Tujuan Penulisan Soal

1
BAHAN DISKUSI DAN PRAKTIK
Analisis Hasil UN
Tujuan Penulisan Soal
MENINGKATKAN MUTU PELAJARAN BERDASARKAN HASIL
UJIAN NASIONAL (SMA/SMK/MA)
Langkah Penulisan Soal
Contoh Malpraktik
Penyusunan Kisi-kisi
Contoh Indikator Salah
Penulisan Soal PG
Analisis Soal PG
Langkah Kerja
Kesimpulan
2
DRS. SAFARI, M.A., APU.
PUSAT PENILAIAN PENDIDIKAN Balitbang Diknas,
Depdiknas Jalan Gunung Sahari Raya No. 4 Jakarta
Pusat 10000 Telepon 3846736, 38847537 Faksimile
3848821, 3849451 E-Mailsafari_puspendik_at_yahoo.com
HP 0816701412
3
(No Transcript)
4
TAMPILAN LAPORAN HASIL UN
5
CONTOH MEMBUKA PROGRAM
6
CONTOH DAYA SERAP
7
CONTOH FORMAT ANALISIS HASIL UN
8
CONTOH ANALISIS HASIL UN
9
BAHASA INDONESIA SMA/SMK/MA KLS XII SMT 1
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok
Menulis 8. Mengungkapkan pendapat, informasi, dan pengalaman dalam bentuk resensi dan cerpen. 8.1 Menulis resensi buku kumpulan cerpen berdasarkan unsur-unsur resensi. -Mengenal pengertian resensi. -Mengenal ciri-ciri dan unsur resensi. -Menjelaskan pengertian resensi kumpulan cerpen. -Menentukan kalimat resensi. (UN 2009) -Membaca buku kumpulan cerpen yang akan diresensi. -Menyusun kerangka resensi yang akan ditulis. -Menulis resensi buku kumpulan cerpen berdasarkan unsur-unsur resensi. Resensi buku kumpulan cerpen.
10
SK/KD
Materi
Indikator
11
KISI-KISI SOAL UN TAHUN PELAJARAN 2009/2010
Jenis Sekolah ............................
Jumlah Soal
...................... Mata Pelajaran
............................
Alokasi Waktu ....................... Bentuk
Soal ............................
Penulis 1.
....................

2. ...................
.
No. Standar Kompetensi Lulusan (SKL) Kemampuan yang Diuji Kelas/ smt. Indikator Soal No. Soal
(1) (2) (3) (4) (5) (6)

12
CONTOH FORMAT KISI-KISI PENULISAN SOAL TPB
Jenis Sekolah ............................
Alokasi Waktu ........................... Mata
Pelajaran ............................
Jumlah soal ........................... Kurik
ulum ............................
Penulis 1. ........................

2.
........................
No. Urut Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Kelas/ Smt Materi Indikator Soal Bentuk Tes (Tertulis/ Praktik) No. So al
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

13
(No Transcript)
14
APA TUJUAN MEMBUAT SOAL/TES/PERTANYAAN?
15
SEPERTI APA SOAL YANG BAIK ?
16
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN
Bahasa Indonesia SMA/MA (Program
IPA/IPS/KEAGAMAAN)
Standar Kompetensi Lulusan Kemampuan yang Diuji Indikator Soal Nomor Soal
1. Membaca Memahami secara kritis berbagi jenis wacana tulis teks nonsastra berbentuk grafik, tabel, artikel, tajuk rencana, laporan, karya ilmiah, teks pidato, berbagai jenis paragraf (naratif, deskriptif, argumentatif, persuasif, dan eksposisi), serta teks sastra berbentuk puisi, hikayat, cerpen, drama, novel, biografi, karya sastra berbagai angkatan dan sastra Melayu Klasik. -Menentukan isi dan bagian-bagian paragraf suatu artikel. -Menentukan unsur paragraf. -Menentukan isi paragraf, simpulan paragraf, dan arti istilah/kata dalam paragraf.
17
DALAM MENYUSUN INDIKATOR PERHATIKAN
KATA KERJA OPERASIONAL -DAPAT DIUKUR -UKRK
TIDAK MEMBEDA-KAN JENIS KELAMIN
KECAKAPAN HIDUP (LIFE SKILL) Kemampuan dan
keberanian menghadapi/mengatasi problema
kehidupan -Kecakapan Akademik -Kecakapan
Pribadi -Kecakapan Sosial -Kecakapan Vocasional
KD1 (Pengetahuan, Praktik, Sikap/Minat)
PENDIDIKAN MULTIKULTURAL -Menghargai keberagaman
dalam kebersamaan Suku, Agama, Ras, dan
sejenisnya
SALING TEMASMO (Sains, Lingkungan, Teknologi,
Masyarakat, Moral)
18
SK/KD
Materi
Indikator
19
KRITERIA DASAR BAHAN ULANGAN
-Kesesuaian dengan target kompetensi (UKRK)
(Ujian praktik mempraktikkan/menerapkan materi
konsep/teori) -Menghasilkan informasi untuk
perkembangan ketuntasan
HARI ESOK LEBIH BAIK DARIPADA HARI INI
NILAI/ BUDI PEKERTI
-MEYAKINI ADANYA TUHAN YME -TAAT KPD AJARAN AGAMA -TOLERANSI -MENGHARGAI DIRI SENDIRI -DISIPLIN DIRI -TANGGUNG JAWAB -KETERBUKAAN -POTENSI DIRI -CINTA DAN KASIH SAYANG -JUJUR -KEBERSAMAAN GOTONG ROYONG -RASA MALU -RASA KESETIAKAWANAN -SALING MENGHORMATI -TATA KRAMA, SOPAN SANTUN
20
TARGET KOMPETENSI
DI MANA SAYA?
4-6 th 6-12 th
12-15 th 15-18 th 18-23 th
BELAJAR TUNTAS
1 2 3 4 5 6
7 8 9 10 11 12
TK SD
SMP SMA PT
21
ITEM RESPONSE THEORY (IRT)
PELUANG
1.00 .50 0
-TES TERTULIS (-PG, URAIAN, ISIAN,
JAWABAN SINGKAT, B-S) -TES PRAKTIK
(PERFORMENT, PROJECT, PRODUCT) -PENGAMATAN
KEMAMPUAN
BELAJAR TUNTAS
22
PRINSIP PENULISAN SOAL

• VALID MENGUJIKAN MATERI/KOMPETENSI YANG TEPAT
  (UKRK MEASUREBLE)
• RELIABEL KONSISTEN HASIL PENGUKURANNYA
• FAIR (TIDAK MERUGIKAN PIHAK TERTENTU)
• a. JUJUR (HONESTY)
• -TINGKAT KESUKARAN SOAL KEMAMPUAN
  SISWA
• -TIDAK MENJEBAK
• -MATERI YANG DIUJIKAN SESUAI DENGAN
  JENIS TES DAN BENTUK SOAL YANG
• DIGUNAKAN
• -MENETAPKAN PENSKORAN YANG TEPAT
• b. SEIMBANG (BALANCE)
• -MATERI YANG DIUJIKANMATERI YANG
  DIAJARKAN
• -WAKTU UNTUK MENGERJAKAN SOAL SESUAI
• -MENGURUTKAN SOAL DARI YANG MUDAH
  SUKAR
• -MENGURUTKAN LEVEL KOGNITIF DARI YANG
  RENDAH TINGGI
• -MENGURUTKAN/MENGELOMPOKKAN JENIS
  BENTUK SOAL YANG
• DIGUNAKAN
• c. ORGANISASI
• -JELAS PETUNJUK DAN PERINTAHNYA
• - URUTAN MATERI DALAM TES URUTAN
  MATERI YANG DIAJARKAN

