ADALAH PENGKLASIFIKASIAN PERISTIWA
  SEJARAH DALAM TAHAPAN ATAU PEMBABAKAN TERTENTU
• KRONOLOGI ADALAH URUTAN PERISTIWA YANG DISUSUN
  BERDASARKAN WAKTU TERJADINYA.

15
MENGAPA HUBUNGAN SEBAB AKIBAT DALAM SEJARAH
DIPERLUKAN DALAM PENDIDIKAN PENALARAN?

• AGAR SESEORANG YANG MEMPELAJARI SEJARAH TIDAK
  LAGI BERPIKIR MONOKAUSAL, YAITU SEBUAH PIKIRAN
  YANG MENYATAKAN BAHWA SUATU PERISTIWA TERJADI
  KARENA SATU ALASAN. TETAPI SETELAH MEMPELAJARI
  SEJARAH SESEORANG DAPAT BERPIKIR SECARA
  PLURIKAUSAL, YAITU BERPIKIRAN BAHWA SETIAP
  KEJADIAN TERJADI KARENA BANYAK ALASAN.

16
JELASKAN FUNGSI SIMPLIFIKASI DAN SAINTIFIKASI
DALAM GENERALISASI?

• FUNGSI SIMPLIFIKASI DALAM SEJARAH ANTARA LAIN
  UNTUK PENYEDERHANAAN BAGI PENELITI DALAM
  MELAKUKAN ANALISIS
• FUNGSI SAINTIFIKASI ADALAH AGAR SEJARAH JUGA
  MELAKUKAN PENYIMPULAN UMUM, GENERALISASI SEJARAH
  DIGUNAKAN UNTUK MENGECEK TEORI YANG LEBIH LUAS.

17
JELASKAN KEGUNAAN SEJARAH (2)?

• KEGUNAAN SEJARAH DAPAT DIBAGI MENJADI DUA,
  YAKNI
• SECARA INTRINSIK DENGAN MENERAPKANNYA SEBAGAI
  SEBUAH ILMU, MENYATAKAN PENDAPAT, DAN PROFESI
• SEJARAH DIGUNAKAN SECARA EKSTRINSIK DENGAN
  MENJADIKAN SEJARAH SEBAGAI PENDIDIKAN MORAL,
  POLITIK, PENALARAN, DAN SEBAGAINYA.

18
APAKAH ARTI ILMU PENGETAHUAN?

• SUATU KERANGKA PENGETAHUAN YANG TERSUSUN DAN
  TERUJI KEBENARANNYA YANG DIPEROLEH MELALUI
  PENELITIAN ILMIAH.

19
BAGAIMANAKAH MUNCULNYA ILMU PENGETAHUAN DALAM
KEHIDUPAN MANUSIA?

• ILMU PENGETAHUAN MUNCUL KARENA ADANYA HASRAT
  INGIN TAHU MANUSIA.

20
MENGAPA SOSIOLOGI TERMASUK ILMU PENGETAHUAN?

• SEBAB SOSIOLOGI MENGEMBANGKAN SUATU KERANGKA
  PENGETAHUAN YANG TERSUSUN DAN TERUJI YANG
  DIDASARKAN PADA PENELITIAN ILMIAH DAN MENDASARKAN
  KESIMPULAN PADA BUKTI-BUKTI ILMIAH.

21
APAKAH PERBEDAAN ILMU PENGETAHUAN MURNI DAN ILMU
PENGETAHUAN TERAPAN?

• ILMU PENGETAHUAN MURNI ADALAH ILMU PENGETAHUAN
  YANG BERSIFAT TEORITIS-ABSTRAK
• ILMU PENGETAHUAN TERAPAN DISEBUT JUGA TEHNOLOGI.

22
MENGAPA AUGUSTE COMTE DISEBUT SEBAGAI BAPAK
SOSIOLOGI DUNIA?

• KARENA DIALAH YANG PERTAMA KALI MEMPERKENALKAN
  ISTILAH SOSIOLOGI DAN MENGKAJI SOSIOLOGI SECARA
  SISTEMATIS SEHINGGA ILMU TERSEBUT DAPAT
  MELEPASKAN DIRI DARI FILSAFAT DAN BERDIRI SENDIRI.

23
MENGAPA SOSIOLOGI BERSIFAT EMPIRIS?

• KARENA DIDASARKAN PADA PENGAMATAN (OBSERVASI)
  TERHADAP KENYATAAN-KENYATAAN SOSIAL DAN HASILNYA
  TIDAK SPEKULATIF.

24
MENGAPA SOSIOLOGI DISEBUT JUGA SEBAGAI SUATU
METODE?

• KARENA SOSIOLOGI MEMBERI CARA KERJA YANG
  SISTEMATIS DALAM MELAKUKAN SUATU PENELITIAN
  SOSIAL, PERENCANAAN SOSIAL, MAUPUN PEMECAHAN
  MASALAH-MASALAH SOSIAL SEHINGGA KITA DAPAT
  MENCAPAI TUJUAN YANG DIHARAPKAN.

25
JELASKAN YANG DIMAKSUD METODE INDUKTIF?

• METODE YANG DITUJUKAN UNTUK MEMPELAJARI SUATU
  GEJALA KHUSUS UNTUK MENDAPATKAN KAIDAH-KAIDAH
  YANG BERLAKU DALAM LAPANGAN YANG LEBIH LUAS.

26
JELASKAN YANG DIMAKSUD MASALAH SOSIAL?

• ADALAH SUATU KETIDAKSESUAIAN ANTARA UNSUR-UNSUR
  KEBUDAYAAN ATAU MASYARAKAT YANG MEMBAHAYAKAN
  KEHIDUPAN KELOMPOK SOSIAL.

27
BAGAIMANAKAH PERENCANAAN SOSIAL MENURUT PANDANGAN
SOSIOLOGIS?

• MENURUT PANDANGAN SOSIOLOGIS, PERENCANAAN SOSIAL
  MERUPAKAN ALAT UNTUK MENGETAHUI PERKEMBANGAN
  MASYARAKAT SEHINGGA PERENCANAAN SOSIAL DAPAT
  BERMANFAAT DALAM MENGHIMPUN KEKUATAN SOSIAL DALAM
  RANGKA MENCIPTAKAN KETERTIBAN MASYARAKAT.

28
(No Transcript)
29
(No Transcript)
30
(No Transcript)
31
(No Transcript)
32
(No Transcript)
33
(No Transcript)
34
(No Transcript)
35
(No Transcript)