Diapositiva 1

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MEDIOS DE COMUNICACIÓN
PADRES
NIÑOS
AMIGOS (IGUALES)
PROFESORES
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EL DIÁLOGO PADRES-HIJOS
NO PODEMOS NO COMUNICAR
EMISOR RECEPTOR CÓDIGO MENSAJE
TIEMPO - LUGAR SITUACIONES... Personales
Ambientales
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EMISOR
RECEPTOR
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NOS COMUNICAMOS CON EL COMPORTAMIENTO

• El comportamiento verbal es usado para comunicar
  ideas o dar información, opiniones y actitudes,
  describir o expresar sentimientos, acuerdos o
  desacuerdos, hacer preguntas, pedir y demandar
  información, razonar y argumentar .
• - El comportamiento no verbal resulta imposible
  de ocultar. Tú puedes ocultar tus palabras,
  puedes decidir no hablar o no comunicarte
  verbalmente, sin embargo resulta imposible no
  enviar mensajes a través de tu rostro o de tu
  cuerpo. Ahora vamos a ver varias formas del
  comportamiento no verbal.

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COMUNICACIÓN NO VERBAL

• LA EXPRESIÓN DE LA CARA es uno de los medios más
  importantes de la comunicación no verbal. La cara
  nos informa de muchas cosas de si lo que se dice
  está comprendido, suscita acuerdo, y de cualquier
  sentimiento o reacción emocional.
• LA MIRADA se usa para expresar emociones, deseo
  de establecer relaciones, o por el contrario
  puede reflejar deseo de no relacionarse.

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COMUNICACIÓN NO VERBAL

• LA POSTURA, el modo de sentarnos, de permanecer
• de pie o la forma de andar, además de reflejar el
  
• estado emocional de una persona, puede revelar
• también las actitudes y sentimientos hacia uno
• mismo y hacia los demás.
• LOS GESTOS CON LAS MANOS, sirven para dar fuerza
  a los mensajes verbales y a veces sustituyen a
  las palabras.

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COMUNICACIÓN NO VERBAL

• La proximidad/lejanía entre los interlocutores da
  pistas acerca del tipo de relación que existe
  entre ambos.
• El contacto físico es usado generalmente
• para expresar cordialidad o simpatía,
• amor, afecto, miedo...
• El tono, volumen y énfasis al hablar, pueden
  afectar el significado de lo que se dice, y por
  tanto lo que se entiende.

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MALOS HÁBITOS
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(No Transcript)
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COMO ESCUCHAR A VUESTRO HIJO

• Saber escuchar el lenguaje del comportamiento
  unas lágrimas, una carcajada, una cara
  malhumorada, un portazo, hablan tanto como unas
  palabras.
• Comunicarse adecuadamente que los niños se
  enteren de que aceptáis sus sentimientos,
  cualesquiera que sean, y por tanto, puedan
  manifestároslos verbalmente, si lo desean.
• No ponerse pesados rechazar la idea que tenéis
  que estar siempre "enseñando" algo a vuestro hijo
  en todo momento.

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COMO ESCUCHAR A VUESTRO HIJO

• Aceptar las primeras imperfecciones del lenguaje
  el lenguaje no siempre sigue unas reglas. Los
  niños que son constantemente corregidos, no
  conseguirán ser espontáneos y compartir sus
  experiencias o sentimientos porque temen las
  críticas.
• Darse cuenta de la importancia de mirar a los
  ojos Mirar a vuestros hijos a los ojos cuando
  les habláis y hacer que os miren a los vuestros
  cuando os hablan.
• Empezar pronto a escuchar La comunicación entre
  padres e hijos es extremadamente difícil si no se
  han puesto las bases con tiempo. Lo "importante"
  es relativo, y todo lo que preocupa a un niño es
  importante para él.

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COMO HACER QUE VUESTROS HIJOS OS ESCUCHEN

• Contestar a las preguntas de los muchachos ser
  lo más rápidos, lo más francos y lo más directos
  posible.
• No jugar a ser los padres perfectos es siempre
  tentador saber todas las respuestas que hay que
  dar. A veces lo hacemos muy bien. Otras veces no,
  y tenemos que aceptarlo y no pretender saberlo
  todo.
• Permitirles que no estén de acuerdo lo cierto
  es que los hijos tienen más respeto hacia los
  padres cuando se sienten libres de manifestar su
  opinión sobre las cosas.

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MENSAJES "TU"

• Me estás molestando.
• Deja de hacer eso.
• No deberías hacer eso.
• Nunca vas a dejar de...
• Si no dejas de hacer eso, entonces...
• Por qué no haces esto?
• Eres desobediente.
• Te estás portando como un bebé.
• Quieres llamar la atención.
• Por qué no te portas bien?
• Deberías saberlo.

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MENSAJES "YO"

• "No puedo descansar cuando tengo a alguien
  jugando encima de mí".
• "No me gusta jugar cuando estoy cansado".
• "No puedo cocinar cuando tengo que andar
  pisoteando todos los juguetes".
• "Me preocupa que la cena no esté lista a tiempo".
• "Me desagrada ver sucia la cocina cuando acabo de
  terminar de limpiarla".

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PRECAUCIÓN CON LAS MALAS INTERPRETACIONES
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(No Transcript)