23
KISI-KISI
1. TPB
(Tes Prestasi Belajar)
Sedang
Mudah
Sukar
80
10
10
Tujuan seleksi memberi peluang kepada semua
calon siswa agar memperoleh tempat
belajar/sekolah sesuai dengan potensi dan
kemampuannya. Prinsip seleksi adil, objektif,
efisien, ekonomis, dan prediktif.
2. SELEKSI
Mudah
Sukar
24
TEKNIK PENULISAN SOAL
MENENTUKAN TUJUAN PENILAIAN
MEMPERHATIKAN STANDAR KOMPETENSI
MENENTUKAN KD/GABUNGAN KD/MATERI PENTING (UKRK)
TES
NON - TES
TEPAT DIUJIKAN SECARA TERTULIS?
-PENGAMATAN/ OBSERVASI (SIKAP, PORTOFOLIO,
LIFE SKILLS) -DLL.
TEPAT
TIDAK TEPAT
TES PERBUATAN
BENTUK OBJEKTIF (PG, ISIAN, B-S, JAWABAN
SINGKAT, MENJODOHKAN)
BENTUK URAIAN
-KINERJA (PERFORMANCE) -PENUGASAN
(PROJECT) -HASIL KARYA (PRODUCT) DLL.
TULISLAH BERDASARKAN KAIDAH PENULISAN SOALNYA DAN
SUSUNLAH PEDOMAN PENSKORANNYA
25
Contoh Respon Pilihan Ganda
KUNCI JAWABAN r
KUNCI JAWABAN r
B T A
B T A
Pengecoh r-
r 0
B T A
B T A
26
(No Transcript)
27

• LANGKAH-LANGKAH
• PENULISAN SOAL UN
• Memahami rumusan Standar Kompetensi Lulusan
  (SKL), kemampuan yang diuji, dan indikator soal.
• Merumuskan indikator soalnya secara tepat.
• Menelaah rumusan indikator soal (validasi
  indikator soal) atau kisi-kisi,
• Menulis butir soal berdasarkan indikator soal dan
  bentuk PG.
• Mengecek kebenaran kunci jawaban.

28
MATA PELAJARAN YANG DIUJIKANSMA Program IPA
No Mata Pelajaran Jumlah Butir Soal Alokasi Waktu
1. Bahasa Indonesia 50 120 menit
2. Bahasa Inggris 50 120 menit
3. Matematika 40 120 menit
4. Fisika 40 120 menit
5. Kimia 40 120 menit
6. Biologi 40 120 menit
29
MATA PELAJARAN YANG DIUJIKAN SMA Program IPS
No. Mata Pelajaran Jumlah Butir Soal Alokasi Waktu
1. Bahasa Indonesia 50 120 menit
2. Bahasa Inggris 50) 120 menit
3. Matematika 40 120 menit
4. Ekonomi 40 120 menit
5 Sosiologi 40 120 menit
6. Geografi 40 120 menit
30
MATA PELAJARAN YANG DIUJIKAN SMA Program Bahasa
No Mata Pelajaran Jumlah soal Alokasi Waktu
1. Bahasa Indonesia 50 120 menit
2. Bahasa Inggris 50) 120 menit
3. Bahasa Arab 50 120 menit
4. Bahasa Jepang 50 120 menit
5. Bahasa Jerman 50 120 menit
6. Bahasa Prancis 50 120 menit
7. Bahasa Mandarin 50 120 menit
8. Sastra Indonesia 40 120 menit
9. Sejarah Budaya/ Antropologi 40 120 menit
10 Matematika 40 120 menit
) terdiri dari 15 soal Listening Comprehension
(kecuali untuk peserta didik tunarungu) dan 35
soal Pilihan Ganda
31
MATA PELAJARAN YANG DIUJIKANMA Program Keagamaan
No. Mata Pelajaran Jumlah Butir Soal Alokasi Waktu
1. Bahasa Indonesia 50 120 menit
2. Bahasa Inggris 50) 120 menit
3. Matematika 40 120 menit
4. Ilmu Tafsir 40 120 menit
5. Ilmu Hadis 40 120 menit
6. Tasawuf/Ilmu Kalam 40 120 menit
32
MATA PELAJARAN YANG DIUJIKANSMK
No. Mata Pelajaran Jumlah Butir Soal Alokasi Waktu
1. Bahasa Indonesia 50 120 menit
2. Matematika) 40 120 menit
3. Bahasa Inggris) 50 120 menit
4. Kompetensi Keahlian) - -

• ) Matematika
• Kelompok Teknologi, Kesehatan, dan Pertanian
• Kelompok Pariwisata, Seni dan Kerajinan,
  Teknologi Kerumahtanggaan, Pekerjaan Sosial, dan
  Administrasi Perkantoran,
• Progam Keahlian Akuntansi dan Penjualan

33
MATA PELAJARAN YANG DIUJIKANSMK
) terdiri dari 15 soal Listening Comprehension
(kecuali untuk tuna rungu) dan 35 soal Pilihan
Ganda. ) Soal mata uji kompetensi keahlian
dirancang dalam bentuk ujian teori kejuruan
sebagai mata pelajaran kejuruan yang menjadi ciri
khas program pendidikan dan praktik kejuruan
(individual task) dengan alokasi waktu sesuai
dengan kebutuhan masing-masing keahlian.
34
MATA PELAJARAN YANG DIUJIKANSMALB (A, D, E)
No. Mata Pelajaran Jumlah Butir Soal Alokasi Waktu
1. Bahasa Indonesia 50 120 menit
2. Bahasa Inggris 50) 120 menit
3. Matematika 40 120 menit
) terdiri dari 15 soal Listening Comprehension
dan 35 soal Pilihan Ganda
35
MATA PELAJARAN YANG DIUJIKANSMALB (B)
No. Mata Pelajaran Jumlah Butir Soal Alokasi Waktu
1. Bahasa Indonesia 50 120 menit
2. Bahasa Inggris 50 120 menit
3. Matematika 40 120 menit
36
(No Transcript)
37
CONTOH MALPRAKTIK

• Bentuk negara Singapura, Filipina, Cina, Irak,
  Iran, dan
• Indonesia adalah negara . . . .
• kesatuan (unitarisme)
• Serikat (federasi)
• ?
• ?
• ?
  (PKn SMA/MA/SMK Kls 12)

• Bentuk pemerintahan Brunei Darussalam, Inggris,
  Belanda,
• Jepang, dan Arab Saudi adalah . . . .
• Kerajaan
• republik
• ?
• ?
• ?
  (PKn SMA/MA/SMK Kls 12)

38
CONTOH MALPRAKTIK

• Kata bergaris bawah dinamakan isim . . . .
• makrifat (khusus)
• nakiroh (umum)
• ?
• ?
• ?
  (BHS. ARAB SMA/MA)

• Kata bergaris bawah dinamakan . . . .
• mudhof
• Mudhof ilaih
• ?
• ?
• ?
  (BHS. ARAB SMA/MA)

39
CONTOH MALPRAKTIK

• Kata bergaris bawah adalah isim isyaroh untuk
  jarak . . . .
• dekat
• jauh
• ?
• ?
• ?
  (BHS. ARAB SMA/MA)

• Kata bergaris bawah adalah isim muannats . . . .
  
