Bild 1

1

SAMTAL
2
AVSLUTNING
SAMMANFATTNING
ARBETSFAS
AVSTÄMNING
UPPVÄRMNING
3

Professionellt stöd för att skapa
förutsättningar för utveckling av
yrkeskompentens
4
UTGÅNGSPUNKTER - Alla har resurser - Förmåga till
förändringar
(dock ibland hinder) - Samtalsledarens uppgift är
att hjälpa till att undanröja hinder. Inte skapa
nya. - Positivt tänkande och inställning
(Förmedlare av hopp)
(Självuppfyllande profetior) - Inte tänka i
termer av rätt och fel lösningar. Utan mer i
termer av olika lösningar.
5
SKAPA ETT ACCEPTERANDE KLIMAT - Intresse -
Engagemang - Respekt (kränk inte) - Förståelse -
Inlevelse (Drunkna inte)
6
BEMÄSTRINGS-FÖRSÖK - Aggressivitet (Ju
räddare desto ilsknare) - Flykt
(Bagatellisera)
(Utebli) - Projektion (Överföra egna
problem på andra)
7
- Självanklagande -Likgiltig - Totalt
förnekande - Hålla med - Avledande manöver -
Vän
8
JOHARI FÖNSTER


Fri aktivitet Blind fläck - känt av mig
- inte känt av mig själv
själv - känt av andra - känt av
andra Dolt område Okänt område -
känt av mig - inte känt av mig själv
själv - inte känt av - inte känt
av andra andra
9
1. Vilka bemästringsförsök har jag mött? 2. Hur
hanterar jag dessa bemästringsförsök? 3. Vilka
tycker jag är svårast att möta? 4. Vilka använder
jag mig själv av i professionellt svåra
situationer?
10
Öppna frågor Slutna frågor
11
Process-frågor När? Var? Hur? Vad? På vilket
sätt? Varför?
12
En fråga i taget !!!!!!
13
Omformulering (Återge sakinnehåll) Du menar
att . Du säger att ... Om
jag förstår dig rätt så
14
Ger mer information Hm Nicka Ja Jaså
Nyckelord Berätta lite mer
15
Olika perspektiv Salutogent Vad leder till
utveckling? Patogent Vad skapar problem?

16
Problemlösande samtalsteknik Samtalsledaren
leder
Inramning Tydligt gemensamt syfte
17
Vidga perspektiv då det hakar upp Framgångsfrågor
Vad fungerar? Omfrågor Om du gör så, vad
händer då? Undantagsfrågor Finns det någon
stund på dagen han inte bråkar? Omtolka
Kan om han vill!! - Kan finnas andra hinder än
viljan T.ex. Igångsättnings- svårigheter
Omdefiniera Mer träning!! - Vad är det han
skulle vilja kunna göra?
18
Mångpartisk samtalsledare Olika synsätt Vad ser
mamma (inte en sanning) Vad ser skolan? Vad
ser eleven? Lyssna aktivt Spegla/Omformulera Om
jag förstått dig rätt . Skapa MGN
!!! Skalfrågor Undvik trianguleringar Om det här
ska kännas som ett bra samtal ????
19
Problemdefiniering Omöjligt att lösa problem
som inte är definierade. Inte vems fel det
är!! Konkretisera När, Var, Hur? Ju
svårare desto Barnet i viktigare att
centrum fokusera!! Tidigare
lösningsförsök
Inte vems fel det är!! Utan hur kan vi gå
vidare!!
20
Förhållande mellan nusituation och önskad
situation Om det vore så bra som möjligt, hur
skulle det vara då? Definiering av delmål.
21
Ansvarsfördelning Vem gör
vad? Avsluta Sammanfatta. När och hur
utvärdera Konsolidera. Bygg på det som lyckats