Un point sur les certifications

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Un point sur les certifications

• Jean-Paul Bellier
• Chef du bureau de la formation et de la qualité

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Les certifications

• Valider des compétences
• Au fur et à mesure de la structuration de la
  pensée
• En fonction des activités
• Qui jalonnent le cursus
• Dispositif densemble
• Progressif
• Adaptable

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Création des attestations et certificats

• B2i
• Acquérir les compétences  minimales 
• C2i niveau 1
• Acquérir les compétences pour se former à laide
  des TIC
• C2i niveau 2
• Acquérir les compétences transversales
  nécessaires à lentrée dans la branche
  professionnelle

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Effort constant

• Politique constante de déploiement des
  compétences TIC(E)
• Intégrer la notion de compétences
• Attestations/Certifications font partie du
  paysage éducatif

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La place des certifications
B2i A
C2i 2 MS
C2i 2 MI
C2i 2 Enseignant
C2i 2 MD
C2i 2 MEAD
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Former graduellement les élèves

• B2i école Les domaines de compétences sont
  intégrés aux programmes denseignement primaire
• B2i collège obligatoire au brevet depuis juin
  2008 (arrêté du 15 mai 2007)
• Le B2i lycée sera intégré au baccalauréat

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Le B2i  adultes 

• Souhait détendre la possibilité dacquisition et
  de certification des compétences à un public plus
  large ayant quitté le système éducatif
• Mise en place par tout organisme
• Délivrance reste sous la tutelle de léducation
  nationale
• En cours dexpérimentation dans une centaine
  centres

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Former les étudiants

• Le C2i niveau 1
• Dès lentrée à luniversité
• Acquérir les compétences pour se former avec les
  TIC
• Actuellement
• Toutes les universités le mettent en oeuvre
• Pas toutes les composantes

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Former à lentrée dans la vie professionnelle

• Les C2i niveau 2
• C2i  enseignant  Généralisé
• C2i  métiers du droit  En cours de
  généralisation
• C2i  métiers de la santé  En cours de
  généralisation
• C2i  métiers de lingénieur  En cours
  dexpérimentation
• C2i  métiers de lenvironnement et de
  laménagement durables  Début de
  lexpérimentation

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A linternational

• C2i niveau 1 déploiement Maroc, Tunisie et
  Afrique francophone, Asie
• C2i niveau 2  Enseignant  réflexions Maroc,
  Tunisie
• C2i niveau 2  métiers de la santé  premiers
  travaux avec une vingtaine de pays francophones

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Retour sur le C2i2e

• Totalement généralisé
• Depuis juin 2007, valide la compétence 8 du
  cahier des charges de la formation des maîtres
• Pris en compte dans les nouveaux concours
• Sera, en principe, un pré-requis
• Pris en compte par l'AERES pour l'évaluation des
  masters  métiers de lenseignement 
• Extension aux enseignants du Sup

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Retour sur le C2i niveau 1

• V Pécresse, octobre 2008, CPU
• Avec le plan licence, et le C2i maintenant
  obligatoire dans les premières années du cursus
  universitaire, tous les étudiants devront
  maîtriser rapidement les outils informatiques,
  qu'ils soient propres à l'université, en
  particulier dans les environnements numériques de
  travail, ou standard, faisant du C2i un bagage
  supplémentaire pour l'insertion professionnelle
  des étudiants.

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Retour sur le C2i niveau 1 (2)

• Compétences nécessaires pour les C2i niveau 2
• Prise en compte pour lentrée en master
• C2i2e, pré-requis
• Évaluation des masters par lAERES
• Nécessité que TOUTES les composantes le mettent
  en oeuvre