• hakiki
• majazi
• ?
• ?
• ?
  (BHS. ARAB SMA/MA)

40
CONTOH MALPRAKTIK

• Bentuk sel seperti tanda baca koma merupakan
  jenis bakteri spirila .
• vibrio
• spiroseta
• spiral
• ?
• ?
  (BIOLOGI SMA/MA/SMK Kls X)

• Bakteri yang memiliki dinding sel dengan lapisan
  peptidoglikan yang tipis merupakan bakteri gram
  . . . .
• negatif
• positif
• ?
• ?
• ?
  (BIOLOGI SMA/MA/SMK Kls X)

41
CONTOH MALPRAKTIK

• Penggunaan termometer untuk suhu terendah
  dinamakan
• termometer .
• minimum
• maksimum
• ?
• ?
• ?
  (FISIKA SMA/MA/SMK Kls X)

• Asas Black dalam pencampuran dua cairan termasuk
  dalam
• analisis . . . .
• kuantitatif
• kualitatif
• ?
• ?
• ?
  (FISIKA SMA/MA/SMK Kls X)

42
CONTOH MALPRAKTIK

• Cermin yang dipergunakan untuk melihat permukaan
  wajah
• dengan lebih jelas adalah cermin . . . .
• cembung
• cekung
• ?
• ?
• ?
  (FISIKA SMA/MA/SMK Kls X)

• Gelombang cahaya, gelombang radio, dan sinar X
  termasuk
• gelombang . . . .
• mekanik
• elektromagnetik
• ?
• ?
• ?
  (Fisika SMA/MA/SMK Kls 12)

43
CONTOH MALPRAKTIK

• Penyebab kerusakan makanan yang diawetkan dengan
  garam termasuk kelompok bakteri yang merugikan
  dari kingdom .
• archaebacteria
• eubacteria
• ?
• ?
• ?
  (BIOLOGI SMA/MA/SMK Kls X)

• Hewan yang tidak bertulang belakang dinamkan . .
  . .
• invertebrata
• vertebrata
• ?
• ?
• ?
  (BIOLOGI SMA/MA/SMK Kls X)

44
CONTOH MALPRAKTIK

• Jenis sel elektrokimia yang dipergunakan untuk
• menghasilkan reaksi redoks adalah . . . .
• sel volta (sel galvani)
• sel elektrolisis
• ?
• ?
• ?
  (Kimia SMA Kls 12)

• Gelombang cahaya, gelombang radio, dan sinar X
  termasuk
• gelombang . . . .
• mekanik
• elektromagnetik
• ?
• ?
• ?
  (Fisika SMA Kls 12)

45
CONTOH MALPRAKTIK

• Menurut bentuknya, galaksi yang terlihat seperti
  bola lonjong besar dan bersinar seperti galaksi
  skulpter termasuk jenis galaksi . . . .
• elips
• spiral
• tak beraturan
• ?
• ? (GEOGRAFI
  SMA/MA/SMK, KLS X)

• Berdasarkan sifat gelombang seismik, inti bumi
  (barysfer) yang bersifat leleh termasuk inti bumi
  . . . .
• dalam
• luar
• ?
• ?
• ? (GEOGRAFI
  SMA/MA/SMK, KLS X)

46
CONTOH MALPRAKTIK

• Tenaga geologi yang arahnya lateral atau
  horizontal mengakibatkan lipatan-lipatan di bumi,
  retakan-retakan, bahkan patahan termasuk tenaga
  geologi . . . .
• endogen
• eksogen
• ?
• ?
• ? (GEOGRAFI
  SMA/MA/SMK, KLS X)

• Pergeseran kulit bumi yang berlangsung dalam
  waktu yang lama dan gerakan yang ditimbulkan
  menuju ke luar atau ke atas berupa pengangkatan
  termasuk epirogenesa . . . .
• positif
• negatif
• ?
• ?
• ? (GEOGRAFI
  SMA/MA/SMK, KLS X)

47
CONTOH MALPRAKTIK

• Pemanasan udara yang terjadi melalui konduksi,
  konveksi, adveksi, dan turbulensi merupakan
  proses pemanasan . . . .
• tidak langsung
• langsung
• ?
• ?
• ? (GEOGRAFI
  SMA/MA/SMK, KLS X)

• Perbandingan jumlah uap air dalam udara dengan
  jumlah uap air maksimum yang dapat dikandung oleh
  udara tersebut dalam suhu yang sama dan
  dinyatakan dalam persen merupakan jenis
  kelembaban udara . . . .
• absolut
• relatif
• ?
• ?
• ?
  (GEOGRAFI SMA/MA/SMK, KLS X)

48
CONTOH MALPRAKTIK

• Memanasnya suhu air permukaan laut di pantai
  barat Peru-Ekuador (Amerika Selatan yang
  mengakibatkan gangguan iklim secara global)
  termasuk peristiwa perubahan iklim . . . .
• El Nino
• La Nina
• ?
• ?
• ? (GEOGRAFI
  SMA/MA/SMK, KLS X)

• DAS yang luasnya melebihi 5.000 km2, metode
  perhitungan dan pengukuran jumlah air hujan yang
  jatuh adalah mempergunakan metode . . . .
• Poligon Thiessen
• Isohyet
• ?
• ?
• ? (GEOGRAFI
  SMA/MA/SMK, KLS X)

49
CONTOH MALPRAKTIK

• Berdadarkan proses terjadinya, laut yang meluas
  dan terjadi karena daratan rendah yang tergenang
  oleh air laut, seperti Dangkalan sunda dan
  Dangkalan Sahul, termasuk jenis
• laut . . . .
• transgresi
• ingresi
• regresi
• ?
• ? (GEOGRAFI
  SMA/MA/SMK, KLS X)

50
CONTOH MALPRAKTIK

• Metode sosiologi yang mengutamakan keterangan
  berdasarkan angka-angka dinamakan metode . . . .
• kualitatif
• kuantitatif
• ?
• ?
• ? (SOSIOLOGI
  SMA/MA, KLS X)

• Hal prinsip yang membedakan sosiologi dengan
  antropologi adalah . . . .
• metode ilmiah
• ?
• ?
• ?
• ? (SOSIOLOGI
  SMA/MA, KLS X)

51
CONTOH MALPRAKTIK

• Ajaran/ideologi, gagasan, religi termasuk nilai
  sosial . . . .
• immaterial
• material
• ?
• ?
• ? (SOSIOLOGI
  SMA/MA, KLS X)

• Bagi pelajar, buku pelajaran merupakan nilai . .
  . .
• material
• vital
• kerohanian
• ?
• ? (SOSIOLOGI
  SMA/MA, KLS X)

52
CONTOH MALPRAKTIK

• Norma sosial yang tidak tertulis termasuk norma .
  . . .
• formal
• nonformal
• ?
• ?
• ? (SOSIOLOGI
  SMA/MA, KLS X)

• Peraturan lalu lintas merupakan contoh norma . .
  . .
• formal
• nonformal
• ?
• ?
• ? (SOSIOLOGI
  SMA/MA, KLS X)

53
CONTOH MALPRAKTIK

• Lingkungan bermain dan lingkungan kerja merupakan
  contoh sosialisasi . . . .
• primer
• sekunder
• ?
• ?
• ? (SOSIOLOGI
  SMA/MA, KLS X)

• Pengendalian sosial yang dilakukan sebelum
  terjadinya pelanggaran dinamakan . . . .
• preventif
• represif
• ?
• ?
• ? (SOSIOLOGI
  SMA/MA, KLS X)

54
CONTOH MALPRAKTIK

• Emansipasi wanita dalam kehidupan masyarakat yang
  memunculkan banyak wanita karier merupakan contoh
  penyimpangan yang bersifat . . . .
• positif
• negatif
• ?
• ?
• ? (SOSIOLOGI
  SMA/MA, KLS X)

• Mengendarai motor/mobil melebihi kecepatan normal
  (kebut-kebutan) termasuk contoh penyimpangan . .
  . .
• primer
• sekunder
• ?
• ?
• ? (SOSIOLOGI
  SMA/MA, KLS X)

55
CONTOH MALPRAKTIK

• Karangan yang berisi rekaan atau khayalan
  dinamakan . . . .
• fiksi
• Non-fiksi
• ?
• ?
• ?
  (BIN SMA/MA/SMK)

• Karangan seperti kisah, biografi, novel, esai,
  kritik termasuk
• kategori . . . .
• epik
• lirik
• ?
• ?
• ?
  (BIN SMA/MA/SMK)

56
CONTOH MALPRAKTIK

• Dia akan pergi. Kalimat ini termasuk kalimat . .
  . .
• majemuk
• tunggal
• ?
• ?
• ?
  (BIN SMA/MA/SMK)

• Kalimat yang hanya mengandung satu unsur pusat
  atau inti
• seperti Pulang! Sangat mahal! termasuk
  kalimat . . . .
• mayor
• minor
• ?
• ?
• ?
  (BIN SMA/MA/SMK)

57
CONTOH MALPRAKTIK

• Jenis sel elektrokimia yang dipergunakan untuk
• menghasilkan reaksi redoks adalah . . . .
• sel volta (sel galvani)
• sel elektrolisis
• ?
• ?
• ?
  (Kimia SMA Kls 12)

• Gelombang cahaya, gelombang radio, dan sinar X
  termasuk
• gelombang . . . .
• mekanik
• elektromagnetik
• ?
• ?
• ?
  (Fisika SMA Kls 12)

58
CONTOH MALPRAKTIK

• Korban kecelakaan itu kini dirawat di rumah
  sakit, kata pak
• guru. Kalimat ini termasuk jenis kalimat . . . .
  
