MUSICOTERAPIA

1
MUSICOTERAPIA
2
Qué es la musicoterapia?

• La musicoterapia es a la vez un arte, una ciencia
  y un proceso interpersonal.
• La Musicoterapia es un proceso sistemático de
  intervención en donde el terapeuta ayuda al
  cliente a conseguir llegar a la salud, utilizando
  experiencias musicales y las relaciones que
  evolucionan por medio de ellas como fuerzas
  dinámicas de cambio.

3
Características de la musicoterapia

• La Musicoterapia es
• Sistemática.
• Un proceso que tiene lugar en el tiempo.
• La musicoterapia requiere la implicación tanto de
  la música como del terapeuta.
• La Musicoterapia es distinta de otras modalidades
  por su confianza en la experiencia musical como
  agente de intervención.

4
El musicoterapeuta y el cliente

• Un musicoterapeuta es una persona que ofrece su
  experiencia profesional y servicios para ayudar
  al cliente con un asunto de salud.
• Al cliente se le define como una persona que
  necesita o busca ayuda de otra persona a causa de
  una amenaza real, imaginaria o potencial a la
  salud, ya sea física, emocional, mental,
  conductual, social o espiritual por naturaleza.
• La relación cliente-terapeuta no es recíproca en
  este respecto, aún se reconoce por lo general,
  que el hacer terapia ofrece muchas oportunidades
  para que los terapeutas cubran sus propias
  necesidades a un nivel inconsciente. A este
  fenómeno se le denomina contratransferencia.

5
Principios de la musicoterapia

• Los principios que proponen E. Thayer Gaston y
  Rolando O. Benenzon para la Musicoterapia son
• El establecimiento o restablecimiento de las
  relaciones interpersonales.
• El logro de la autoestima mediante la
  autorrealización.
• El empleo del poder singular del ritmo para dotar
  de energía y organizar.
• Pincipio de ISO.
• Principio del objeto intermediario.

6
Tipos de intervención de la musicoterapia

• Empatía.
• Reajuste.
• Conexión.
• Expresión.
• Comunicación.

• Interacción.
• Exploración.
• Influencia.
• Motivación.
• Validación.

7
Áreas de práctica de la musicoterapia.

• En la actualidad, la musicoterapia incluye o se
  relaciona a once áreas principales de práctica
• Educativa.
• Enseñanza.
• Conductual.
• Psicoterapéutica.
• Pastoral.
• Supervisión y formación.
• Médica.
• Curativa.
• Recreativa.
• Actvidades.
• Áreas interrelacionadas.

8
Niveles de práctica de la musicoterapia

• Nivel auxiliar.
• Nivel aumentativo.
• Nivel intensivo.
• Nivel principal.

9
La Musicoterapia en Educación Especial

• En Musicoterapia en educación especial, el
  profesor o terapeuta utiliza la música para
  ayudar a los alumnos a adquirir un conocimiento
  no musical y destrezas que son esenciales para o
  parte de su educación.
• Aquí el aprendizaje musical es secundario a los
  objetivos de adaptación o académicos, y la música
  se hace importante precisamente porque está
  ligada a estos objetivos de algún modo.
• La Musicoterapia en educación especial es
  apropiada para clases independientes o grupos de
  Musicoterapia que son homogéneos con necesidades
  educativas. También se puede utilizar en clases
  de integración.
• Aunque normalmente se lleva a cabo en grupos, los
  objetivos de la Musicoterapia en educación
  musical son casi siempre individualizados para
  acomodarse a las necesidades únicas de cada
  alumno.

10
Objetivos de la musicoterapia en Educación
Especial

• Los objetivos generales son
• Mejorar la afectividad, la conducta, la
  perceptivomotricidad, la personalidad y la
  comunicación.
• Mejorar funciones psicofisiológicas tales como
  ritmo respiratorio y cardíaco, ya que la música
  actúa sobre el sistema neuromuscular.
• Algunos objetivos específicos son
• Integración y desarrollo del esquema corporal.
• Desarrollo sensorial y perceptivo.
• Desarrollo de la discriminación auditiva.
• Reforzamiento de la autoestima y personalidad.
• Elaboración de pautas de conducta idóneas.
• Liberación de las pulsiones y energía reprimida.
• Rehabilitar, socializar y reeducar al niño.
• Integrar grupal y socialmente al niño.

11
Sala de musicoterapia

• La sala donde vamos a trabajar la Musicoterapia,
  debe cumplir unas condiciones tanto ambientales
  como espaciales
• Ha de tener unas dimensiones adecuadas.
• Debe contar con suficientes y varios
  instrumentos.
• La iluminación y su control es muy importante.
• El equipo de música será de buena calidad.
• La temperatura ambiente será cómoda, entre
  20-22ºC.
• Debe estar insonorizada para evitar los ruidos y
  sonidos exteriores.

12
Condiciones para la buena realización de una
sesión

• La motivación ha de adaptarse a las necesidades
  y limitaciones de los participantes.
• La presentación de los ejercicios y actividades
  ha de ser muy clara y desmenuzada.
• Actuaremos lentamente.
• Las sesiones deben oscilar entre 30 y 40 minutos.
• Los ejercicios han de ser variados, cortos y
  atractivos.

13
Resultados de la musicoterapia

• En términos generales la acción beneficiosa que
  la música ha ejercido sobre niños podríamos
  concertarla de la siguiente manera
• La música como medio de expresión y de
  comunicación, favorece el desarrollo emocional,
  mejora de un modo considerable las percepciones y
  la motricidad del niño, así como su afectividad.
• Favorece la manifestación de tensiones,
  problemas,etc.
• Suscita una actividad, mueve a la acción
  aceptada, que lleva a un goce y satisfacción
  tanto a nivel individual como grupal.
• Se consigue mayor equilibrio psicofísico y
  emocional.
• Los estímulos rítmicos aumentan el rendimiento
  corporal.
• Los niños con más dificultades, responden al
  estímulo musical más que a cualquier otra clase
  de estímulo.

14
GRACIAS