• Langsung
• tak langsung
• ?
• ?
• ? (Bahasa dan Sastra Indonesia SMA/MA/SMK
  Kls 12)

• Surat Al-Ikhlas diturunkan di . . . .
• Makiyyah
• Madaniyyah
• ?
• ?
• ? (PAI
  SMA/MA/SMK)

59
CONTOH MALPRAKTIK

• Karangan yang berisi rekaan atau khayalan
  dinamakan . . . .
• fiksi
• Non-fiksi
• ?
• ?
• ?
  (BIN SMA/MA/SMK)

• Karangan seperti kisah, biografi, novel, esai,
  kritik termasuk
• kategori . . . .
• epik
• lirik
• ?
• ?
• ?
  (BIN SMA/MA/SMK)

Terus
60
CONTOH MALPRAKTIK

• Dia akan pergi. Kalimat ini termasuk kalimat . .
  . .
• majemuk
• tunggal
• ?
• ?
• ?
  (BIN SMA/MA/SMK)

• Kalimat yang hanya mengandung satu unsur pusat
  atau inti
• seperti Pulang! Sangat mahal! termasuk
  kalimat . . . .
• mayor
• minor
• ?
• ?
• ?
  (BIN SMA/MA/SMK)

61
CONTOH MALPRAKTIK

• I dont like tennis and he doesnt . . . .
• either
• neither
• ?
• ?
• ?
  (BHS INGGRIS SMA/MA)

• Rudi cant go to the movies tonight because he
  has to write
• . . . essay.
• an
• a
• ?
• ?
• ?
  (BHS INGGRIS SMA/MA)

62
CONTOH MALPRAKTIK

• Yudi cannot go to the football game . . . his
  grades.
• because
• because of
• ?
• ?
• ?
  

(BHS INGGRIS SMA/MA)

• He doesnt have much money. The underline is a .
  . . .
• count noun
• non-count noun
• ?
• ?
  

(BHS INGGRIS SMA/MA)

• John will have received the papers by tomorrow.
• This sentence is . . . .
• active voice
• passive voice
• ?
• ?
  

(BHS INGGRIS SMA/MA)
63
CONTOH MALPRAKTIK

• Kegiatan ekonomi yang dijalankan oleh tiga
  sektor rumah
• tangga, perusahaan, dan pemerintah dinamakan
• perekonomian . . . .
• tertutup
• terbuka
• ?
• ?
• ?
  (EKONOMI SMA/MA KLS XI)

• Uang yang dipakai sehari-hari sebagai alat bayar
  yang
• berupa uang logam dan uang kertas termasuk jenis
• uang . . . .
• giral
• Kartal
• ?
• ?
• ?
  (EKONOMI SMA/MA KLS XI)

64
CONTOH MALPRAKTIK

• Pajak yang dikenakan secara berkala terhadap
  orang atau
• badan sesuai dengan surat ketetapan pajak
  dinamakan
• pajak . . . .
• langsung (direct tax)
• tak langsung (indirect tax)
• ?
• ?
• ?
  

(EKONOMI SMA/MA KLS XI)

• Nilai pakai barang dan jasa yang diberikan
  seseorang
• terhadap suatu benda karena dapat memenuhi
  kebutuhan
• orang tersebut termasuk nilai pakai . . . .
• subjektif
• objektif
• ?
• ?
• ?
  

(EKONOMI SMA/MA KLS XI)
65
CONTOH MALPRAKTIK

• Gaji pegawai negeri dinaikkan akan mengakibatkan
  harga-harga barang
• naik. Namun harga-harga barang naik tidak selalu
  mengakibatkan gaji
• pegawai negeri naik. Ini merupakan peristiwa
  ekonomi yang menunjukkan
• hubungan . . . .
• fungsional
• Sebab-akibat
• ?
• ?
• ?

(EKONOMI SMA/MA KLS XI)

• Bila harga barang tinggi, jumlah yang akan dibeli
  akan
• sedikit atau sebaliknya. Ini merupakan teori . .
  . .
• permintaan
• penawaran
• ?
• ?
• ?
  

(EKONOMI SMA/MA KLS XI)
66
(No Transcript)
67
KU
1. Membaca Memahami secara kritis berbagai jenis
wacana tulis .
Indikator Soal
Menentukan opini dalam tajuk rencana.
Disajikan teks, siswa dapat menentukan pikiran
utama paragraf.
BAHASA INDONESIA SMA MA (IPA/IPS)
Kunci D
68
KU
2. Menjelaskan proses sosialisasi dalam
pembentukan kepribadian.
Indikator Soal
Mengidentifikasi bentuk sosialisasi melalui
berbagai media dalam pembentukan kepribadian
Disajikan kasus, siswa dapat menentukan teori
terjadinya perilaku menyimpang.
SOSIOLOGI SMA MA (IPS)
Kunci A
69
KU
2. Menganalisis dinamika unsur-unsur goesfer
serta kaitannya dengan kehidupan manusia
Indikator Soal
Mendeskripsi kan proses perkembangan pembentukan
bumi.
Siswa dapat menentukan fenomena terjadinya
tsunami.
GEOGRAFI SMA MA (IPS)
Kunci A
70
KU
3. Memahami kondisi ketenagakerjaan dan dampaknya
erhadap pembangunan ekonomi, APBN, dan APBD,
perekonomian terbuka, mengenal pasar modal.
Mendeskripsi kan ketenagakerjaan, pembangunan,
dan pertumbuhan ekonomi serta indikatornya.
Indikator Soal
Siswa dapat menentukan manfaat pasar modal.
EKONOMI SMA MA (IPS)
Kunci E
71
KU
5. Menjelaskan struktur dan fungsi sel serta
mengaitkannya dengan struktur jaringan dan fungsi
pada sistem organ tumbuhan, hewan, dan manusia.
Indikator Soal
Mengidentifikasi struktur dan fungsi sel tumbuhan
dan hewan.
Dengan melihat gambar prokariotik, siswa dapat
menyebut bagian yang benar.
BIOLOGI SMA MA (IPA)
Kunci A
72
(No Transcript)
73
KISI-KISI SOAL UN TAHUN PELAJARAN 2008/2009
Jenis Sekolah ............................
Jumlah Soal
...................... Mata Pelajaran
............................
Alokasi Waktu ....................... Bentuk
Soal ............................
Penulis 1.
....................

2. ...................
.
No. Standar Kompetensi Lulusan (SKL) Kemampuan yang Diuji Kelas/ smt. Indikator Soal No. Soal
(1) (2) (3) (4) (5) (6)

74
No. Standar Kompetensi Lulusan (SKL) Kemampuan yang Diuji Kelas/ smt. Indikator Soal No. Soal
(1) (2) (3) (4) (5) (6)

75
KARTU SOAL BENTUK PG Jenis Sekolah
-------------
Penyusun 1.
------------ Mata Pelajaran -------------

2.
------------- Bahan Kelas/smt -------------

Tahun ajaran --------------- Bentuk Soal
PG
SKL
BUKU SUMBER
RUMUSAN BUTIR SOAL
NO. SOAL

KUNCI

KEMAMPUAN YANG DIUJI
INDIKATOR SOAL
KETERANGAN SOAL
No. Digunakan untuk Tanggal Jumlah Siswa Tingkat Kesukaran Daya Pembeda Proporsi Jawaban pada Pilihan Proporsi Jawaban pada Pilihan Proporsi Jawaban pada Pilihan Proporsi Jawaban pada Pilihan Proporsi Jawaban pada Pilihan Proporsi Jawaban pada Pilihan Keterangan
No. Digunakan untuk Tanggal Jumlah Siswa Tingkat Kesukaran Daya Pembeda A B C D E OMIT Keterangan

76
Pembahasan
77
TEKNIK PERUMUSAN INDIKATOR SOAL 1. BILA SOAL
TERDAPAT STIMULUS Rumusan indikatornya
Disajikan , siswa dapat menentukan . 2.
BILA SOAL TIDAK TERDAPAT STIMULUS Rumusan
indikatornya Siswa dapat menghitung .
Rumusan indikator A audience B behaviour C
condition D degree
78
MENUNTUT PENALARAN TINGGI
Mengukur berpikir kritis dan pemecahan masalah
79
CONTOH FORMAT KISI-KISI PENULISAN SOAL TPB
Jenis Sekolah ............................
Alokasi Waktu ........................... Mata
Pelajaran ............................
Jumlah soal ........................... Kurik
ulum ............................
Penulis 1. ........................

2.
........................
No. Urut Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Kelas/ Smt Materi Indikator Soal Bentuk Tes (Tertulis/ Praktik) No. So al
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

80
(No Transcript)
81
KATA KERJA UNTUK PG
DISARANKAN (Hanya 1) DIHINDARI
-Menentukan -Menyebutkan (Tes lisan) -Menghitung -Membedakan -Menunjukkan -. -Memahami -Mengerti -Mengetahui -Menuliskan -Mempraktikkan - .
82
KATA KERJA UNTUK URAIAN
DISARANKAN (Boleh gt1) DIHINDARI
-Menuliskan -Menjelaskan -Menghitung -Menguraikan -Memberi contoh -. -Memahami -Mengerti -Mengetahui -Mendemons- trasikan -Mempraktikkan - .
83
KATA KERJA UNTUK PRAKTIK
DISARANKAN (Boleh gt1) DIHINDARI
-Mempraktikkan -Mendemonstrasikan -Mempresentasikan -Mendeklamasikan -Melakukan tugas -. -Memahami -Mengerti -Mengetahui - .
84
TANDA BACA

• Tanda elipsis () dan tanda akhir
• kalimat (.), (!), (?).
• 2. lah ! Seperti Tuliskanlah !
• Hitunglah ! Jelaskan !
• 3. Apakah ? Kapan ? Mengapa ?
• Setelah tanda (!), (?) tidak diberi tanda
• elipsis () atau titik (.).

85
(No Transcript)
86
ME-KAN, PE-AN
SALAH BETUL
Duduk Mendudukan mendudukkan
Pendudukkan pendudukan
Didik pendidikkan pendidikan
Kontrak Mengontrakan mengontrakkan
87
SUBJEK TIDAK DIDAHULUI KATA DEPAN
SALAH BETUL
1. Di dalam S P S P
2. Untuk S P 2. S P
3. Bagi S P 3. S P
4. Dari S P 4. S P
5. Dalam S P 5. S P

88
URUTAN KATA HARUS TEPAT
SALAH BETUL
1. saya akan laporkan akan saya laporkan
2. Tugas ini yang Anda akan lakukan 2. Tugas ini yang akan Anda lakukan.
89
KATA YANG BERLEBIHAN
SALAH BETUL
1. adalah merupakan . adalah . 1. merupakan .
2. agar supaya . 2. agar . 2. supaya .
3. berikut ini sebagai berikut . 3. berikut ini 3. sebagai berikut
4. berulang kali 4. berulang-ulang 4. beberapa kali
5. berhubungan karena 5. berhubung dengan 5. karena
6. disebabkan karena 6. disebabkan 6. karena
90
PREDIKAT-OBJEK TIDAK DISISIPI PREPOSISI
SALAH BETUL
1. membahas masalah padi. 1. membahas padi.
2. membicarakan mengenai dia. 2. membicarakan dia. 2. berbicara tentang dia.
3. menjabat sebagai ketua. 3. menjabat ketua.
4. melaporkan tentang wilayah. 4. melaporkan wilayah.
5. membahayakan bagi negara. 5. membahayakan negara.
6. melaksanakan daripada tugas itu. 6. melaksanakan tugas itu.
7. mendorong pada sektor lain. 7. mendorong sektor lain.
8. mengharapkan akan belas kasihan. 8. mengharapkan belas kasihan.
91
PREPOSISI YANG TIDAK TEPAT
SALAH BETUL
1. berasal dalam 1. berasal dari
2. berbeda akan 2. berbeda dengan
3. berdasarkan atas 3. berdasarkan 3. berdasar pada
4. berdasar atas 4. berdasar pada/kepada
5. bergantung atas 5. bergantung pada/kepada
6. berhubung karena 6. berhubung dengan 6. karena
7. sesuai dalam 7. sesuai dengan
8. terbagi atas 8. terbagi dalam
92
KESALAHAN BENTUK JAMAK
SALAH BETUL
A. KATA BILANGAN TERTENTU
1. lima buku baru-baru 1. lima buku baru
2. dua ekor sapi-sapi 2. dua ekor sapi
B. KATA BILANGAN TAK TENTU
1. aneka model-model 1. aneka model
2. daftar peristiwa-peristiwa 2. daftar peristiwa
KATA BILANGAN TAK TENTU ANEKA
KOLEKSI SEGALA DAFTAR ASRAMA KUMPULAN SEGENAP
IKATAN BAGIAN PARA SEJUMLAH JAWATAN BANYAK BEL
BAGAI SEKELOMPOK KAUM BEBERAPA PERHIMPUNAN SELURU
H KEBUN BERMACAM-MACAM PERSATUAN SEMUA SEDIKIT
DLL.
93
KATA BUKAN DIIKUTI KATA BENDA
KATA TIDAK DIIKUTI SELAIN KATA BENDA
SALAH BETUL
1. bukan membawa tidak membawa
2. bukan sakit 2. tidak sakit
3. tidak pembawaan 3. bukan pembawaan
4. tidak pelajaran 4. bukan pelajaran
5. tidak ia tidak mau, melainkan . 5. bukan ia tidak mau, melainkan .
94
(No Transcript)
95

KAIDAH PENULISAN/PENELAAHAN SOAL BENTUK PILIHAN
GANDA Mata
Pelajaran ________________
Kelas/Semester _________________
Penelaah
________________

Nomor Soal No.
Aspek yang ditelaah
1 2 3
A. Materi 1. Soal sesuai dengan
indikator (menuntut tes tertulis
untuk bentuk pilihan ganda) 2. Materi
yang ditanyakan sesuai dengan tujuan
pengukuran 3. Pilihan jawaban homogen
dan logis 4. Hanya ada satu kunci
jawaban Keterangan Berilah tanda (V) bila
tidak sesuai dengan aspek
yang ditelaah!
96


Nomor Soal No.
Aspek yang ditelaah
1 2 3
B. Konstruksi 5. Pokok soal dirumuskan
dengan singkat, jelas, dan tegas 6.
Rumusan pokok soal dan pilihan jawaban merupakan
pernyataan yang diperlukan saja 7.
Pokok soal tidak memberi petunjuk kunci jawaban
8. Pokok soal bebas dari pernyataan yang
bersifat negatif ganda 9. Pilihan
jawaban homogen dan logis ditinjau dari
segi materi 10. Gambar, grafik, tabel, diagram,
atau sejenisnya jelas dan berfungsi 11.
Panjang pilihan jawaban relatif sama 12.
Pilihan jawaban tidak menggunakan pernyataan
"semua jawaban di atas salah/benar" dan
sejenisnya 13. Pilihan jawaban yang berbentuk
angka/waktu disusun berdasarkan urutan
besar kecilnya angka atau
kronologisnya 14. Butir soal tidak bergantung
pada jawaban soal sebelumnya
Keterangan Berilah tanda (V) bila tidak sesuai
dengan aspek yang ditelaah!
97

Nomor Soal No.
Aspek yang ditelaah
1 2 3

• C. Bahasa/Budaya
• Menggunakan bahasa yang sesuai
• dengan kaidah bahasa Indonesia
• 16. Menggunakan bahasa yang komunikatif
• Tidak menggunakan bahasa yang
• berlaku setempat/ tabu
• Pilihan jawaban tidak mengulang kata/
• kelompok kata yang sama, kecuali
• merupakan satu kesatuan pengertian
• Keterangan Berilah tanda (V) bila tidak sesuai
  dengan aspek
• yang ditelaah!

98
TEKNIK MERANDOM DATA/ KUNCI JAWABAN

• Menggunakan tabel random
• Tabel Random
• 37 45 42 18 93 18 70 18 91 63
• 10 71 39 07 91 23 24 09 35 34
• 12 35 60 97 12 08 58 52 65 17
• 07 05 83 44 98 01 39 84 64 57
• 09 03 66 08 55 31 38 10 27 87

2. Menggunakan kalkulator. Misal fx-3600P.
INV
.
0,424
3. Menggunakan program Microsoft Excel. Caranya
ketik RAND()10 dan F9
4. Menggunakan program Statistical Program for
Social Science (SPSS) Data, Select Cases.
Klik Random Sample of Cases. Klik Sample. Klik
Exactly ketik 5 misal dan ketik 50 misal
jumlah soal. Atau Klik approximately ketik 10
misal. Continue dan OK. Untuk memudahkan
membaca pilih Data sort Cases hasil random
dipindah ke kotak Sort by. Klik Descending.
OK.
5. Menggunakan rumus (Jumlah soal option) 3

99
TEKNIK MERANDOM DATA/ KUNCI JAWABAN DENGAN
MICROSOFT EXCEL
Ketik RAND()10 (10 artinya 1 dijit sebelum
koma 1002 dijit, 10003 dijit)
Dienter, menjadi
Untuk mencari angka berikutnya pencet F9
100
CONTOH PERHITUNGAN (Bahasa dan Sastra Indonesia)
Jumlah soal 50, jumlah option 5 (50 5) 3
10 3 13 - 7 KUNCI
JAWABAN A 13
B 11 RUMUS (S SOAL
S OPTION) 3
C 10
D 9
E 7
Jumlah 50
LEMBAR JAWABAN 1. A B C D E 11. A B C D
E 21. A B C D E 31. A B C D E 41. A B C
D E 51. A B C D E 2. A B C D E 12. A B
C D E 22. A B C D E 32. A B C D E 42. A
B C D E 52. A B C D E 3. A B C D E 13.
A B C D E 23. A B C D E 33. A B C D E
43. A B C D E 53. A B C D E 4. A B C D E
14. A B C D E 24. A B C D E 34. A B C D
E 44. A B C D E 54. A B C D E 5. A B C
D E 15. A B C D E 25. A B C D E 35. A
B C D E 45. A B C D E 55. A B C D E 6.
A B C D E 16. A B C D E 26. A B C D E
36. A B C D E 46. A B C D E 56. A B C D E
7. A B C D E 17. A B C D E 27. A B C D
E 37. A B C D E 47. A B C D E 57. A B C
D E 8. A B C D E 18. A B C D E 28. A
B C D E 38. A B C D E 48. A B C D E 58.
A B C D E 9. A B C D E 19. A B C D E
29. A B C D E 39. A B C D E 49. A B C D E
59. A B C D E 10. A B C D E 20. A B C D E
30. A B C D E 40. A B C D E 50. A B C
D E 60. A B C D E
101
CONTOH SOAL PG

• Dasar
• pertanyaan
• (stimulus)
• Pokok soal
• (stem)
• Pilihan jawaban
• (option)

• Perhatikan iklan berikut!
• Dijual sebidang tanah di Bekasi, luas 4 ha.
  Baik untuk industri. Hubungi telp. 7777777.
• Iklan di atas termasuk jenis iklan ....
• a. permintaan
• b. propaganda Option
• c. Pengumuman Tanda elipsis
• d. Penawaran Kunci

102
TANDA ELIPSIS
BAHASA TULIS S P
X__________________. X__________________?
X__________________!
TANDA ELIPSIS ..._________. X___..._____.
X_________....
Menu
103
PERKECUALIAN x_________________...
a. X_________? b. X_________!
c. X_________. d.
X_________? e. X_________. MENGAPA ...
BUKAN ? I. __________________ 1)
_____________ A. ________________
a)____________ 1.
____________
(1)_________ a. ____________
(a)_______
104
KAIDAH PENULISAN SOAL BENTUK PG

• Soal harus sesuai dengan indikator
• Contoh soal kurang baik.
• Indikator Siswa dapat menentukan tempat
  terjadinya pembuahan sel
• telur oleh sel sperma pada
  manusia.
• Pengaruh kerja pil kontrasepsi adalah .
• a. mencegah terjadinya haid
• b. mencegah peleburan sel telur dan sel sperma
• c. mencegah pematangan sel telur
• d. mengurangi jumlah sel telur dalam ovarium
• e. mematikan sperma yang masuk ke dalam rahim
  (BIOLOGI SMA/MA)

Contoh soal yang sesuai dg indikator. Pembuahan
sel telur oleh sel sperma pada manusia terdadi di
dalam . a. ovarium b. oviduct c.
uterus d. vagina e. urethra
105
2. Pengecoh harus berfungsi. Contoh soal
kurang baik. Why did Jimmys mother punish
him? She ... between eating.
a. caught him eating b. was upset
c. caught him playing truant
d. caught him to eat e. has eaten
(BING SMA/MA)
Penjelasan pilihan b adalah kata sifat
(adjective), sedangkan pilihan lainnya adalah
kata kerja (verb). Perbaikan pilihan b
diperbaiki menjadi kata kerja, misalnya eat,
eaten, to eat, eating, to be eating.
106
3. Setiap soal harus mempunyai satu jawaban yang
benar. Contoh soal kurang
baik. Bunyi /e/ pada kata enak sama dengan
bunyi /e/ pada kata ....
a. beras b.
bebas c. bela d. bekas e. besar

(BIN SMA/MA) Penjelasan pilihan c
diperbaiki belas.

• Penulisan kata berikut yang benar adalah ....
• Senin, Sabtu, Februari, November
• Senin, Rabo, Kemis, Sabtu
• Februari, Aperil, May, November
• Senen, Sabtu, Pebruari, November
• Agustus, November, Pebruari, Mart
• Penjelasan kunci jawaban jangan dipergunakan
  untuk
• pengecoh

107
CONTOH SOAL YANG LEBIH BAIK

• Menu berikut yang memenuhi makanan
• empat sehat lima sempurna adalah ....
• nasi, sayur, daging, ikan laut, susu
• nasi, sayur, ikan, buah-buahan, susu
• nasi, daging, sayur, tempe, buah
• nasi, telur, sayur, tahu, ikan, susu
• 
  (PA SD/MI)

• Lima anggota tetap Dewan Keamanan PBB
• adalah ....
• AS, Inggris, Jerman, Rusia, RRC
• AS, Inggris, Perancis, Belanda, RRC
• AS, Inggris, Perancis, Rusia, RRC
• AS, Inggris, Perancis, RRC, Australia
• 
  (PS SD/MI)

108
4. Pokok soal harus dirumuskan secara jelas dan
tegas. Pasal 33 ayat 1 UUD 1945 sebagai dasar
untuk membentuk perusahaan tertentu. Bentuk
perusahaan yang sesuai dengan pasal 33 ayat 1
UUD 1945 adalah . a. Perseroan Terbatas b.
Firma c. BUMN d. Koperasi e. Perusahaan
Umum (PKn SMA/MA)
Penjelasan kalimat pertama pada pokok soal
dihilangkan.
109
5. Rumusan pokok soal dan pilihan jawaban harus
merupakan pernyataan yang diperlukan saja.

• Contoh soal kurang baik.
• Kata motivasi berasal dari bahasa Inggris.
  Sinonim
• kata motivasi pada kalimat, Motivasi masyarakat
• pedesaan ikut program Keluarga Berencana
• adalah ....
• bujukan
• tarikan
• hasutan
• dorongan
• tujuan (BIN SMA/MA)

Penjelasan Pernyataan di awal kalimat
dihilangkan.
110
6. Pokok soal jangan memberi petunjuk ke arah
jawaban yang benar.
Contoh soal kurang baik. Penyebab problema sosial
yang bersumber dari alam adalah . a.
pengurangan sumber alam b. pelaksanaan
hukum c. pembatasan kelahiran d. perencanaan
ekonomi e. kesehatan masyarakat (SOSAN
SMA/MA)
Pokok soal diperbaiki, Penyebab problema sosial
yang bersumber atas dasar kepincangan-kepincangan
dalam warisan fisik adalah ....
111
7. Pokok soal jangan mengandung pernyataan yang
bersifat negatif ganda.
Contoh soal kurang baik. Kecuali flour semua
unsur halogen dapat membentuk senyawa oksi,
sehingga flour tidak mempunyai tingkat oksidasi
negatif karena . a. daya reduksinya besar b.
daya oksidasinya besar c. keelektronegatifannya
kecil d. afinitas elektronnya kecil e.
potensial ionisasinya kecil (KIMIA SMA/MA)
Pokok soal diperbaiki, Flour tidak mempunyai
tingkat oksidasi negatif karena ....
112
8. Pilihan jawaban harus homogen dan logis
ditinjau dari segi materi.

• Contoh soal kurang baik.
• Kata berikut yang termasuk kata ulang berubah
• bunyi adalah ....
• bolak-balik
• tali-temali
• laki-bini
• getar-gemetar
• jari-jemari (BIN SMA/MA)

Penjelasan pilihan c adalah kata majemuk bukan
kata ulang. C diperbaiki turun-temurun.
113
9. Panjang rumusan pilihan jawaban harus relatif
sama.

• Contoh soal kurang baik.
• Modernisasi adalah perubahan yang berhubungan
• dengan ....
• kebudayaan dalam seluruh aspeknya dari
  tradisional ke modern
• penggunaan teknologi mutakhir
• kehidupan masyarakat pedesaan
• kehidupan masyarakat perkotaan
• norma-norma dalam masyarakat
• 
  (SOSAN SMA/MA)

Penjelasan pilihan a diperbaiki, kebudayaan
dalam seluruh aspeknya.
114
10. Pilihan jawaban jangan mengandung pernyataan
Semua pilihan jawaban di atas salah/benar.

• Contoh soal kurang baik.
• Di antara bentuk-bentuk budaya daerah di bawah
  ini yang
• termasuk folklore lisan adalah .
• Rumah gadang Minangkabau
• Perayaan Sekaten bulan Maulud
• Adat mapalus dari Sulawesi
• Lari lenso dari Maluku
• Semua pilihan jawaban di atas salah
• 
  (SEJARAN BUDAYA SMA/MA)

Penjelasan pilihan d diperbaiki menjadi,
legenda gunung Tangkuban Perahu.
115
11. Pilihan jawaban yang berbentuk angka atau
waktu harus disusun berdasarkan urutan besar
kecilnya nilai angka atau kronologis waktunya.
Contoh soal kurang baik. The gardeners has been
working since 8 oclock. Now its 11.30. How long
has he been working so far? a. 3½ hours b. 2½
hours c. 4½ hours d. 1½ hours e. 5½ hours
(BING SMA/MA)
Penjelasan pilihan jawaban diurutkan dari angka
yang paling kecil ke yang paling besar atau
sebalik- nya.
116
12. Gambar, grafik, tabel, diagram, dan
sejenisnya yang terdapat pada soal harus jelas
dan berfungsi.

• Contoh soal kurang baik.
• Kurva berikut menyatakan titrasi antara .
• basa kuat dan asam kuat
• asam lemah dan basa kuat
• basa lemah dan asam kuat
• asam kuat dan basa kuat
• asam lemah dan basa lemah
  
• 
  (KIMIA SMA/MA)
• Penjelasan gambar diperbaiki

14 10 6 2
PH 5 15 25 35 45
ml titran
117
13. Rumusan pokok soal tidak menggunakan
ungkapan atau kata yang bermakna tidak
pasti seperti sebaiknya, umumnya,
kadang-kadang. Artinya, bahwa dalam
merumuskan pokok soal jangan menggunakan
kata atau ungkapan seperti sebaiknya,
umumnya,kadang-kadang, atau kata yang tidak
pasti karena makna kata-kata itu tergantung
pada keadaan dan situasi siswa yang
bersangkutan. Contoh soal kurang baik
Helopeltis adalah hama yang biasanya menyerang
tanaman .... a. kopi b. teh c. jagung d. padi
e. tembakau
(PA SMA/MA) Penjelasan kata biasanya pada
pokok soal dihilangkan.
118
14. Butir soal jangan bergantung pada jawaban
soal sebelumnya. Ketergantungan pada soal
sebelumnya menyebabkan siswa yang tidak
dapat menjawab benar soal pertama tidak akan
dapat menjawab benar soal berikutnya. Contoh
soal kurang baik
(10) Pelopor angkatan 45 dalam bidang puisi
adalah . a. Idrus b. W.S. Rendra c.
Chairil Anwar d. Ayip Rosidi e. H.B. Yassin

(BAHASA INDONESIA
SMA/MA) (35) Karya dari pengarang pada jawaban
soal nomor 10 adalah . a. Tirani
d. Senja di Pelabuhan
Kecil b. Balada Tercinta e.
Tanah Air c. Surat dari Ibu
Perbaikannya soal nomor 35 disusun secara
independen, tidak
bergantung pada jawaban soal nomor 10.
119
Bahasa/budaya 15. Setiap soal harus menggunakan
bahasa yang sesuai dengan kaidah bahasa
Indonesia. Kaidah bahasa Indonesia dalam
penulisan soal di antaranya meliputi a)
pemakaian kalimat (1) unsur subjek, (2) unsur
predikat, (3) anak kalimat b)
pemakaian kata (1) pilihan kata, (2) penulisan
kata c) pemakaian ejaan (1) penulisan
huruf, (2) penggunaan tanda baca. a)
Penggunaan kalimat (1) Penggunaan kalimat
harus ada unsur subjek. Contoh soal kurang baik
Di dalam perkembanganbiakan rhizopus secara
generatif adalah dengan cara pembentukan . a.
sporangiospora d.
basidiospora b. askospora
e. zigospora c. spora kembara

(BIOLOGI SMA/MA) Penjelasan subjek tidak jelas
karena diantar oleh kata "Di dalam". Oleh
karena itu, kata "di dalam"
dihilangkan.
120
(2) Penggunaan kalimat harus ada unsur
predikat (bagian yang berfungsi menerangkan
subjek). Contoh soal kurang baik
Untuk mewujudkan kesejahteraan bersama atas dasar
. a. pertumbuhan ekonomi yang cukup tinggi b.
ketekunan kerja keras dalam setiap pekerjaan c.
usaha pemerataan kesempatan kerja d. tenaga
kerja yang berdisiplin tinggi e. lapangan kerja
dalam ekspor non-migas (PKn
SMA/MA) Penjelasan predikat kalimat tidak ada.
Setelah kata atas dasar ditambahkan keadilan
sosial, kita harus mengembangkan .
121
(3) Hindarkan pernyataan yang hanya berupa anak
kalimat. Contoh anak kalimat. -Dia tidak
datang karena hari ini hujan. -Karena
hari ini hujan, dia tidak datan. Contoh
soal kurang baik
Anak kalimat
Induk kalimat
Anak kalimat
Induk kalimat
Yang berlaku pada gerak lurus beraturan . a.
hukum I Newton b. hukum II Newton c. hukum III
Newton d. hukum Kepler e. hukum gravitasi
(FISIKA SMA/MA) Penjelasan
pokok soal berbentuk anak kalimat. Oleh karena
itu pokok soal diperbaiki menjadi Hukum
yang berlaku pada gerak
lurus beraturan adalah .
122

• b) Pemakaian kata
• Dalam memilih kata harus diperhatikan
  ketepatannya
• dengan pokok masalah yang ditanyakan.
• Contoh soal kurang baik

Batik termasuk karya tulis yang bersifat . a.
naturalis b. simbolis c. realistis d.
idealis e. ekspesionis (SEJARAH BUDAYA
SMA/MA) Penjelasan kata karya tulis kurang
tepat untuk batik. Kata itu diperbaiki menjadi
seni tulis karena mengandung unsur keindahan
bukan ragam tulis ilmiah.
123
(2) Penulisan kata perlu disesuaikan dengan
kebenaran penulisan yang baku. Contoh soal
kurang baik
Salah satu paktor yang mempengaruhi harga
konsetanta kesetimbangan reaksi kimia adalah
. a. volume b. tekanan c. katalis d.
suhu e. sipat sat
(KIMIA SMA/MA) Penjelasan penulisan kata baku
untuk paktor, konsetanta, sipat, sat adalah
faktor, konstanta, sifat, dan zat.
124
Penulisan Kata
SALAH BENAR
anggauta jaman nopember di malam hari perhari maha bijaksana mahapemurah menyetuskan banyak hal-hal digaris bawahi anggota zaman november pada malam hari per hari mahabijaksana maha pemurah mencetuskan banyak hal digarisbawahi
125
c) Pemakaian Ejaan

• Penulisan huruf (kapital dan kecil) dalam soal
  perlu
• diperhatikan. Contoh soal kurang baik

Seorang ahli yang mengadakan pembedaan dalam
proses penemuan yang tidak disengaja
adalah. a. harrison b. redfield c.
dixon d. linton e. herskovits (SOSAN
SMA/MA) Penjelasan semua pilihan jawaban pada
awal katanya ditulis dengan huruf kapital karena
kata ini merupakan nama orang, yaitu Harrison,
Redfield, Dixon, Linton, Herskovits.
126
16. Bahasa yang digunakan harus komunikatif,
sehingga pernyataannya mudah dimengerti
warga belajar/siswa. Contoh soal kurang baik
Cultural outcome megalithicum pada zaman
prasejarah adalah . a. menhir dan dolmen b.
sarcopagus dan candi c. chopper dan flakes d.
candi dan patung e. pebble dan menhir (SEJARAH
BUDAYA SMA/MA) Penjelasan agar lebih
komunikatif, kata Cultural outcome diperbaiki
menjadi Hasil budaya.
127
17. Jangan menggunakan bahasa yang berlaku
setempat jika soal akan digunakan untuk
daerah lain atau nasional.
momok,
(1) "Aturan lalulintas itu harus ditaati bukan
dijadikan kata ibu guru. Kata momok dalam
kalimat itu berarti .... a. pemberat b.
setan c. beban d. lawan
e. kelamin (Bahasa Indonesia
SMA/MA) (2) berkembang biak
dengan .... a. umbi b. batang c. biji
d. tunas e. akar
(PA SMA/MA) Penjelasan kata "momok"
memiliki makna yang berbeda di suku Sunda dan
Jawa. Oleh karena itu, kata "momok" diganti
dengan kata lainnya. Pada prinsipnya perilaku apa
yang hendak diukur berdasarkan materi yang
bersangkutan. "Mendike" (Sulawesi Selatan) adalah
semangka.
Mendike
128
18. Pilihan jawaban jangan mengulang kata/frase
yang bukan merupakan satu kesatuan
pengertian. Letakkan kata/frase pada pokok
soal. Contoh soal kurang baik
Sofian Look, Andi! My uncle is over there. Andi
Which is your uncle? Sofian The man . a.
who is standing under the tree is my uncle b.
where is standing under the tree is my uncle c.
whose is standing under the tree is my uncle d.
which is standing under the tree is my uncle e.
whom is standing under the tree is my uncle

(BING SMA/MA) Penjelasan perbaikannya adalah
Sofian The man is standing under the tree is
my uncle.
129
(No Transcript)
130
LANGKAH ANALISIS BUTIR SOAL
PENULISAN SOAL
PERAKITAN TES
UJI COBA TES
ANALISIS -MANUAL -KOMPUTER
TELAAH DAN REVISI SOAL
SOAL JELEK
SELEKSI SOAL
BANK SOAL
SOAL BAIK
KALIBRASI SOAL
131
CONTOH ANALSIS BUTIR SECARA KUANTITATIF
Halaman 35-38
NO. SISWA 1 2 3 .... 50 SKOR
1 2 3 A B C B B C D B A D C A C B B 45 43 41
... ... ... ...
33 34 35 P Q R A A B A C D E E D E E E 27 26 25
KUNCI B B D D
27 KA
27 KB
132
ANALISIS SOAL PG
SO AL KE LOM POK A B C D E OMIT KUNCI TK DP
1 KA KB 0 1 10 7 0 1 0 1 0 0 0 0 B 0,85 0,30
2 KA KB 0 2 5 3 5 3 0 1 0 1 0 0 B 0,40 0,20
3 KA KB 0 0 1 2 9 3 0 3 0 2 0 0 D 0,15 -0,30
50 KA KB 1 1 2 2 3 3 3 2 1 2 0 0 D 0,25 0,10
TK1(BABB) N (107) 20 0,85
KRITERIA DAYA PEMBEDA 0,40 1,00 soal
baik 0,30 0,39 terima perbaiki 0,20 0,29
soal diperbaiki 0,19 0,00 soal ditolak
KRITERIA TK 0,00 0,30 sukar 0,31 - 0,70
sedang 0,71 1,00 mudah
DP1 (BA-BB)½N (10-7) ½ x 20
0,30
133
ANALISIS SOAL URAIAN DAN TES PRAKTIK
NO. SISWA Soal 1 (Skor maks 6) Soal 2 (Skor maks 5)
1 2 3 4 5 A B C D E 6 5 3 3 2 5 4 2 2 1
Jumlah Rata-rata TK DP 19 3,8 0,63 0,47 14 2,8 0,56 0,56
KRITERIA TK 0,00 0,30 sukar 0,31 - 0,70
sedang 0,71 1,00 mudah
KRITERIA DAYA PEMBEDA 0,40 1,00 soal
baik 0,30 0,39 terima perbaiki 0,20 0,29
soal diperbaiki 0,19 0,00 soal ditolak
TK1 Rata-rata skor maks 3,8 6
0,63 TK2 2,8 5 0,56
DP1 (Rata-rata KA Rata-rata KB) skor maks.
(112) (83) 6 (5,5-2,7)6
0,47 DP2 (92) (53) 5 (4,5-1,7)
5 0,56
134

• CONTOH ANALISIS BUTIR SOAL PG DENGAN PROGRAM
  ITEMAN
• Mengetik data di Notepad
• (Start-Programs-Accessories-Notepad)

50 0 N 21 CADBDCBCCDABAACABCDABCDBDCDABDABACCDBCA
BABDBCBABCD Kunci jawaban 444444444444444444444444
44444444444444444444444444 Pilihan
jawaban YYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYY
YYYYYYYY Kode analisis TUTYK INDRAWATI
CADBDCBCCDABBACABCDBBCDBDCBDBDABACCDBCABABDBCDABCD
RINI SULISTIYATIN CADBDCBDCDABBACABCDBBCDBDCBD
BDABACCDBCABABDBCDABCD NANI KUSMIYATI
CADCDCBDCDABBACABCDBBCDBDCBDBDABACCDBCABABDBCDAACD
EVI MEILANI CADADCBDDDABAACABCDBBCDBACBA
BAAAAC0DBCABABDB0DABCD M. AGUNG PRIYANTO
CBDCDCCDCDABBACABCDBBCDBDCBDBDACACCDBCABABDBCDANNN
ABEN DAMARUDIN CBDCDCCCCDCBBACABCDBBCDBDCBD
BDACACCDBCABABD0CDAACD KUSNAENI
CADCDCCDBDACBACABCDBBCDBDCBDBDACACADBCABABDBCDAACD
AGUS ARYADI CADBCCBDCDAABACBACAABCDBCCBB
CAAABBDBBCABABDBCDAACD SULASTRI IRIANI
CADBBCBCBDABBACABDDABCDBDCDABDBAACCDBCABABDBCDAANN
....
2. Data di atas disimpan pada file Tes1.txt
ltSavegt 3. Menggunakan program Iteman dengan
mengklik icon Iteman. Enter the name of the
input fele Tes1.txt ltentergt Ent